本发明专利技术属于英语教学技术领域，且公开了一种英语教学用单词分类识别组句装置，包括主展示板，所述主展示板的左右两端均设有副展示板，所述副展示板底端靠近外侧面的位置上均固定安装有支撑腿，所述主展示板的上方设有收纳组件。本发明专利技术通过利用收纳组件的动作来对液压油提供动力，并将液压油的流动作用转变为拉力，并作用于尼龙杆使其伸长后再次作用于副展示板，完成副展示板的旋转，实现装置使用时左右两端副展示板的自动展开，以及不需要时的自动收纳，避免传统装置在正常使用时由于展示面积横向空间的不足所造成的断句情况，实现了展示面积的自动调节，适合较长语句的展示需求，降低出现断句的可能性，适合课堂教学进行使用。用。用。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用单词分类识别组句装置
[0001]本专利技术属于英语教学
，具体为一种英语教学用单词分类识别组句装置。
技术介绍
[0002]英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，在英语教学过程中较为重要的为英文单词的记忆过程，而各种单词的组合可以组合成语句，所以在英语的教学过程中常会使用单词卡进行分类组合，将各个单词组合成语句，来辅助英语教学。
[0003]在英语教学过程中，由于需要使用单词卡进行组合实现组句，而单个英文语句一般至少包含主谓结构，且大部分语句包含主谓宾结构，即组成单条英文语句至少需要两个及其以上数量的单词才能实现组合，而现有技术中单词分类组句装置一般包含分类收纳单词的收纳板以及进行组合展示的展示板构成，在使用时通过将收纳板上的单词板吸附在展示板上进行组合展示，来完后才能组句过程，但在实际操作时受限于展示板的宽度，常会出现单个语句无法并排摆放的问题，此时就难以对语句进行完整展示，实用性较差。
[0004]常见的单词分类识别组句装置至少包含一个展示板和一个用于分类收纳单词卡的收纳板，其二者之间一般为分体式设计或一体式设计，但这种结构设计在使用时存在诸多问题，例如采用分体式设计时，常会遗漏收纳板或展示板，造成装置无法正常使用，而后者虽不会造成遗漏现象，但会造成携带时的占地面积较大，造成携带时的不便，亟需改进。
技术实现思路
[0005]本专利技术的目的在于提供一种英语教学用单词分类识别组句装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为了实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种英语教学用单词分类识别组句装置，包括主展示板，所述主展示板的左右两端均设有副展示板，所述副展示板底端靠近外侧面的位置上均固定安装有支撑腿，所述主展示板的上方设有收纳组件，所述主展示板背面的上方开设有滑槽，所述主展示板后端的左右两均通过螺栓固定安装有合页，所述合页的另一端与副展示板之间相连接，所述副展示板通过合页与主展示板之间转动铰接，所述主展示板后端的中部固定安装有储油管。
[0007]在整个装置的使用前，整个装置处于折叠收纳状态，即收纳组件位于主展示板的上方且与主展示板之间相互垂直，同时副展示板位于主展示板的左右两侧且与主展示板相互垂直，同时储油管的内部蓄满液压油，同时需保证收纳组件内部的单词卡片处于完整状态，完成使用前的准备。
[0008]作为本专利技术的进一步技术方案，所述储油管外侧面靠近前侧的顶端固定连通有波纹管，所述波纹管的顶端与收纳组件的底端相连接，所述储油管的内部储存有液压油，所述波纹管的内部安装有瓣阀。
[0009]作为本专利技术的进一步技术方案，所述储油管的内部活动套接有活塞板，所述活塞板的后端贯穿储油管的后端且固定安装有活塞杆，所述活塞杆的后端固定连接有活动座，所述活塞板的后端与储油管内腔的后端吸附连接。
[0010]作为本专利技术的进一步技术方案，所述活动座的左右两端均固定连接有第四固定座，所述副展示板后端的中部均固定连接有第三固定座，所述第三固定座的内部通过转轴转动连接有尼龙杆，所述尼龙杆的另一端通过转轴与第四固定座之间转动连接。
[0011]作为本专利技术的进一步技术方案，所述主展示板和副展示板的正面处于同一水平面上，所述尼龙杆为弹性尼龙制成，所述主展示板和副展示板的正面均为铸铁制成。
[0012]在装置使用时，由于收纳组件的作用会对波纹管产生压力进而带动波纹管被压缩，此时位于波纹管内部的瓣阀被打开即将波纹管内部的液压油压入储油管的内部，并给予活塞板一端压力，带动活塞板朝后端位移，此时活塞板和活塞杆即可相对储油管向后端位移，并带动活动座朝后端位移，此时位于第三固定座和第四固定座之间的尼龙杆受到向后方的拉力，随之被拉伸，尼龙杆整体长度增加，此时副展示板受到来自尼龙杆的推力，副展示板即可在合页的带动下相对主展示板转动，直至副展示板与主展示板之间相互平行，且副展示板与主展示板的正面处于同一水平面上，反之收纳组件带动波纹管拉伸，液压油向左移动，活塞板和活塞杆向前端移动，活动座随之靠近主展示板的后端，尼龙杆缩短，副展示板在合页的带动下相对主展示板转动，直至副展示板与主展示板相互垂直完成收纳过程。
