一种线上学习方法、系统和计算机可读存储介质技术方案

本申请涉及一种线上学习方法、系统和计算机可读存储介质，属于通信的领域，线上学习方法包括在完成对当前学习模块的学习情况下，获取答题请求，而后基于该答题请求和当前学习模块，显示预设的与当前学习模块信息对应的测试题；在学习者答题的过程中，获取学习者的备份请求，并同时自动备份作答错误的测试题，而后基于该备份请求，备份学习者由于猜测作答正确的测试题；学习者作答完成后，获取学习者作答完成的完成请求，而后基于该完成请求，自动推送备份的错题和由于猜测作答正确的测试题。由于不仅仅可以推送错题，也可以推送由于猜测作答正确的测试题，使得学习者对该测试题再次进行学习巩固，因此便于使学习者掌握所学知识点。点。点。

【技术实现步骤摘要】
一种线上学习方法、系统和计算机可读存储介质


[0001]本申请涉及通信的
，尤其是涉及一种线上学习方法、系统和计算机可读存储介质。

技术介绍

[0002]由于社会的不断发展，目前线上教学的方式也是越来越流行，使得学习者足不出户即可进行学习；并且每节课或者每个学习阶段都会设有测试题，以检测学习者当前的学习效果，学习者作答错误的题目会自动收录至错题集内，以便学习者完成所有的测试后，着重对错题进行复习。
[0003]针对上述中的相关技术，专利技术人发现存在以下缺陷：由于学习者在测试时，作答正确的题目中可能会包含因猜测作答正确的题目，因此学习者在完成所有的测试后，若仅仅是对错题进行复习，依然不能完全掌握所学的知识点。

