一种投影教学方法、装置及计算机可读存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种投影教学方法、装置及计算机可读存储介质，包括以下步骤：对激光笔的光标位置进行采集；根据采集到的数据生成坐标信息；根据坐标信息确定光标在屏幕上的位置及根据预设工作模式生成相应的控制指令；根据控制机构的指令将相应的图像投射到屏幕上。本发明专利技术通过对投射到屏幕上的光标位置进行采集，生成相应的坐标信息，然后根据坐标信息和预设的工作模式，确定光标在屏幕上的具体位置并根据相应的工作模式进行相应的操作，能够使得用户可以通过激光笔对屏幕进行画线、涂改或其他操作，更有利于用户进行教学，简单便捷。简单便捷。简单便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种投影教学方法、装置及计算机可读存储介质


[0001]本专利技术实施例涉及教学
，尤其涉及一种投影教学方法、装置及计算机可读存储介质。

技术介绍

[0002]投影设备广泛用于教育教学，商业会议等领域，极大的方便了信息交流方式。随着技术的发展，一种集成PPT翻页、激光指示的遥控器应运而生，对于使用投影仪进行演讲的演讲者来说，使用这种遥控器可以无线远距离遥控电脑从而操作PPT的翻页，并且通过激光笔照射大屏幕产生的明亮光标可以突出屏幕上显示的重要信息，提升演讲效率的效果。
[0003]针对使用激光笔照射屏幕上产生明亮光标突出屏幕上重要信息这种演讲方式， 现有的遥控器设备一般仅会投影激光笔的光标在屏幕上，在演讲者移动光标或者关闭激光遥控器后，屏幕上的光标随即跟着移动到其他区域或者消失，在此之前演讲者重点突出的部位未留下明显标志用以继续突出重点，故使得演讲效率低下。

