一种智能化少儿编程教学平台及方法技术

本发明专利技术公开了一种智能化少儿编程教学平台及方法，本系统采用高倍率磷酸铁锂电芯，搭配三级BMS系统、集成云管理模块及智能消防模块。有益效果在于：本发明专利技术通过使用三级BMS系统，而三级BMS系统分为BMU、CBMS和GBMS系统，能够兼容各种类型的UPS和电源系统，精确监测各个模块的运行状态和保障用户负载的供电安全；本发明专利技术通过采用智能云管理系统，通过智能云管理系统能够支持手机APP或PC端监控管理，从而增大了锂电池系统的使用范围，多种行业的使用要求，提高锂电池系统的实用性。提高锂电池系统的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种智能化少儿编程教学平台及方法


[0001]本专利技术涉及到智能化少儿编程教学平台
，尤其涉及一种智能化少儿编程教学平台及方法。

技术介绍

[0002]少儿编程能够通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力，针对6
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18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训，一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强，另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础，现有的智能化少儿编程教学平台在使用过程中主要存在如下问题。
[0003]1、现有的智能化少儿编程教学平台在使用过程中，少儿编程需要长时间的在教学平台上进行学习，而在学习过程中，长时间的使用计算机容易对少儿产生影响，不利于少儿的成长。
[0004]2、现有的智能化少儿编程教学平台在使用过程中，通过线上的方式对少儿进行教学，而教学人员无法单次教学内及时掌握学生在学习进度，进而不方便使用。
[0005]3、现有的智能化少儿编程教学平台在使用过程中，教学平台无法有效及时的对学生进行监测，学生的学习依靠其自身的自律性，而部分学生自律性较差，从而降低教学平台的教学效率。