技术实现思路

[0004]为了便于学习者能够掌握所学知识点，本申请提供一种线上学习方法、系统和计算机可读存储介质。
[0005]第一方面，本申请提供的一种线上学习方法，采用如下技术方案：一种线上学习方法，包括：在完成对当前学习模块的学习情况下，获取答题请求；基于所述答题请求和当前学习模块，显示预设的与所述当前学习模块信息对应的测试题；基于所述测试题，在学习者答题的过程中，获取备份请求，且自动备份作答错误的测试题；基于所述备份请求，备份学习者由于猜测作答正确的测试题；获取学习者作答完成的完成请求；基于所述完成请求，自动推送备份的错题和由于猜测作答正确的测试题。
[0006]通过采用上述技术方案，学习者在遇到根据生活经验和工作经验可以猜测作答并且作答正确的测试题时，可以对该测试题进行备份，从而使得学习者作答完成后，不仅可以推送错题，也可以推送由于猜测作答正确的测试题，使得学习者对该测试题再次进行学习巩固，因此便于使学习者掌握所学知识点。
[0007]可选的，所述线上学习方法还包括：在自动推送备份的错题和由于猜测作答正确的测试题的情况下，推送的每一测试题均包括视频解析和文字注解。
[0008]通过采用上述技术方案，可以便于学习者进行深入的研究，并且加深对于该试题对应知识点的印象。
[0009]可选的，所述线上学习方法还包括：
获取模考请求；基于所述模考请求，按照预设的试题筛选规则，自动选择预设的试题库内的模考试题，并显示。
[0010]通过采用上述技术方案，学习者完后一阶段的学习后，需要进行模考，因此获取学习者的模考请求，而后按照预设的试题筛选规则，从试题库内自动选择模考试题，并显示，从而供学习者进行答题。
[0011]可选的，所述线上学习方法还包括：在学习者完成模考的情况下，生成第一考试成绩；将所述第一考试成绩与预设的考试成绩阈值进行比较，若第一考试成绩大于或等于考试成绩阈值，则输出奖励提示；基于所述奖励提示，获取红包发送请求；基于所述红包发送请求，在完成对奖励红包编辑的情况下，发送所述奖励红包。
[0012]通过采用上述技术方案，在学习者第一考试成绩大于或等于考试成绩阈值的情况下，说明学习者模考时的成绩优异，因此通过向该学习者发送奖励红包，以作为奖励的方式，从而提高学习者的学习兴趣。
[0013]可选的，所述线上学习方法还包括：在学习者完成结业考试的情况下，生成第二考试成绩；将所述第二考试成绩实时上传至管理后台，以使所述管理后台能实时统计学习者的考试情况。
[0014]通过采用上述技术方案，将第二考试成绩实时上传至管理后台的目的是，可以为结业证快捷公正发送提供支持。
[0015]可选的，在学习者模考的情况下，获取第一时长，其中第一时长包括获取模考请求至获取第一考试成绩的时长；将所述第一时长与预设的第一时长阈值进行比较，若所述第一时长大于第一时长阈值且第一考试成绩小于考试成绩阈值，则输出第一提示信息。
[0016]通过采用上述技术方案，若第一时长大于第一时长阈值，则说明学习者考试时间过长，若该学习者的第一考试成绩小于考试成绩阈值，则说明当前学习模块较难，第一提示信息可以提示管理后台的管理人员当前学习模块难度较大，从而便于后期对学习模块的完善。
[0017]可选的，获取预设的测试题的答题请求之前的步骤包括：获取第二时长，其中，第二时长包括教学者开始教学到结束教学的时长；将所述第二时长与预设的第二时长阈值进行比较，若第二时长大于第二时长阈值，则输出第二提示信息。
[0018]通过采用上述技术方案，若第二时长大于第二时长阈值，则说明教学者对于当前学习模块教学的时长过长，从而说明当前学习模块为重点难点，因此第二提示信息可以提示管理后台的管理人员当前学习模块为重点难点，从而便于后期对重点难点的学习模块进行闭环完善，从而提升教学能力。
[0019]可选的，所述线上学习方法还包括：获取第三时长，其中，所述第三时长包括教学者从开始教学到学习者完成结业的
时长；基于所述第三时长和第二考试成绩，按照预设的评分标准，生成教学者的考评分值。
[0020]通过采用上述技术方案，对教学者进行考评的目的是，对教学者的能力评定、绩效考核进行支持，从而对整个教学队伍的管理、优化提供决策依据。
[0021]第二方面，本申请提供了一种线上学习系统，采用如下技术方案：一种线上学习系统，包括：答题请求获取模块，在完成对当前学习模块的学习情况下，用于获取答题请求；显示模块，用于显示预设的与当前学习模块信息对应的测试题；处理模块，基于所述答题请求和当前学习模块信息，以使显示模块显示与当前学习模块信息对应的测试题；备份请求获取模块，用于获取备份请求；备份模块，基于备份请求，备份学习者由于猜测作答正确的测试题，并且备份作答错误的测试题；完成请求获取模块，用于获取学习者作答完成的完成请求；试题推送模块，基于所述完成请求，推送备份的错题和由于猜测作答正确的测试题。
[0022]通过采用上述技术方案，首先答题请求获取模块获取学习者的答题请求，而后处理模块基于该答题请求和当前学习模块信息，使得显示模块显示与当前学习模块信息对应的测试题；在学习者答题的过程中，备份请求获取模块获取备份请求，而后备份模块备份学习者由于猜测作答正确的测试题，并且同时备份作答错误的测试题；作答完成后，完成请求获取模块获取学习者作答完成的完成请求，而后试题推送模块基于该完成请求，推送备份的错题和由于猜测作答正确的测试题；不仅可以推送错题，也可以推送由于猜测作答正确的测试题，使得学习者对该测试题再次进行学习巩固，因此便于使学习者掌握所学知识点。
[0023]第三方面，本申请提供了一种计算机可读存储介质，采用如下技术方案：一种计算机可读存储介质，存储有能够被处理器加载并执行如上述所述的线上学习方法的计算机程序。
附图说明
[0024]图1是本申请方法实施例的一实施方式的流程框图；图2是本申请方法实施例的另一实施方式的流程框图；图3是本申请方法实施例的另一实施方式的流程框图；图4是本申请方法实施例的另一实施方式的流程框图；图5是本申请方法实施例的另一实施方式的流程框图；图6是本申请方法实施例的另一实施方式的流程框图；图7是本申请方本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种线上学习方法，其特征在于，包括：在完成对当前学习模块的学习情况下，获取答题请求；基于所述答题请求和当前学习模块，显示预设的与所述当前学习模块信息对应的测试题；基于所述测试题，在学习者答题的过程中，获取备份请求，且自动备份作答错误的测试题；基于所述备份请求，备份学习者由于猜测作答正确的测试题；获取学习者作答完成的完成请求；基于所述完成请求，自动推送备份的错题和由于猜测作答正确的测试题。2.根据权利要求1所述的一种线上学习方法，其特征在于，所述线上学习方法还包括：在自动推送备份的错题和由于猜测作答正确的测试题的情况下，推送的每一测试题均包括视频解析和文字注解。3.根据权利要求1所述的一种线上学习方法，其特征在于，所述线上学习方法还包括：获取模考请求；基于所述模考请求，按照预设的试题筛选规则，自动选择预设的试题库内的模考试题，并显示。4.根据权利要求3所述的一种线上学习方法，其特征在于，所述线上学习方法还包括：在学习者完成模考的情况下，生成第一考试成绩；将所述第一考试成绩与预设的考试成绩阈值进行比较，若第一考试成绩大于或等于考试成绩阈值，则输出奖励提示；基于所述奖励提示，获取红包发送请求；基于所述红包发送请求，在完成对奖励红包编辑的情况下，发送所述奖励红包。5.根据权利要求1所述的一种线上学习方法，其特征在于，所述线上学习方法还包括：在学习者完成结业考试的情况下，生成第二考试成绩；将所述第二考试成绩实时上传至管理后台，以使所述管理后台能实时统计学习者的考试情况。6.根据权利要求4所述的一种线上学习方法，其特征在于，在学习者模考的情况下，获取第一时长，其中第一时长包括获取模考请...

【专利技术属性】
技术研发人员：周金辉，许传升，郑力兴，
申请(专利权)人：清大东方教育科技集团有限公司，
类型：发明
国别省市：