一种儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人制造技术

本实用新型专利技术涉及机器人技术领域，具体揭示了一种儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，包括活动箱，所述活动箱的内腔设有移动板，所述活动箱内腔的两侧均开设有与移动板相适配的滑槽，所述移动板的底部设有斜板，所述斜板的斜面开设有导槽，所述活动箱内腔左侧的底部设有液压缸，所述液压缸的输出端活动连接有导轮，且导轮的表面与斜板上导槽相适配，所述移动板顶部的两侧与活动箱的连接处均设有减震弹簧。本实用新型专利技术液压缸运行，通过液压缸带动导轮向右移动，通过导轮与斜板上的导槽配合带动斜板向上移动，通过斜板带动移动板向上移动，通过活动箱内的滑槽配合移动板进行移动，通过移动板带动的固定杆向上移动。通过移动板带动的固定杆向上移动。通过移动板带动的固定杆向上移动。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人


[0001]本技术涉及机器人
，具体为一种儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人。

技术介绍

[0002]机器人是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。
[0003]现代社会的快节奏生活导致了人们每天大多数的时间都是忙于工作，追求事业的代价不仅是自己个人生活时间的缩水，同时也大大压缩了与孩子共同相处的时间，很多上班族父母由于工作原因无法陪伴自己的孩子便会购买早教智能机器人陪伴孩子玩耍，但是，目前市场上现有的机器人在使用时，机器人的高度不可根据儿童的需求高度进行调节，从而导致儿童使用机器人互动效果不好的状况。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供一种儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，具备对机器人的高度进行调节等优点，解决了现有的机器人高度不可调节的问题。
[0005]本技术的儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，包括活动箱，所述活动箱的内腔设有移动板，所述活动箱内腔的两侧均开设有与移动板相适配的滑槽，所述移动板的底部设有斜板，所述斜板的斜面开设有导槽，所述活动箱内腔左侧的底部设有液压缸，所述液压缸的输出端活动连接有导轮，且导轮的表面与斜板上导槽相适配，所述移动板顶部的两侧与活动箱的连接处均设有减震弹簧，所述移动板顶部的两侧均设有固定杆，所述固定杆的顶部贯穿并延伸至活动箱的顶部，所述固定杆的顶部设有机器人本体，所述机器人本体的表面设有摄像头。
[0006]本技术的儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，其中所述摄像头的输出端电性连接有信息采集模块，所述信息采集模块的输出端电性连接有信息接收模块，所述信息接收模块的输出端电性连接有信息传输模块，所述信息传输模块的输出端电性连接有信息转换模块，所述信息转换模块的输出端电性连接有存储模块，所述信息转换模块的输出端电性连接有控制器，所述控制器的输出端电性连接有手机终端，本技术通过摄像头可对儿童在玩耍机器人时进行监控，摄像头把信息传输到信息采集模块，通过信息采集模块把信息传输信息接收模块，通过信息接收模块把信息传输到信息传输模块，通过信息传输模块把信息传输到信息转换模块，通过信息转换模块对信息进行转换，通过信息转换模块把信息传输到存储模块进行存储，通过信息转换模块把信息传输到控制器，通过控制器把信息传输到手机终端进行查看即可。
[0007]本技术的儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，其中所述活动箱底
部的两侧均固定连接有支撑柱，且两个支撑柱的底部均固定连接有防滑垫，通过支撑柱和防滑垫，可对活动箱起到固定的作用，这样活动箱在使用时效果更好，避免了活动箱在使用时出现移动，从而导致活动箱使用效果不好的状况。
[0008]本技术的儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，其中所述液压缸表面的两侧均套设有固定板，且固定板的底部与活动箱固定连接，通过固定板，可对液压缸起到固定的作用，这样液压缸在使用时效果更好，避免了液压缸在使用时出现晃动，从而导致液压缸运行效果不好的状况。
[0009]本技术的儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，其中所述移动板的底部与斜板的连接处通过焊接形式固定连接，且斜板的顶部位于移动板底部的中心处。
[0010]本技术的儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，其中所述导轮的表面与液压缸的输出端通过转轴活动连接，且导轮的表面与导槽的内腔紧密接触。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0012]1、本技术液压缸运行，通过液压缸带动导轮向右移动，通过导轮与斜板上的导槽配合带动斜板向上移动，通过斜板带动移动板向上移动，通过活动箱内的滑槽配合移动板进行移动，通过移动板带动的固定杆向上移动，通过固定杆对机器人本体的高度进行调节，需要复位时，液压缸恢复原位，通过弹簧配合液压缸对上述结构进行复位。
[0013]2、本技术通过摄像头可对儿童在玩耍机器人时进行监控，摄像头把信息传输到信息采集模块，通过信息采集模块把信息传输信息接收模块，通过信息接收模块把信息传输到信息传输模块，通过信息传输模块把信息传输到信息转换模块，通过信息转换模块对信息进行转换，通过信息转换模块把信息传输到存储模块进行存储，通过信息转换模块把信息传输到控制器，通过控制器把信息传输到手机终端进行查看即可；
[0014]通过固定板，可对液压缸起到固定的作用，这样液压缸在使用时效果更好，避免了液压缸在使用时出现晃动，从而导致液压缸运行效果不好的状况；
[0015]通过支撑柱和防滑垫，可对活动箱起到固定的作用，这样活动箱在使用时效果更好，避免了活动箱在使用时出现移动，从而导致活动箱使用效果不好的状况。
附图说明
[0016]此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术活动箱内腔结构示意图；
[0019]图3为本技术摄像头原理系统。
[0020]图中：1、活动箱；2、机器人本体；3、摄像头；4、滑槽；5、移动板；6、液压缸；7、固定板；8、支撑柱；9、防滑垫；10、导轮；11、导槽；12、斜板；13、固定杆；14、弹簧；15、信息采集模块；16、信息接收模块；17、信息传输模块；18、信息转换模块；19、存储模块；20、控制器；21、手机终端。
具体实施方式
[0021]以下将以图式揭露本技术的多个实施方式，为明确说明起见，许多实务上的
细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实务上的细节不应用以限制本技术。也就是说，在本技术的部分实施方式中，这些实务上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。
[0022]另外，在本技术中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本技术，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本技术要求的保护范围之内。
[0023]在技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，包括活动箱（1），其特征在于：所述活动箱（1）的内腔设有移动板（5），所述活动箱（1）内腔的两侧均开设有与移动板（5）相适配的滑槽（4），所述移动板（5）的底部设有斜板（12），所述斜板（12）的斜面开设有导槽（11），所述活动箱（1）内腔左侧的底部设有液压缸（6），所述液压缸（6）的输出端活动连接有导轮（10），且导轮（10）的表面与斜板（12）上导槽（11）相适配，所述移动板（5）顶部的两侧与活动箱（1）的连接处均设有减震弹簧（14），所述移动板（5）顶部的两侧均设有固定杆（13），所述固定杆（13）的顶部贯穿并延伸至活动箱（1）的顶部，所述固定杆（13）的顶部设有机器人本体（2），所述机器人本体（2）的表面设有摄像头（3）。2.根据权利要求1所述的一种儿童早教学习用互动效果好的智能终端机器人，其特征在于：所述摄像头（3）的输出端电性连接有信息采集模块（15），所述信息采集模块（15）的输出端电性连接有信息接收模块（16），所述信息接收模块（16）的输出端电性连接有信息传输模块（17），所述信息传输模块（17...

【专利技术属性】
技术研发人员：张恒，
申请(专利权)人：张恒，
类型：新型
国别省市：