一种儿童学校行为数字化表现方法技术

本发明专利技术涉及一种儿童学校行为数字化表现方法，包括以下步骤：儿童在课堂上佩戴体动检测设备；在不同的学校场景中，通过所述体动检测设备获取各个儿童的体动数据；之后，结合体动数据和儿童个人数据进行分析，得到儿童数字化个体分析结论和班级整体分析结论。本发明专利技术有益效果是：数字化地对儿童的学校行为进行了记录与分析，有助于为教学提供反馈信息并有针对性地提高儿童学习效率。性地提高儿童学习效率。性地提高儿童学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童学校行为数字化表现方法


[0001]本专利技术涉及校园行为分析领域，尤其涉及一种儿童学校行为数字化表现方法。

技术介绍

[0002]目前的数字化课堂，主要采用各种多媒体设备，如话筒、电脑、播放器、智能黑板、显示屏等进行多媒体教学，以提高老师教学的效率。
[0003]目前缺乏一个有效的学生课堂情况数字化反馈手段，可以从个体和群体水平反映学生课堂听讲情况和效果。
[0004]另一方面，由于每个学生个体专注能力的不同和不同学科接收能力的不同，在教学课堂上的反应也不相同，如果能够将学生的反应以数字化的方式进行记录并分析，可以更好地个体化辅助学生进行学习能力的提高。
[0005]最后，学生处于快速成长阶段，长期、动态的数字化指标可以为教育、心理学、医学领域提供新的视角以了解其学校行为变化的规律。同时也可能有针对性地对每个孩子制定个体化的教学方案。

技术实现思路

[0006]有鉴于此，针对目前学校环境中，无法以数字化的方式长期、动态地记录学生状态的问题，本专利技术提供一种儿童学校行为数字化表现方法，具体包括以本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童学校行为数字化表现方法，其特征在于：包括以下步骤：S101：儿童在学校中佩戴体动检测设备；S102：在不同的课堂/场景中，通过所述体动检测设备获取各个儿童的体动数据；S103：课堂后，结合体动数据和儿童个人数据进行分析，得到儿童数字化个体分析结论和班级整体分析结论。2.如权利要求1所述的一种儿童学校行为数字化表现方法，其特征在于：所述体动检测设备为：三轴加速器、六轴加速器、体动仪中的任意一种。3.如权利要求1所述的一种儿童学校行为数字化表现方法，其特征在于：所述体动检测设备佩戴于儿童头部或者腕部。4.如权利要求1所述的一种儿童学校行为数字化表现方法，其特征在于：所述体动数据包括：不同方向的三维时间序列或六维时间序列。5.如权利要求1所述的一种儿童学校行为数字化表现方法，其特征在于：所述儿童个人数据包括：课程表、座位信息、性别、生日、年级、身高、体重、视力和历史学习成绩。6.如权利要求4所述的一种儿童学校行为数字化表现方法，其特征在于：根据所述体动数据，计算儿童平均活动量和个体时间序列与全班时间序列的相关性指标；其中...

【专利技术属性】
技术研发人员：王鹏，冯雪，
申请(专利权)人：中国医学科学院阜外医院，
类型：发明
国别省市：