本实用新型专利技术涉及一种风向风速实验装置，属于教学用具技术领域。所述实验底座的上表面的中心设置有呈圆形结构的中间凹槽，所述中间凹槽的中心设置中心孔，所述实验底座上还设置竖直放置的底部支撑杆，所述底部支撑杆的底部和顶部分别设置第一凸台和第一凹槽，所述底部支撑杆的上部还设置有中部双头连接杆，所述第一凸台上设置有风向指示标，所述中部双头连接杆的顶部还设置有半球体风速杯。本实用新型专利技术的有益之处是：在实验底座上根据需要将风向指示标和半球体风速杯安装到一起，可以检测风向和风速，也可以根据实际需要，将风向指示标和半球体风速杯单独安装，这样通过一套装置，能做多个实验，从而提高了实验装置的集成度，也提高实验的灵活性。实验的灵活性。实验的灵活性。
【技术实现步骤摘要】
一种风向风速实验装置
[0001]本技术涉及一种风向风速实验装置，属于教学用具
技术介绍
[0002]小学科学三年级上册有《观测风》教学内容，含风向和风速的科学原理和模型制作活动。风向风速仪含风力、风向、杠杆等原理，三年级侧重于基本原理和制作方法，现有的与之配套的测量风速和方向的实验装置是两个不同的装置，相互之间是不通用的，当做不同的实验时，就需要组装不同的装置，这样就导致实验过程比较繁琐，且零部件过多也容易出现丢失的问题。
技术实现思路
[0003]本技术所要解决的技术问题是：提供一种风向风速实验装置，以解决行业中面临的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：一种风向风速实验装置，包括实验底座，所述实验底座的上表面的中心设置有呈圆形结构的中间凹槽，所述中间凹槽的中心设置中心孔，所述实验底座上还设置竖直放置的底部支撑杆，所述底部支撑杆的底部和顶部分别设置第一凸台和第一凹槽，所述底部支撑杆的上部还设置有中部双头连接杆，所述第一凸台上设置有风向指示标，所述中部双头连接杆的顶部还设置有半球体风速杯。
[0005]作为优选，所述风向指示标包括横杆，所述横杆上设置有安装孔，所述横杆的左端设置有指示箭头，所述横杆的右端设置有尾板。
[0006]作为优选，所述半球体风速杯包括套筒，所述套筒的四周设置多个连接杆，所述连接杆上设置有呈半球形结构的风杯。
[0007]作为优选，所述连接杆均布于所述套筒上，所述连接杆的数量至少为三个。
[0008]作为优选，所述中间凹槽中设置方位坐标显示板。
[0009]作为优选，所述中间凹槽的侧边设置有侧边凹槽，所述侧边凹槽里设置有指南针。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益之处是：在实验底座上根据需要将风向指示标和半球体风速杯安装到一起，可以检测风向和风速，也可以根据实际需要，将风向指示标和半球体风速杯单独安装，这样通过一套装置，能做多个实验，从而提高了实验装置的集成度，也提高实验的灵活性。
[0011]附图说明：
[0012]下面结合附图对本技术进一步说明。
[0013]图1是本技术的整体结构示意图。
[0014]图2是本技术的分解图。
[0015]图3是实验底座的结构示意图。
[0016]图4是风向指示标的结构示意图。
[0017]图5是半球体风速杯的结构示意图。
[0018]图6是方位坐标显示板的结构示意图。
[0019]图7是只安装风向指示标的结构示意图。
[0020]图8是只安装半球体风速杯的结构示意图。
[0021]图中：实验底座1；中间凹槽2；中心孔3；底部支撑杆4；第一凸台401；第一凹槽402；中部双头连接杆5；风向指示标6；横杆601；安装孔602；指示箭头603；尾板604；半球体风速杯7；套筒701；连接杆702；风杯703；方位坐标显示板8；侧边凹槽9。
[0022]具体实施方式：
[0023]下面结合附图及具体实施方式对本技术进行详细描述：
[0024]如图1至图8所示的一种风向风速实验装置，包括实验底座1，所述实验底座1的上表面的中心设置有呈圆形结构的中间凹槽2，所述中间凹槽2的中心设置中心孔3，所述实验底座1上还设置竖直放置的底部支撑杆4，所述底部支撑杆4的底部和顶部分别设置第一凸台401和第一凹槽402，所述底部支撑杆4的上部还设置有中部双头连接杆5，所述底部支撑杆4上设置有风向指示标6，所述中部双头连接杆5的顶部还设置有半球体风速杯7。
