一种符合人体工学的学生培训椅制造技术

本实用新型专利技术涉及培训椅技术领域，且公开了一种符合人体工学的学生培训椅，包括坐垫，所述坐垫的后侧固定连接有连接杆的一端，所述连接杆的另一端固定连接有调节杆，所述调节杆的外侧设置有连接套筒，所述连接套筒的外侧固定安装有靠背，所述坐垫底部的中间位置固定安装有支撑柱，所述支撑柱的外侧从上至下固定安装有固定杆和连接座。该符合人体工学的学生培训椅，通过开设有的透气孔对学生的背部和臀部进行透气散热，避免闷热，书写板通过轴承座内部的轴承可进行旋转，可将书写板旋转到用户身前使用，靠背的高度能够进行调节，适用于不同身高的学生使用，通过设置的收纳篮能够对物品进行收纳摆放，对座椅底部的空间进行合理且充分的应用。的应用。的应用。

【技术实现步骤摘要】
一种符合人体工学的学生培训椅


[0001]本技术涉及培训椅
，具体为一种符合人体工学的学生培训椅。

技术介绍

[0002]培训椅是一种课椅，学生上课所坐的椅子，一般具有靠背，按材质分类：实木椅、玻璃椅、塑料椅、布艺椅、皮艺椅、发泡椅等，在实际应用过程中，最为普遍是的实木椅和塑料椅。
[0003]但是现如今的培训椅结构较为简单，仅仅只能够起到坐的作用，座椅底部的空间不能够得到充分的利用，且座椅整体的功能性较为单一，实用性较低。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]本技术的目的在于提供一种符合人体工学的学生培训椅，以解决上述
技术介绍
中提出现如今的培训椅结构较为简单，仅仅只能够起到坐的作用，座椅底部的空间不能够得到充分的利用，且座椅整体的功能性较为单一，实用性较低的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种符合人体工学的学生培训椅，包括坐垫、，所述坐垫的后侧固定连接有连接杆的一端，所述连接杆的另一端固定连接有调节杆，所述调节杆的外侧设置有连接套筒，所述连接套筒的外侧固定安装有靠背，所述坐垫底部的中间位置固定安装有支撑柱，所述支撑柱的外侧从上至下固定安装有固定杆和连接座，所述连接座的外圈固定安装有支撑杆，所述支撑杆的下端固定安装有万向轮，所述支撑杆之间固定安装有收纳篮。
[0008]优选的，所述连接套筒远离靠背的一侧固定安装有挂钩，通过设置的挂钩可对书包或者水杯进行悬挂，功能性强。
[0009]优选的，所述连接套筒的外侧开设有销孔，所述调节杆的外侧上下等间距开设有多个调节孔，通过设置的销孔对连接套筒进行固定，从而对靠背的高度进行调节，适用于不同身高的学生使用。
[0010]优选的，所述销孔的内侧插入式安装有插销，所述销孔和调节孔的内径与插销的直径相同，通过拔出插销，然后上下拉动靠背，调节到适当高度，并且使销孔与一个调节孔对齐，然后将插销插入即可固定。
[0011]优选的，所述固定杆为Z型结构，所述固定杆远离支撑柱的一端固定安装有固定座，所述固定座的顶端通过轴承座转动安装有书写板，书写板通过轴承座内部的轴承可进行旋转，使用过程中，可将书写板旋转到用户身前使用，功能性强。
[0012]优选的，所述坐垫和靠背的表面均开设有密布且贯穿的透气孔，通过开设有的透气孔对学生的背部和臀部进行透气散热，避免闷热。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、该符合人体工学的学生培训椅，坐垫和靠背的表面均开设有密布且贯穿的透气孔，通过开设有的透气孔对学生的背部和臀部进行透气散热，避免闷热；
[0015]2、该符合人体工学的学生培训椅，固定座的顶端通过轴承座转动安装有书写板，书写板通过轴承座内部的轴承可进行旋转，使用过程中，可将书写板旋转到用户身前使用，功能性强；
[0016]3、该符合人体工学的学生培训椅，通过拔出插销，然后上下拉动靠背，调节到适当高度，并且使销孔与一个调节孔对齐，然后将插销插入即可固定，通过设置的销孔对连接套筒进行固定，从而对靠背的高度进行调节，适用于不同身高的学生使用；
[0017]4、该符合人体工学的学生培训椅，通过设置的收纳篮能够对物品进行收纳摆放，对座椅底部的空间进行合理且充分的应用，实用性强。
附图说明