技术实现思路

[0006]本专利技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种智能化少儿编程教学平台及方法。
[0007]本专利技术通过以下技术方案来实现上述目的：
[0008]一种智能化少儿编程教学平台及方法，该教学平台流程如下：
[0009]流程1：该教学平台包含有CRM模块、教研模块、教学模块、教务模块、Scratch编程平台、Python编程模块、C++编程平台、流程图在线编辑器和文本文件在线编辑器、检测模块、弹窗模块、远程控制模块、计时模块和考勤模块；
[0010]流程2：教学人员通过CRM模块能够将学员从初次接触到入班、作业、考勤等环节全部进行记录，能够全方位立体呈现学员的成长路径，通过校验模块能够为教学人员提供一个功能齐全的教研备课平台，让课程更安全、结合层升级迭代更方便；
[0011]流程3：教学人员可以通过打开教学模块对学员进行授课、布置作业、检测作业、考勤等各项教学教务管理工作，而文本文件在线编辑器支撑直接输入的Scratch代码并将其转化为Scratch图形模块，方便老师备课，同时，学区管理人员可以通过教务模块查看校区开班情况、学生学习进度、方便管理者把控；
[0012]流程4：学员可以分别通过Scratch编程平台、Python编程模块、C++编程平台进行编程学习，同时，通过Scratch编程平台方便学生参加竞赛，并且，教学平台内的流程图在线编辑器采用BPNN的流程图，能够让学员更好地理清思路，加强思维能力；
[0013]流程5：在学员编程学习过程中，在工作平台内的监测模块能够准确监测每位学员的学习时长，在达到预设学习时长时，通过教学平台内的弹窗模块对学生进行弹窗提示，提醒学员进行及时休息；
[0014]流程6：而在单次教学过程中，教学人员可以通过平台上的远程控制模块对学生电脑处进行查看，方便教学人员在线上及时掌握学生的学习进度；
[0015]流程7：同时，在学生进入教学平台后，教学平台内的计时模块进行计时，在达到设定时长时，学生需要进入到考勤模块进行打卡签到，避免部分学生在教学过程中学习不认真，能够提高教学质量。
[0016]进一步的，根据权利要求1所述的一种智能化少儿编程教学平台及方法，其特征在于：所述流程4中的Scratch编程平台是一种图形化编程工具，通过涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程，使孩子喜欢上这个软件，建立起做编程的欲望。
[0017]进一步的，根据权利要求1所述的一种智能化少儿编程教学平台及方法，其特征在于：所述流程4中的Python编程模块可以使用C语言或C++扩展新的功能和数据类型，并可以提供高效的高级数据结构，还能简单有效地面向对象编程。
[0018]进一步的，根据权利要求1所述的一种智能化少儿编程教学平台及方法，其特征在于：所述流程4中的C++编程平台采用C++，而C++是C语言的继承，它既可以进行C语言的过程化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。
[0019]本专利技术的有益效果在于：
[0020]1、本专利技术通过使用监测模块和弹窗模块，能够在学生在编程学习过程中，工作平台内的监测模块能够准确监测每位学员的学习时长，在达到预设学习时长时，通过教学平台内的弹窗模块对学生进行弹窗提示，提醒学员进行及时休息，利于少儿的成长；
[0021]2、本专利技术通过采用远程控制模块，能够在单次教学过程中，教学人员可以通过平台上的远程控制模块对学生电脑处进行查看，方便教学人员在线上及时掌握学生的学习进度；
[0022]3、本专利技术通过使用计时模块和考勤模块，能够在学生进入教学平台后，教学平台内的计时模块进行计时，在达到设定时长时，学生需要进入到考勤模块进行打卡签到，避免部分学生在教学过程中学习不认真，能够提高教学质量。
具体实施方式
[0023]一种智能化少儿编程教学平台及方法，该教学平台流程如下：
[0024]流程1：该教学平台包含有CRM模块、教研模块、教学模块、教务模块、Scratch编程平台、Python编程模块、C++编程平台、流程图在线编辑器和文本文件在线编辑器、检测模块、弹窗模块、远程控制模块、计时模块和考勤模块；
[0025]流程2：教学人员通过CRM模块能够将学员从初次接触到入班、作业、考勤等环节全部进行记录，能够全方位立体呈现学员的成长路径，通过校验模块能够为教学人员提供一
个功能齐全的教研备课平台，让课程更安全、结合层升级迭代更方便；
[0026]流程3：教学人员可以通过打开教学模块对学员进行授课、布置作业、检测作业、考勤等各项教学教务管理工作，而文本文件在线编辑器支撑直接输入的Scratch代码并将其转化为Scratch图形模块，方便老师备课，同时，学区管理人员可以通过教务模块查看校区开班情况、学生学习进度、方便管理者把控；
[0027]流程4：学员可以分别通过Scratch编程平台、Python编程模块、C++编程平台进行编程学习，同时，通过Scratch编程平台方便学生参加竞赛，并且，教学平台内的流程图在线编辑器采用BPNN的流程图，能够让学员更好地理清思路，加强思维能力；
[0028]流程5：在学员编程学习过程中，在工作平台内的监测模块能够准确监测每位学员的学习时长，在达到预设学习时长时，通过教学平台内的弹窗模块对学生进行弹窗提示，提醒学员进行及时休息；
[0029]流程6：而在单次教学过程中，教学人员可以通本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能化少儿编程教学平台及方法，该教学平台流程如下：流程1：该教学平台包含有CRM模块、教研模块、教学模块、教务模块、Scratch编程平台、Python编程模块、C++编程平台、流程图在线编辑器和文本文件在线编辑器、检测模块、弹窗模块、远程控制模块、计时模块和考勤模块；流程2：教学人员通过CRM模块能够将学员从初次接触到入班、作业、考勤等环节全部进行记录，能够全方位立体呈现学员的成长路径，通过校验模块能够为教学人员提供一个功能齐全的教研备课平台，让课程更安全、结合层升级迭代更方便；流程3：教学人员可以通过打开教学模块对学员进行授课、布置作业、检测作业、考勤等各项教学教务管理工作，而文本文件在线编辑器支撑直接输入的Scratch代码并将其转化为Scratch图形模块，方便老师备课，同时，学区管理人员可以通过教务模块查看校区开班情况、学生学习进度、方便管理者把控；流程4：学员可以分别通过Scratch编程平台、Python编程模块、C++编程平台进行编程学习，同时，通过Scratch编程平台方便学生参加竞赛，并且，教学平台内的流程图在线编辑器采用BPNN的流程图，能够让学员更好地理清思路，加强思维能力；流程5：在学员编程学习过程中，在工作平台内的监测模块能够准确监测每位学员的学...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹斌，
申请(专利权)人：湖北中软中创科技有限公司，
类型：发明
国别省市：