一种思政教学用高效率教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及思政教学技术领域，且公开了一种思政教学用高效率教学板，包括教学板，教学板的前端内表面滑动连接有连接底座，连接底座的前端外表面固定连接有限位块，连接底座的上端外表面固定连接有滑动板，滑动板的后端外表面固定连接有擦拭垫，教学板的右侧内表面滑动连接有拉伸板，拉伸板的前端内表面活动连接有限位滑动块。该一种思政教学用高效率教学板，在需要擦掉黑板上的字迹时，通过手捏住限位块，然后往右方向进行滑动，限位块会带着通过连接底座连接的滑动板进行滑动，而在滑动板滑动的同时，通过滑动板与黑板贴合的擦拭垫对黑板进行擦拭，方便擦掉字迹，且擦拭垫方便拆卸，方便清洗。方便清洗。方便清洗。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教学用高效率教学板


[0001]本技术涉及思政教学
，具体为一种思政教学用高效率教学板。

技术介绍

[0002]课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，而在思政教学时，讲师需要使用到黑板，目前在黑板上书写后需要通过粉笔擦进行粉笔痕迹的擦除，耗时耗力，为此，我们推出了一种思政教学用高效率教学板。

技术实现思路

[0003](一)解决的技术问题
[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种思政教学用高效率教学板，具备有方便擦拭粉笔的痕迹，省时省力的优点，解决了目前在黑板上书写后需要通过粉笔擦进行粉笔痕迹的擦除，耗时耗力的问题。
[0005](二)技术方案
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思政教学用高效率教学板，包括教学板，教学板的前端内表面滑动连接有连接底座，连接底座的前端外表面固定连接有限位块，连接底座的上端外表面固定连接有滑动板，滑动板的后端外表面固定连接有擦拭垫，教学板的右侧内表面滑动连接有拉伸板，拉伸板的前端内表面活动连接有限位滑动块，拉伸板的右侧外表面活动连接有限位板，拉伸板的下端外表面滑动连接有支撑板。
[0007]优选的，支撑板的下端外表面固定连接有固定底座，教学板的前端内表面固定连接有黑板，方便通过黑板进行书写。
[0008]优选的，连接底座的前端外表面设有固定槽，限位块的后端外表面通过固定槽与连接底座的前端外表面固定连接，这样方便滑动连接底座。
[0009]优选的，连接底座的上端外表面设有固定槽，滑动板的下端外表面通过固定槽与连接底座的上端外表面固定连接，滑动板的后端外表面设有可拆卸槽，擦拭垫的前端外表面通过可拆卸槽与滑动板的后端外表面固定连接，这样方便擦除痕迹。
[0010]优选的，拉伸板的前端内表面设有活动槽，限位滑动块的后端外表面通过活动槽与拉伸板的前端内表面活动连接，拉伸板的右侧外表面设有活动槽，限位板的左侧外表面通过活动槽与拉伸板的右侧外表面活动连接，这样方便进行拉伸。
[0011]优选的，拉伸板的下端外表面设有滑轨，支撑板的上端内表面通过滑轨与拉伸板的下端外表面滑动连接，这样方便拉伸板进行滑动。
[0012](三)有益效果
[0013]与现有技术相比，本技术提供了一种思政教学用高效率教学板，具备以下有益效果：
[0014]1.该一种思政教学用高效率教学板，在需要擦掉黑板上的字迹时，通过手捏住限
位块，然后往右方向进行滑动，限位块会带着通过连接底座连接的滑动板进行滑动，而在滑动板滑动的同时，通过滑动板与黑板贴合的擦拭垫对黑板进行擦拭，方便擦掉字迹，且擦拭垫方便拆卸，方便清洗。
[0015]2.该一种思政教学用高效率教学板，在教学板两侧滑动连接有拉伸板，拉伸板通过限位滑动块连接有限位板，在进行调节时拉动拉伸板，使拉伸板进行调节，当调节到合适位置后，将限位滑动块向两侧滑动，将限位板嵌入到教学板的凹槽中，方便固定，同时通过支撑板可对整体进行二次调节，方便使用。
附图说明
[0016]图1是本技术整体结构示意图；
[0017]图2是本技术图1中A处的结构示意图；
[0018]图3是本技术拉伸板的平面结构示意图。