[0018]图1为本技术立体结构示意图；
[0019]图2为本技术调节杆、连接套筒拆分结构示意图；
[0020]图3为本技术收纳篮结构示意图；
[0021]图4为本技术图1中A处放大结构示意图。
[0022]图中：1、坐垫；2、连接杆；3、调节杆；4、连接套筒；5、靠背；6、支撑柱；7、固定杆；8、连接座；9、支撑杆；10、万向轮；11、收纳篮；12、挂钩；13、销孔；14、插销；15、调节孔；16、固定座；17、轴承座；18、书写板。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种符合人体工学的学生培训椅，包括坐垫1、连接杆2、调节杆3、连接套筒4、靠背5、支撑柱6、固定杆7、连接座8、支撑杆9、万向轮10、收纳篮11、挂钩12、销孔13、插销14、调节孔15、固定座16、轴承座17和书写板18，坐垫1的后侧固定连接有连接杆2的一端，连接杆2的另一端固定连接有调节杆3，调节杆3的外侧设置有连接套筒4，连接套筒4的外侧固定安装有靠背5，坐垫1和靠背5的表面均开设有密布且贯穿的透气孔，通过开设有的透气孔对学生的背部和臀部进行透气散热，避免闷热，坐垫1和靠背5均根据学童脊椎曲线精心设计，左右两侧包覆，中心内凹，符合人体工学；
[0025]连接套筒4远离靠背5的一侧固定安装有挂钩12，通过设置的挂钩12可对书包或者水杯进行悬挂，功能性强，坐垫1底部的中间位置固定安装有支撑柱6，支撑柱6的外侧从上至下固定安装有固定杆7和连接座8，固定杆7为Z型结构，固定杆7远离支撑柱6的一端固定安装有固定座16，固定座16的顶端通过轴承座17转动安装有书写板18，书写板18通过轴承座17内部的轴承可进行旋转，使用过程中，可将书写板18旋转到用户身前使用，功能性强；
[0026]连接座8的外圈固定安装有支撑杆9，支撑杆9的下端固定安装有万向轮10，支撑杆9之间固定安装有收纳篮11，连接套筒4的外侧开设有销孔13，调节杆3的外侧上下等间距开
设有多个调节孔15，通过设置的销孔13对连接套筒4进行固定，从而对靠背5的高度进行调节，适用于不同身高的学生使用，销孔13的内侧插入式安装有插销14，销孔13和调节孔15的内径与插销14的直径相同，通过拔出插销14，然后上下拉动靠背5，调节到适当高度，并且使销孔13与一个调节孔15对齐，然后将插销14插入即可固定。
[0027]工作原理：首先，坐垫1和靠背5的表面均开设有密布且贯穿的透气孔，通过开设有的透气孔对学生的背部和臀部进行透气散热，避免闷热，固定座16的顶端通过轴承座17转动安装有书写板18，书写板18通过轴承座17内部的轴承可进行旋转，使用过程中，可将书写板18旋转到用户身前使用，功能性强，通过拔出插销14，然后上下拉动靠背5，调节到适当高度，并且使销孔13与一个调节孔15对齐，然后将插销14插入即可固定，通过设置的销孔13对连接套筒4进行固定，从而对靠背5的高度进行调节，适用于不同身高的学生使用，同时，通过设置的收纳篮11能够对物品进行收纳摆放，对座椅底部的空间进行合理且充分的应用，实用性强。
[0028]最后应当说明的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种符合人体工学的学生培训椅，包括坐垫(1)，其特征在于：所述坐垫(1)的后侧固定连接有连接杆(2)的一端，所述连接杆(2)的另一端固定连接有调节杆(3)，所述调节杆(3)的外侧设置有连接套筒(4)，所述连接套筒(4)的外侧固定安装有靠背(5)，所述坐垫(1)底部的中间位置固定安装有支撑柱(6)，所述支撑柱(6)的外侧从上至下固定安装有固定杆(7)和连接座(8)，所述连接座(8)的外圈固定安装有支撑杆(9)，所述支撑杆(9)的下端固定安装有万向轮(10)，所述支撑杆(9)之间固定安装有收纳篮(11)。2.根据权利要求1所述的一种符合人体工学的学生培训椅，其特征在于：所述连接套筒(4)远离靠背(5)的一侧固定安装有挂钩(12)。3.根据权利要求1所述的一种符合人体...

【专利技术属性】
技术研发人员：李海燕，
申请(专利权)人：昆山市爱德成蹊教育器材有限公司，
类型：新型
国别省市：