[0013]通过利用收纳组件的动作来对液压油提供动力，并将液压油的流动作用转变为拉力，并作用于尼龙杆使其伸长后再次作用于副展示板，完成副展示板的旋转，实现装置使用时左右两端副展示板的自动展开，以及不需要时的自动收纳，避免传统装置在正常使用时由于展示面积横向空间的不足所造成的断句情况，实现了展示面积的自动调节，适合较长语句的展示需求，降低出现断句的可能性，适合课堂教学进行使用。
[0014]作为本专利技术的进一步技术方案，所述收纳组件包括收纳板，所述收纳板的上方顶盖，所述顶盖与收纳板之间吸附连接，所述收纳板位于主展示板的上方，所述收纳板背面的中部固定安装有第一固定座，所述第一固定座的内部通过转轴活动连接有第一连杆。
[0015]作为本专利技术的进一步技术方案，所述第一连杆的一端通过转轴活动连接有第二连杆，所述第二连杆的另一端通过转轴活动连接有第二固定座，所述第二固定座的后端固定安装有滑块，所述滑块与滑槽之间活动卡接。
[0016]作为本专利技术的进一步技术方案，所述收纳板的正面等角度开设有安装槽，所述收纳板的正面呈矩阵状设有单词板，所述单词板背面的中部均固定安装有磁柱。
[0017]装置在展开使用时，可通过转动收纳板使得收纳板相对第一连杆转动，直至收纳板与主展示板之间相互平行，同时转动第二连杆使得第二连杆相对第二固定座转动，即第二连杆顶端的第一连杆以及收纳板同步相对第二固定座转动直至收纳板与主展示板相互平行，且收纳板位于主展示板的正上方，同时下压滑块即可带动滑块相对滑槽位移，直至收纳板的底端与主展示板的顶端相接触，即可完成展开，而当滑块下移时则会压缩波纹管为液压油提供动力来源，反之反向调节收纳组件，最终实现滑块的上移，进而拉伸波纹管来为液压油提供回流的空间，而收纳板最终位于主展示板的前端上方且与主展示板之间相互垂直完成收纳过程。
[0018]通过利用收纳组件的展开和收纳的动作，实现收纳板位于主展示板的上方来方便使用，以及收纳板位于主展示板的前端减少占地面积，通过可调节式的一体式设计避免了传统装置采用固定式一体式设计占地面积过大以及分体式设计易丢失的问题，不仅可方便展开使用用时易于收纳，同时可为装置展开提供动力来源以及装置收纳提供活动空间，适合长期携带使用的场合，可有效提提高英语教学的效率。
[0019]作为本专利技术的进一步技术方案，所述单词板通过磁柱与安装槽之间活动卡接，所述单词板可通过磁柱与主展示板或副展示板的正面吸附固定。
[0020]在装置的使用前，多个单词板根据分类分别卡接在对应位置上的安装槽内部，同时需保证单词板无缺失，而单词板表面的单词可根据需要进行更换，当装置完成展开，需要单词组合造句时，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教学用单词分类识别组句装置，包括主展示板(1)，其特征在于：所述主展示板(1)的左右两端均设有副展示板(2)，所述副展示板(2)底端靠近外侧面的位置上均固定安装有支撑腿(3)，所述主展示板(1)的上方设有收纳组件(5)，所述主展示板(1)背面的上方开设有滑槽(4)，所述主展示板(1)后端的左右两均通过螺栓固定安装有合页(9)，所述合页(9)的另一端与副展示板(2)之间相连接，所述副展示板(2)通过合页(9)与主展示板(1)之间转动铰接，所述主展示板(1)后端的中部固定安装有储油管(12)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词分类识别组句装置，其特征在于：所述储油管(12)外侧面靠近前侧的顶端固定连通有波纹管(15)，所述波纹管(15)的顶端与收纳组件(5)的底端相连接，所述储油管(12)的内部储存有液压油，所述波纹管(15)的内部安装有瓣阀。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词分类识别组句装置，其特征在于：所述储油管(12)的内部活动套接有活塞板(14)，所述活塞板(14)的后端贯穿储油管(12)的后端且固定安装有活塞杆(13)，所述活塞杆(13)的后端固定连接有活动座(6)，所述活塞板(14)的后端与储油管(12)内腔的后端吸附连接。4.根据权利要求3所述的一种英语教学用单词分类识别组句装置，其特征在于：所述活动座(6)的左右两端均固定连接有第四固定座(8)，所述副展示板(2)后端的中部均固定连接有第三固定座(7)，所述第三固定座(7)的内部通过转轴转动连接有尼龙杆(16)，所述尼龙杆(16)的另一端通过转轴与第四固定座(8)之间转动连接。5.根据权利要求4所述的一种英语教学用单词分类识别组句装置，其特征在于：所述主展示板(1)和副展示板(2)的正面处于同一...
【专利技术属性】
技术研发人员：许多，高阳，杨阳，张家祥，朱珊珊，马茜，吉海洋，倪泽昊，
申请(专利权)人：郑州铁路职业技术学院，
类型：发明
国别省市：
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