[0025]如图4所示，所述风向指示标6包括横杆601，所述横杆601上设置有安装孔602，所述横杆601的左端设置有指示箭头603，所述横杆601的右端设置有尾板604，这样就通过指示箭头603实现对风向的指向。
[0026]如图5所示，所述半球体风速杯7包括套筒701，所述套筒701的四周设置多个连接杆702，所述连接杆702上设置有呈半球形结构的风杯703，风吹到风杯703上，从而使半球体风速杯7，通过半球体风速杯7转动速度的大小，能够观察风速的大小。将连接杆702均布于所述套筒701上，所述连接杆702的数量至少为三个，而的风杯703是固定在连接杆702上的，这样风杯703的数量也至少为三个，风杯703的数量的增多，能够提高测速的灵敏度。
[0027]在中间凹槽2中设置方位坐标显示板8，将方位坐标显示板8和风向指示标6进行配合使用，能够知道风的风向。
[0028]在中间凹槽2的侧边设置有侧边凹槽9，并且侧边凹槽9里设置有指南针，通过指南针对方位坐标显示板8的方位进行调整，以提高风向测量的准确性。
[0029]使用前，将指南针放置到侧边凹槽9中，将方位坐标显示板8放置到中间凹槽2中，方位坐标显示板8的中间设置通孔，所述通孔的直径与中心孔3的直径大小一样，然后将底部支撑杆4的第一凸台401插入到中心孔3中，将中部双头连接杆5的一端插入到第一凹槽402中，将风向指示标6通过安装孔602套接到中部双头连接杆5的底部上，这样就将风向指示标6安装好，然后再将半球体风速杯7通过套筒701套接在中部双头连接杆5的顶部，这样就组装好整个装置。
[0030]使用时，根据指南针的指向，调整好方位坐标显示板8的方向，使方位坐标显示板8的位置指向与指南针一致，然后将实验装置放置到风口处，通过风向指示标6和半球体风速杯7测出风的风向和风速，此处的风速没有具体的竖直，只通过半球体风速杯7的转动速度直观的感受风速的大小。
[0031]如图7所示，如果只需要对风向进行实验，那么中部双头连接杆5的底部插入到中心孔3中，然后将风向指示标6通过安装孔602插入到中部双头连接杆5的顶端即可。如图8所示，如果只需要对风速进行实验，那么中部双头连接杆5的底部插入到中心孔3中，然后将半
球体风速杯7通过套筒701插入到中部双头连接杆5的顶端即可。
[0032]通过上述描述，本专利通过一套装置能够实现风速和风向的同时检测或者单独检测，从而提高了实验装置的集成度，也提高实验的灵活性。
[0033]需要强调的是：以上仅是本技术的较佳实施例而已，并非对本技术作任何形式上的限制，凡是依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本技术技术方案的范围内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种风向风速实验装置，其特征在于：包括实验底座（1），所述实验底座（1）的上表面的中心设置有呈圆形结构的中间凹槽（2），所述中间凹槽（2）的中心设置中心孔（3），所述实验底座（1）上还设置竖直放置的底部支撑杆（4），所述底部支撑杆（4）的底部和顶部分别设置第一凸台（401）和第一凹槽（402），所述底部支撑杆（4）的上部还设置有中部双头连接杆（5），所述底部支撑杆（4）上设置有风向指示标（6），所述中部双头连接杆（5）的顶部还设置有半球体风速杯（7）。2.根据权利要求1所述的风向风速实验装置，其特征在于：所述风向指示标（6）包括横杆（601），所述横杆（601）上设置有安装孔（602），所述横杆（601）的左端设置有指示箭头（60...
【专利技术属性】
技术研发人员：金亚军，金琰璐，曹国红，
申请(专利权)人：宁波百诺科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
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