一种智慧教育校园用AI教育投影设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种智慧教育校园用AI教育投影设备，包括凹槽座，所述凹槽座的底端固定连接有连接板且连接板的底端安装有电动液压杆，所述电动液压杆的底端安装有角度调节组件且角度调节组件包括轴承座、转块、外壳、滑杆、把手、移动板、滑块、滑轨和竖板，所述凹槽座的内部插接有矩形块，所述凹槽座的内部开设有通孔，所述矩形块的背面固定连接有螺杆，所述矩形块的表面固定连接有支撑杆且支撑杆的顶端固定连接有顶板，本实用新型专利技术结构简单、设计新颖，方便安装，而且能很好的调节投影的角度。而且能很好的调节投影的角度。而且能很好的调节投影的角度。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教育校园用AI教育投影设备


[0001]本技术涉及投影设备，特别涉及一种智慧教育校园用AI 教育投影设备。

技术介绍

[0002]AI教育，简称：智能教育，是指人工智能多层次教育体系的全民智能教育，涵盖在中小学阶段设置人工智能相关课程，本技术涉及一种智慧教育校园用AI教育投影设备。
[0003]专利汇：CN110618572B的公布了一种投影设备，该设计包括镜头组件、光学组件、传热组件和镜头底座，镜头组件包括至少两个镜头筒，至少两个镜头筒中具有至少一个轴向位置可变的镜头筒；光学组件具有散热结构件，传热组件连接在镜头筒的侧壁与散热结构件之间，且传热组件部分位于镜头底座和散热结构件之间，传热组件与镜头底座之间的轴向距离，以及传热组件和散热结构件之间的轴向距离均为可变距离。这样能够在为投影设备的镜头进行散热的同时，保证镜头能够正常调焦。
[0004]但是上述专利还存在以下不足：1、上述设计不方便安装，所以需要进行改进。2、上述设计不能很好的调节投影的角度，所以需要进行改进。