技术实现思路

[0004]本专利技术为解决现有的投影教学使用存在不便的技术问题，提供了一种投影教学方法、装置及计算机可读存储介质。
[0005]本专利技术提供了一种投影教学方法，包括以下步骤：步骤S11，对激光笔的光标位置进行采集；步骤S12，根据采集到的数据生成坐标信息；步骤S13，根据坐标信息确定光标在屏幕上的位置及根据预设工作模式生成相应的控制指令；步骤S14，根据控制机构的指令将相应的图像投射到屏幕上。
[0006]进一步地，所述步骤S11具体包括以下步骤：对所有光敏电阻所通过的电流进行采集，并对应排序。r/>[0007]进一步地，所述步骤S12具体包括以下步骤：根据光敏电阻的排列顺序，解析排列对应电流值；对电流值进行对比，得出电流值靠前对应的光敏电阻；根据电流值靠前对应的光敏电阻生成光标的坐标信息。
[0008]进一步地，所述步骤S11之前还包括以下步骤：步骤S10，预设工作模式；所述工作模式包括根据坐标信息生成点状投影模式、根据坐标信息删除点状投影模式及根据坐标信息生成标准图形投影模式。
[0009]另一方面，本专利技术还提供一种投影教学装置，包括：采集机构，用于对激光笔的光标位置进行采集；信息处理机构，用于根据采集到的数据生成坐标信息；
控制机构，用于根据坐标信息确定光标在屏幕上的位置及根据预设工作模式生成相应的控制指令；投影机构，用于根据控制机构的指令将相应的图像投射到屏幕上。
[0010]进一步地，所述采集机构包括多个呈阵列排列且相互独立设置的光敏电阻。
[0011]进一步地，所述信息处理机构包括：排序单元，用于根据光敏电阻的排列顺序，解析排列对应电流值；对比单元，用于对电流值进行对比，得出电流值靠前对应的光敏电阻；信息生成单元，用于根据电流值靠前对应的光敏电阻生成光标的坐标信息。
[0012]进一步地，所述装置还包括：预设机构，用于预设工作模式。
[0013]再一方面，本专利技术还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质包括存储的计算机程序，其中，在所述计算机程序被处理器运行时控制所述存储介质所在设备执行所述的方法。
[0014]本专利技术的有益效果是：本专利技术通过对投射到屏幕上的光标位置进行采集，生成相应的坐标信息，然后根据坐标信息和预设的工作模式，确定光标在屏幕上的具体位置并根据相应的工作模式进行相应的操作，能够使得用户可以通过激光笔对屏幕进行画线、涂改或其他操作，更有利于用户进行教学，简单便捷。
附图说明
[0015]图1为本专利技术投影教学方法一个实施例的步骤流程图。
[0016]图2为本专利技术投影教学方法另一个实施例的步骤流程图。
[0017]图3为本专利技术投影教学装置一个实施例的连接示意图。
[0018]图4为本专利技术投影教学装置一个实施例的采集机构的结构示意图。
具体实施方式
[0019]下面详细描述本专利技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本专利技术，而不能理解为对本专利技术的限制。
[0020]下面通过具体实施方式结合附图对本专利技术作进一步详细说明。
[0021]如图1~图4所示，本专利技术提供了一种投影教学方法，包括以下步骤：步骤S11，对激光笔的光标位置进行采集；步骤S12，根据采集到的数据生成坐标信息；步骤S13，根据坐标信息确定光标在屏幕上的位置及根据预设工作模式生成相应的控制指令；步骤S14，根据控制机构的指令将相应的图像投射到屏幕上。
[0022]本专利技术通过对投射到屏幕上的光标位置进行采集，生成相应的坐标信息，然后根据坐标信息和预设的工作模式，确定光标在屏幕上的具体位置并根据相应的工作模式进行相应的操作，能够使得用户可以通过激光笔对屏幕进行画线、涂改或其他操作，更有利于用户进行教学，简单便捷。
[0023]在一个可选实施例中，所述步骤S11具体包括以下步骤：对所有光敏电阻2所通过的电流进行采集，并对应排序。
[0024]本专利技术使用光敏电阻2的感光特性来感知屏幕上光标位置信息，具体地，在投影屏幕上铺设有一层网状光敏电阻薄膜3；所述网状光敏电阻薄膜3上铺设有纵横交错的光敏电阻2，光敏电阻2之间相互独立且无电路连通，铺设密度取决于光标点1位置识别分辨率。所有光敏电阻2通过线簇4汇集在一起。当演讲者使用激光笔发射可见光投射光标点1在屏幕上时，屏幕上的光标点1所在位置的光敏电阻2因为光照亮度增加，其电阻值产生变化(一般为变小)，产生电阻值变化的电阻包括一簇横纵交错的电阻丝，由于电阻丝的电阻变化产生电流的变化，这种电流变化特性可由采集机构接收到。在光敏电阻2内电流变化信号传送到采集机构后，采集机构不断遍历所有光敏电阻2的电流信号值，每个遍历设定为一个周期，采集机构对每个周期内的所有光敏电阻2的电流信号按照对应的顺序进行记录，形成一个电流数据包，并将电流数据包连续传送到信息处理机构。
[0025]在一个可选实施例中，所述步骤S12具体包括以下步骤：根据光敏电阻2的排列顺序，解析排列对应电流值；对电流值进行对比，得出电流值靠前对应的光敏电阻2；根据电流值靠前对应的光敏电阻2生成光标的坐标信息。
[0026]采集机构不断将电流数据包传送给信息处理机构，传送接口使用一般通用通信串口，在接收到采集机构传送过来的电流数据包后，信息处理机构会按照顺序读取并解析每个周期内的电流数据包，解析电流数据包的过程主要包括：1）识别每个电流数据包内各数值的大小(对应电流大小)；2）使用排序算法记录该电流数据包中最大的几个值并记录该值在电流数据包中的顺序，所述的“最大”是相对概念，是指的某几个电流大小相对于其他电流值明显大于的关系(对应光标点1的亮度明显大于屏幕上投影内容的亮度)；3）根据最大值所在报文中的位置信息确定激光光标点1在屏幕上的一组坐标信息，并将该一组坐标信息输出给控制机构，在同时，信息处理机构继续读取下一个电流数据包，重复上述操作。
[0027]在一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种投影教学方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤S11，对激光笔的光标位置进行采集；步骤S12，根据采集到的数据生成坐标信息；步骤S13，根据坐标信息确定光标在屏幕上的位置及根据预设工作模式生成相应的控制指令；步骤S14，根据控制机构的指令将相应的图像投射到屏幕上。2.如权利要求1所述的投影教学方法，其特征在于，所述步骤S11具体包括以下步骤：对所有光敏电阻所通过的电流进行采集，并对应排序。3.如权利要求2所述的投影教学方法，其特征在于，所述步骤S12具体包括以下步骤：根据光敏电阻的排列顺序，解析排列对应电流值；对电流值进行对比，得出电流值靠前对应的光敏电阻；根据电流值靠前对应的光敏电阻生成光标的坐标信息。4.如权利要求3所述的投影教学方法，其特征在于，所述步骤S11之前还包括以下步骤：步骤S10，预设工作模式；所述工作模式包括根据坐标信息生成点状投影模式、根据坐标信息删除点状投影模式及根据坐标信息生成标准图形投影模式。5.一种投影教学装置，其特征在于，包括：采集...

【专利技术属性】
技术研发人员：雷卫军，
申请(专利权)人：东莞市点精科技有限公司，
类型：发明
国别省市：