一种法学专业教学用案例展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种法学专业教学用案例展示装置，包括支撑台，所述对比面板边缘开设有滚槽，且滚槽的形状与滚珠的形状相匹配，所述对比面板通过滚槽和滚珠与滑槽呈滑动抽拉连接，且对比面板于展示屏幕后侧呈对称位置分布，所述对比面板内壁开设有安装插槽，且安装插槽内壁设有对比展示板，所述对比展示板通过安装插槽与对比面板呈插合连接。该法学专业教学用案例展示装置的展示屏幕可以进行翻转打开，进行倾斜放置，而展示屏幕后侧设有滑槽，且滑槽内壁对称分布有对比面板，而对比面板可以通过滚槽和滚珠进行滑动推拉，而且对比面板可以将对比展示板进行插合更换，方便进行数据和案例对比，使用更方便。使用更方便。使用更方便。

【技术实现步骤摘要】
一种法学专业教学用案例展示装置


[0001]本技术涉及法学专业教学
，具体为一种法学专业教学用案例展示装置。

技术介绍

[0002]法学是一门普通高等学校本科专业，属法学类专业。该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才，而在法学教学时，需要矩形案例和数据展示，需要使用展示装置。
[0003]现有法学教学展示装置在使用时，不能进行对比展示，使用效果不佳，从而使得一种法学专业教学用案例展示装置达到进行对比展示，使用效果佳的目的。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种法学专业教学用案例展示装置，以解决上述
技术介绍
中提到的法学教学展示装置在使用时，不能进行对比展示，使用效果不佳的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种法学专业教学用案例展示装置，包括支撑台，所述支撑台上端设有展示屏幕，且支撑台下端设有万向轮，所述展示屏幕一侧设有转轴，且转轴另一侧设有连接杆，所述支撑台通过转轴与展示屏幕和连接杆呈翻转连接，且展示屏幕后侧设有滑槽，所述滑槽内壁设有滚珠，且滚珠另一侧设有对比面板，所述对比面板边缘开设有滚槽，且滚槽的形状与滚珠的形状相匹配，所述对比面板通过滚槽和滚珠与滑槽呈滑动抽拉连接，且对比面板于展示屏幕后侧呈对称位置分布，所述对比面板内壁开设有安装插槽，且安装插槽内壁设有对比展示板，所述对比展示板通过安装插槽与对比面板呈插合连接。
[0006]优选的，所述支撑台内壁设有主机槽，且主机槽下端设有导块，所述导块外壁设有导槽，且导槽外壁与支撑台相连接，所述导块下端设有滑珠，所述支撑台通过滑珠、导块和导槽与主机槽呈滑动抽拉连接，且主机槽上设有第一锁紧扭。
[0007]优选的，所述支撑台内壁开设有收纳槽，且收纳槽于支撑台内壁呈对称位置分布，所述收纳槽的形状与对比展示板的形状相匹配。
[0008]优选的，所述展示屏幕一侧开设有限位扣槽，且限位扣槽内壁设有限位扣块，所述限位扣块与连接杆相连接，且连接杆通过限位扣块和限位扣槽与展示屏幕呈扣合支撑安装，所述转轴上设有锁紧盘。
[0009]优选的，所述万向轮一侧设有螺旋槽，且螺旋槽下端设有支撑脚垫，所述支撑脚垫通过螺旋槽与支撑台呈螺旋升降连接，且支撑脚垫和万向轮于支撑台下端呈矩形位置分布。
[0010]优选的，所述连接杆下端设有连接套管，且连接套管上设有第二锁紧扭，所述连接套管与支撑台相连接，且支撑台通过连接套管与连接杆呈升降活动连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该法学专业教学用案例展示装置的展示屏幕可以进行翻转打开，进行倾斜放置，而展示屏幕后侧设有滑槽，且滑槽内壁对称分布有对比面板，而对比面板可以通过滚槽和滚珠进行滑动推拉，而且对比面板可以将对比展示板进行插合更换，方便进行数据和案例对比，从而进行有效的教学作业。
附图说明
[0012]图1为本技术一种法学专业教学用案例展示装置正视图；
[0013]图2为本技术一种法学专业教学用案例展示装置侧视剖面图；
[0014]图3为本技术一种法学专业教学用案例展示装置对比面板与滑槽连接示意图；
[0015]图4为本技术一种法学专业教学用案例展示装置支撑台与收纳槽连接示意图；
[0016]图5为本技术一种法学专业教学用案例展示装置图2中A处放大图；
[0017]图6为本技术一种法学专业教学用案例展示装置图2中B处放大图；
[0018]图7为本技术一种法学专业教学用案例展示装置图3中C处放大图。