技术实现思路

[0005]本技术的主要目的在于提供一种智慧教育校园用AI教育投影设备，结构简单、设计新颖，方便安装，而且能很好的调节投影的角度，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0007]一种智慧教育校园用AI教育投影设备，包括凹槽座，所述凹槽座的底端固定连接有连接板且连接板的底端安装有电动液压杆，所述电动液压杆的底端安装有角度调节组件且角度调节组件包括轴承座、转块、外壳、滑杆、把手、移动板、滑块、滑轨和竖板，所述凹槽座的内部插接有矩形块，所述凹槽座的内部开设有通孔，所述矩形块的背面固定连接有螺杆，所述矩形块的表面固定连接有支撑杆且支撑杆的顶端固定连接有顶板。
[0008]进一步地，所述电动液压杆的底端安装有轴承座且轴承座的内部转动连接有转块，所述转块的底端安装有投影设备，所述轴承座的侧端互通连接有外壳，所述外壳的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的左侧端固定连接有移动板且移动板的底端固定连接有滑块，所述滑块的底端滑动连接有滑轨，所述移动板的右侧端与外壳的内部左侧端之间安装有弹簧。
[0009]进一步地，所述滑轨的底端与外壳的内部底端固定连接，滑轨固定在外壳的内部底端。
[0010]进一步地，所述移动板的左侧端固定连接有竖板，竖板能很好抵住转块，不让其转动。
[0011]进一步地，所述滑杆的右侧端固定连接有把手，把手方便拉动滑杆。
[0012]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：通过螺钉将顶板固定在教室的
顶端，然后将矩形块插入凹槽座中，插入完成后，螺杆从凹槽座上的通孔穿出，穿出完成后，顺时针转动螺母将螺母安装在螺杆上，螺母顺着螺杆移动，慢慢抵住凹槽座的表面，即可完成凹槽座与矩形块的固定，从而完成投影设备的安装，通过电动液压杆上的控制器控制电动液压杆的伸缩，电动液压杆带动投影设备(投影设备为智慧教育校园用AI教育投影设备)的上下移动，即可达到调节投影设备高度的目的，当需要调节投影设备角度时，通过把手拉动滑杆的向外移动，滑杆带动移动板的向右移动，移动板带动滑块的向右移动，滑块顺着滑轨向右滑动，从而挤压弹簧，移动板带动竖板的向右移动，竖板不再抵住转块，即可转动投影设备，投影设备带动转块的转动，转块顺着轴承内部转动，即可达到调节投影设备角度的目的，角度调节完成后，松开把手，弹簧开始反向伸长，从而让竖板抵住转块，限制其转动，即可将投影设备的角度固定住，能很好的调节投影设备的角度。
附图说明
[0013]图1为本技术一种智慧教育校园用AI教育投影设备的整体结构示意图；
[0014]图2为本技术一种智慧教育校园用AI教育投影设备中凹槽座具体结构示意图；
[0015]图3为本技术一种智慧教育校园用AI教育投影设备中外壳内部结构示意图。
[0016]图中：1、凹槽座；2、连接板；3、电动液压杆；4、角度调节组件；401、轴承；402、转块；403、外壳；404、滑杆；405、把手；406、移动板；407、滑块；408、滑轨；409、竖板；410、弹簧；5、矩形块；6、通孔；7、螺杆；8、支撑杆；9、顶板；10、投影设备。
具体实施方式
[0017]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0018]如图1
‑
3所示，一种智慧教育校园用AI教育投影设备，包括凹槽座1，所述凹槽座1的底端固定连接有连接板2且连接板2 的底端安装有电动液压杆3，所述电动液压杆3的底端安装有角度调节组件4且角度调节组件4包括轴承座401、转块402、外壳 403、滑杆404、把手405、移动板406、滑块407、滑轨408和竖板409，所述凹槽座1的内部插接有矩形块5，所述凹槽座1的内部开设有通孔6，所述矩形块5的背面固定连接有螺杆7，所述矩形块5的表面固定连接有支撑杆8且支撑杆8的顶端固定连接有顶板9。
[0019]其中，所述电动液压杆3的底端安装有轴承座401且轴承座 401的内部转动连接有转块402，所述转块402的底端安装有投影设备10，所述轴承座401的侧端互通连接有外壳403，所述外壳 403的内部滑动连接有滑杆404，所述滑杆404的左侧端固定连接有移动板406且移动板406的底端固定连接有滑块407，所述滑块407的底端滑动连接有滑轨408，所述移动板406的右侧端与外壳403的内部左侧端之间安装有弹簧410。
[0020]其中，所述滑轨408的底端与外壳403的内部底端固定连接，滑轨408固定在外壳403的内部底端。
[0021]其中，所述移动板406的左侧端固定连接有竖板409，竖板 409能很好抵住转块402，不让其转动。
[0022]其中，所述滑杆404的右侧端固定连接有把手405，把手405 方便拉动滑杆404。
[0023]需要说明的是，本技术为一种智慧教育校园用AI教育投影设备，通过螺钉将顶板9固定在教室的顶端，然后将矩形块 5插入凹槽座1中，插入完成后，螺杆7从凹槽座1上的通孔6 穿出，穿出完成后，顺时针转动螺母将螺母安装在螺杆7上，螺母顺着螺杆7移动，慢慢抵住凹槽座1的表面，即可完成凹槽座 1与矩形块5的固定，从而完成投影设备10的安装，通过电动液压杆3上的控制器控制电动液压杆3的伸缩，电动液压杆3带动投影设备10(投影设备10为智慧教育校园用AI教育投影设备) 的上下移动，即可达到调节投影设备10高度的目的，当需要调节投影设备10角度时，通过把手405拉动滑杆404的向外移动，滑杆404带动移动板406的向右移动，移动板406带动滑块407的向右移动，滑块407顺着滑轨408向右滑动，从而挤压弹簧410，移动板406带动竖板409的向右移动，竖板409不再抵住转块402，即可转动投影设备10，投影设备10本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧教育校园用AI教育投影设备，包括凹槽座(1)，其特征在于，所述凹槽座(1)的底端固定连接有连接板(2)且连接板(2)的底端安装有电动液压杆(3)，所述电动液压杆(3)的底端安装有角度调节组件(4)且角度调节组件(4)包括轴承座(401)、转块(402)、外壳(403)、滑杆(404)、把手(405)、移动板(406)、滑块(407)、滑轨(408)和竖板(409)，所述凹槽座(1)的内部插接有矩形块(5)，所述凹槽座(1)的内部开设有通孔(6)，所述矩形块(5)的背面固定连接有螺杆(7)，所述矩形块(5)的表面固定连接有支撑杆(8)且支撑杆(8)的顶端固定连接有顶板(9)。2.根据权利要求1所述的一种智慧教育校园用AI教育投影设备，其特征在于：所述电动液压杆(3)的底端安装有轴承座(401)且轴承座(401)的内部转动连接有转块(402)，所述转块...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩晓丹，罗世海，
申请(专利权)人：韩晓丹，
类型：新型
国别省市：