一种基于新能源汽车VR仿真教学平台制造技术

本发明专利技术公开了一种基于新能源汽车VR仿真教学平台，包括：柜体；显示屏，固定设置在所述柜体的顶端；电脑，设置在所述柜体的顶端前侧；VR眼镜，与所述柜体的数据终端相连接；防护机构，设置在所述柜体的前侧；支撑偏转机构，设置在所述柜体的顶端；VR操作手柄，与所述VR眼镜电性连接。该基于新能源汽车VR仿真教学平台，通过条形槽和卡块的配合可对U形护栏进行转动，通过设置有U形护栏可对使用者进行防护，以避免使用者与柜体发生碰撞，较为安全，可扩大使用者的移动范围，并使多余的连接线自动收卷进圆柱壳内，以避免连接线缠绕在使用者身上，消除安全隐患。消除安全隐患。消除安全隐患。

【技术实现步骤摘要】
一种基于新能源汽车VR仿真教学平台


[0001]本专利技术涉及VR教学
，具体为一种基于新能源汽车VR仿真教学平台。

技术介绍

[0002]随着计算机技术的迅速发展，计算机在教学、医疗卫生与社会服务等各领域的应用越来越广泛，而且为人们提供了很大的方便，在教育领域，利用计算机简历训练模型，让学生通过计算机模仿真实的工作环境进行训练，不仅能够保证学员的安全防止意外发生，还能降低训练成本，其中在基于汽车的教学过程中，就存在这样的问题，由于汽车系统有其复杂独特的结构特点，所以要想较好的掌握并熟练其构造，不仅仅需要在理论上熟练，更进一步的还需要在实践中培养动手能力；
[0003]VR仿真，就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术，虚拟仿真实际上是一种可创建和体验虚拟世界的计算机系统，此种虚拟世界由计算机生成，可以是现实世界的再现，亦可以是构想中的世界，用户可借助视觉、听觉及触觉等多种传感通道与虚拟世界进行自然的交互，它是以仿真的方式给用户创造一个实时反映实体对象变化与相互作用的三维虚拟世界,并通过头盔显示器(HMD)、数据手套等辅助传感设备，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于新能源汽车VR仿真教学平台，其特征在于，包括：柜体(1)；显示屏(2)，固定设置在所述柜体(1)的顶端；电脑(3)，设置在所述柜体(1)的顶端前侧；VR眼镜(4)，与所述柜体(1)的数据终端相连接；防护机构(5)，设置在所述柜体(1)的前侧；支撑偏转机构(6)，设置在所述柜体(1)的顶端；VR操作手柄(7)，与所述VR眼镜(4)电性连接。2.根据权利要求1所述的一种基于新能源汽车VR仿真教学平台，其特征在于：所述柜体(1)的前侧设置有扇热网(8)，所述柜体(1)的前侧中部设置有柜门(9)。3.根据权利要求1所述的一种基于新能源汽车VR仿真教学平台，其特征在于：所述防护机构(5)包括：限位板(51)，所述柜体(1)的前侧左右两端均固定设置有限位板(51)，且位于一侧所述限位板(51)的数量为两个；U形护栏(52)，所述柜体(1)的前侧左右两端均开设有插槽(53)，且所述U形护栏(52)与所述插槽(53)的内腔相适配插接；卡块(54)，所述U形护栏(52)的左右两侧均开设有条形槽(55)，所述卡块(54)与所述条形槽(55)的内腔相适配插接，且所述卡块(54)固定设置在所述限位板(51)的内侧；其中，当所述U形护栏(52)移出插槽(53)的内腔后，U形护栏(52)可通过所述卡块(54)绕着限位板(51)转动。4.根据权利要求3所述的一种基于新能源汽车VR仿真教学平台，其特征在于：所述U形护栏(52)的后侧两端形状为弧形。5.根据权利要求1所述的一种基于新能源汽车VR仿真教学平台，其特征在于：所述支撑偏转机构(6)包括：支撑杆(61)，固定设置在所述柜体(1)的顶端一侧；支撑框(62)，固定设置在所述支...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘晓岩，仲崇雷，杨君权，
申请(专利权)人：浙江露熙科技有限公司，
类型：发明
国别省市：