[0019]图中：1、支撑台，2、展示屏幕，3、主机槽，4、第一锁紧扭，5、万向轮，6、支撑脚垫，7、螺旋槽，8、对比面板，9、滑槽，10、对比展示板，11、收纳槽，12、锁紧盘，13、转轴，14、连接杆，15、第二锁紧扭，16、连接套管，17、限位扣槽，18、限位扣块，19、导块，20、导槽，21、滑珠，22、安装插槽，23、滚槽，24、滚珠。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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7，本技术提供一种技术方案：一种法学专业教学用案例展示装置，包括支撑台1、展示屏幕2、主机槽3、第一锁紧扭4、万向轮5、支撑脚垫6、螺旋槽7、对比面板8、滑槽9、对比展示板10、收纳槽11、锁紧盘12、转轴13、连接杆14、第二锁紧扭15、连接套管16、限位扣槽17、限位扣块18、导块19、导槽20、滑珠21、安装插槽22、滚槽23和滚珠24，支撑台1上端设有展示屏幕2，且支撑台1下端设有万向轮5，支撑台1内壁设有主机槽3，且主机槽3下端设有导块19，导块19外壁设有导槽20，且导槽20外壁与支撑台1相连接，导块19下端设有滑珠21，支撑台1通过滑珠21、导块19和导槽20与主机槽3呈滑动抽拉连接，且主机槽3上设有第一锁紧扭4，这样使得该装置方便进行主机的拆装，使用更方便，支撑台1内壁开设有收纳槽11，且收纳槽11于支撑台1内壁呈对称位置分布，收纳槽11的形状与对比展示板10的形状相匹配，这样使得该装置方便对比展示板10的储存，方便进行拆装更换，展示屏幕2一侧开设有限位扣槽17，且限位扣槽17内壁设有限位扣块18，限位扣块18与连接杆14相连接，且连接杆14通过限位扣块18和限位扣槽17与展示屏幕2呈扣合支撑安装，转轴13上设有锁紧盘12，这样使得该装置的展示屏幕2方便进行扣合锁紧滚动，方便进行固定，万向轮5一侧设有螺旋槽7，且螺旋槽7下端设有支撑脚垫6，支撑脚垫6通过螺旋槽7与支撑台1呈螺旋
升降连接，且支撑脚垫6和万向轮5于支撑台1下端呈矩形位置分布，这样使得该装置方便进行移动和固定使用，展示屏幕2一侧设有转轴13，且转轴13另一侧设有连接杆14，连接杆14下端设有连接套管16，且连接套管16上设有第二锁紧扭15，连接套管16与支撑台1相连接，且支撑台1通过连接套管16与连接杆14呈升降活动连接，这样使得该装置的展示屏幕2方便进行升降调整，使用更方便，支撑台1通过转轴13与展示屏幕2和连接杆14呈翻转连接，且展示屏幕2后侧设有滑槽9，滑槽9内壁设有滚珠24，且滚珠24另一侧设有对比面板8，对比面板8边缘开设有滚槽23，且滚槽23的形状与滚珠24的形状相匹配，对比面板8通过滚槽23和滚珠24与滑槽9呈滑动抽拉连接，且对比面板8于展示屏幕2后侧呈对称位置分布，对比面板8内壁开设有安装插槽22，且安装插槽22内壁设有对比展示板10，对比展示板10通过安装插本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种法学专业教学用案例展示装置，包括支撑台（1），所述支撑台（1）上端设有展示屏幕（2），且支撑台（1）下端设有万向轮（5），其特征在于：所述展示屏幕（2）一侧设有转轴（13），且转轴（13）另一侧设有连接杆（14），所述支撑台（1）通过转轴（13）与展示屏幕（2）和连接杆（14）呈翻转连接，且展示屏幕（2）后侧设有滑槽（9），所述滑槽（9）内壁设有滚珠（24），且滚珠（24）另一侧设有对比面板（8），所述对比面板（8）边缘开设有滚槽（23），且滚槽（23）的形状与滚珠（24）的形状相匹配，所述对比面板（8）通过滚槽（23）和滚珠（24）与滑槽（9）呈滑动抽拉连接，且对比面板（8）于展示屏幕（2）后侧呈对称位置分布，所述对比面板（8）内壁开设有安装插槽（22），且安装插槽（22）内壁设有对比展示板（10），所述对比展示板（10）通过安装插槽（22）与对比面板（8）呈插合连接。2.根据权利要求1所述的一种法学专业教学用案例展示装置，其特征在于：所述支撑台（1）内壁设有主机槽（3），且主机槽（3）下端设有导块（19），所述导块（19）外壁设有导槽（20），且导槽（20）外壁与支撑台（1）相连接，所述导块（19）下端设有滑珠（21），所述支撑台（1）通过滑珠（21）、导块（19）和导槽（20）与主机槽（3）呈滑动抽拉连...

【专利技术属性】
技术研发人员：方清正，
申请(专利权)人：郑州大学，
类型：新型
国别省市：