[0019]图中：1、教学板；2、黑板；3、支撑板；4、固定底座；5、擦拭垫；6、滑动板；7、限位块；8、连接底座；9、限位滑动块；10、限位板；11、拉伸板。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]实施例一
[0022]请参阅图1
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2，本技术提供了一种思政教学用高效率教学板，包括教学板 1，教学板1的前端内表面滑动连接有连接底座 8，连接底座8的前端外表面固定连接有限位块7，连接底座8的上端外表面固定连接有滑动板6，滑动板6的后端外表面固定连接有擦拭垫5，教学板1的右侧内表面滑动连接有拉伸板11，拉伸板11的前端内表面活动连接有限位滑动块9，拉伸板11的右侧外表面活动连接有限位板10，拉伸板11的下端外表面滑动连接有支撑板 3。
[0023]支撑板3的下端外表面固定连接有固定底座4，教学板1的前端内表面固定连接有黑板2，连接底座8的前端外表面设有固定槽，限位块7的后端外表面通过固定槽与连接底座8的前端外表面固定连接，连接底座8的上端外表面设有固定槽，滑动板6的下端外表面通过固定槽与连接底座8的上端外表面固定连接，滑动板6的后端外表面设有可拆卸槽，擦拭垫5的前端外表面通过可拆卸槽与滑动板6的后端外表面固定连接，在需要擦掉黑板2上的字迹时，通过手捏住限位块7，然后往右方向进行滑动，限位块7会带着通过连接底座8连接的滑动板6进行滑动，而在滑动板6滑动的同时，通过滑动板6 与黑板2贴合的擦拭垫5对黑板2进行擦拭，方便擦掉字迹，且擦拭垫5方便拆卸，方便清洗。
[0024]实施例二
[0025]请参阅图1与图3，拉伸板11的前端内表面设有活动槽，限位滑动块9 的后端外表面通过活动槽与拉伸板11的前端内表面活动连接，拉伸板11的右侧外表面设有活动槽，限位板10的左侧外表面通过活动槽与拉伸板11的右侧外表面活动连接，拉伸板11的下端外表
面设有滑轨，支撑板3的上端内表面通过滑轨与拉伸板11的下端外表面滑动连接，在教学板1两侧滑动连接有拉伸板11，拉伸板11通过限位滑动块9连接有限位板10，在进行调节时拉动拉伸板11，使拉伸板11进行调节，当调节到合适位置后，将限位滑动块 9向两侧滑动，将限位板10嵌入到教学板1的凹槽中，方便固定，同时通过支撑板3可对整体进行二次调节，方便使用。
[0026]工作原理：人们在通过教学板1进行思政教学时，通过黑板2进行书写知识，在需要擦掉黑板2上的字迹时，通过手捏住限位块7，然后往右方向进行滑动，限位块7会带着通过连接底座8连接的滑动板6进行滑动，而在滑动板6滑动的同时，通过滑动板6与黑板2贴合的擦拭垫5对黑板2进行擦拭，方便擦掉字迹，且擦拭垫5方便拆卸，方便清洗，并且在教学板1两侧滑动连接有拉伸板11，拉伸板11通过限位滑动块9连接有限位板10，在进行调节时拉动拉伸板11，使拉伸板11进行调节，当调节到合适位置后，将限位滑动块9向两侧滑动，将限位板10嵌入到教学板1的凹槽中，方便固定，同时通过支撑板3可对整体进行二次调节，方便使用。
[0027]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思政教学用高效率教学板，包括教学板(1)，其特征在于：所述教学板(1)的前端内表面滑动连接有连接底座(8)，所述连接底座(8)的前端外表面固定连接有限位块(7)，所述连接底座(8)的上端外表面固定连接有滑动板(6)，所述滑动板(6)的后端外表面固定连接有擦拭垫(5)，所述教学板(1)的右侧内表面滑动连接有拉伸板(11)，所述拉伸板(11)的前端内表面活动连接有限位滑动块(9)，所述拉伸板(11)的右侧外表面活动连接有限位板(10)，所述拉伸板(11)的下端外表面滑动连接有支撑板(3)。2.根据权利要求1所述的一种思政教学用高效率教学板，其特征在于：所述支撑板(3)的下端外表面固定连接有固定底座(4)，所述教学板(1)的前端内表面固定连接有黑板(2)。3.根据权利要求1所述的一种思政教学用高效率教学板，其特征在于：所述连接底座(8)的前端外表面设有固定槽，所述限位块(7)的后端外表面通过固定槽与连接底座(...

【专利技术属性】
技术研发人员：张琪雨，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：