一种基于互联网的线上教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于互联网的线上教学装置，涉及文化展示技术领域，包括底座，底座的顶端中央固定连接设备座，设备座的顶端固定连接顶柱，顶柱的顶端固定连接顶板，设备座上设有屏幕显示机构，屏幕显示机构包括开设于设备座侧边的多个安装槽，本发明专利技术通过在多个授课区内均设置屏幕显示机构能够实现多人同步线上授课，多个授课教师位置分离互不干扰，通过设置投影组件能够进行水立体式的投影，便于对授课内容进行更具体的演示，通过设置封闭组件能够对在不使用时授课区进行封闭保护，此外本发明专利技术的授课形式丰富，本发明专利技术具有授课形式多样化的特点，并且避免教师长时间坐立授课，且具有封闭保护的能力，对线上教学具有良好的辅助效果。果。果。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的线上教学装置


[0001]本专利技术涉及文化展示
，具体是一种基于互联网的线上教学装置。

技术介绍

[0002]在线教育或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似，在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动，此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
[0003]现有的远程教学装置较为简单，往往是通过采用摄像头对教师进行摄影，然后教师手持书本进行授课，或者教师利用笔记本电脑进行同步连线授课，此种线上授课采用坐立式的授课，长时间授课容易导致授课教师腰部受损，此外，对于多人同时配合授课而言，现有的授课形式难以进行满足。

技术实现思路

[0004]本专利技术提供一种基于互联网的线上教学装置，解决了上述
技术介绍
中所提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：
[本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的线上教学装置，包括底座(1)，其特征在于，底座(1)的顶端中央固定连接设备座(3)，设备座(3)的顶端固定连接顶柱(4)，顶柱(4)的顶端固定连接顶板(2)，设备座(3)上设有屏幕显示机构，屏幕显示机构包括开设于设备座(3)侧边的多个安装槽(5)，每个安装槽(5)内均固定设有第一显示屏(6)，设备座(3)的顶部设有多个倾斜面，每个倾斜面上均固定设有第二显示屏(8)，设备座(3)的外侧还固定连接有多个隔板(10)，多个隔板(10)与多个安装槽(5)间隔设置，每两个相邻的隔板(10)之间均设有投影组件，每个隔板(10)上均设有封闭组件；所述投影组件包括固定设置于顶板(2)底端的喷雾座(14)，所述设备座(3)上开设有与喷雾座(14)相对应的吸收槽(9)，顶柱(4)上固定设有投影仪(12)，投影仪(12)上设有多个投影口(13)。2.根据权利要求1所述的基于互联网的线上教学装置，其特征在于，所述封闭组件包括开设于隔板(10)内的内腔，内腔内转动连接有收卷轴(22)，收卷轴(22)的外部缠绕设有挡布(24)，挡布(24)的一端与收卷轴(22)固定连接，挡布(24)的另一端延伸至隔板(10)外并固定连接吸合板(11)。3.根据权利要求2所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗喜娜，张露元，张淑媛，齐悦，
申请(专利权)人：郑州铁路职业技术学院，
类型：发明
国别省市：