本实用新型专利技术涉及一种智能提问装置及教学交互系统，所述智能提问装置包括基座，所述基座通过升降组件连接与所述基座平行设置的底座；传动带结构，所述传动带结构共设置有两组且两组所述传动带结构均同轴转动设置在所述底座上；单向驱动组件，所述单向驱动组件连接两组所述传动带结构以驱动两组所述传动带结构运动，且在所述单向驱动组件停止工作时，其中一组所述传动带结构在惯性的作用下继续运动至停止，以使一组所述传动带结构上的问题与另一组所述传动带结构上的学生姓名随机组合；智能识别组件，所述智能识别组件安装在所述底座上用于识别所述传动带结构上的信息并播放，结构简单，实用性强。实用性强。实用性强。
【技术实现步骤摘要】
一种智能提问装置及教学交互系统
[0001]本技术涉及教学领域，具体是一种智能提问装置及教学交互系统。
技术介绍
[0002]教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。
[0003]随着社会的发展，教育越来越受到关注，在老师在进行教学过程中，对于学生的提问难免会存在不均匀的现象，即对于一些学生经常会被提问，而一些学生可能很少被提问，存在很大主观因素，为此提出一种智能提问装置及教学交互系统，更好的与学生互动。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种智能提问装置及教学交互系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种智能提问装置，所述智能提问装置包括：
[0007]基座，所述基座通过升降组件连接与所述基座平行设置的底座；
[0008]传动带结构，所述传动带结构共设置有两组且两组所述传动带结构均同轴转动设置在所述底座上，其中一组所述传动带结构上设置有多个问题，另一组所述传动带结构上设置有多个学生姓名；
[0009]单向驱动组件，所述单向驱动组件连接两组所述传动带结构以驱动两组所述传动带结构运动，且在所述单向驱动组件停止工作时，其中一组所述传动带结构在惯性的作用下继续运动至停止，以使一组所述传动带结构上的问题与另一组所述传动带结构上的学生姓名随机组合；
[0010]智能识别组件，所述智能识别组件安装在所述底座上用于识别所述传动带结构上的信息并播放。
[0011]作为本技术进一步的方案：所述升降组件包括对称活动安装在所述底座上的两个连接杆以及与所述连接杆活动端连接且活动安装在所述基座上的气动结构；
[0012]所述基座上也对称活动安装有两个所述连接杆，其中，所述基座与所述底座同侧安装的所述连接杆的活动端相互铰接，且两个连接杆的铰接处与所述气动结构连接。
[0013]作为本技术再进一步的方案：所述气动结构包括固定安装在所述基座上的气缸以及与所述气缸伸缩端固定连接的横板，所述横板上设置有导轨，且两个所述连接杆的
铰接处滑动设置在所述导轨内。
[0014]作为本技术再进一步的方案：所述传动带结构包括对称转动安装在所述底座两侧且同轴设置的两个一号带轮和两个二号带轮以及套设在两个所述一号带轮之间的一号皮带和套设在两个所述二号带轮上的二号皮带；
[0015]所述底座的两侧对称安装有两个安装板，所述安装板上转动安装有所述一号带轮和所述二号带轮；
[0016]其中，所述一号皮带与所述二号皮带上等距设置有多个磁铁，且一侧的所述一号带轮与二号带轮之间通过所述单向驱动组件连接。
[0017]作为本技术再进一步的方案：所述单向驱动组件包括固定安装在所述安装板上的驱动装置和与所述驱动装置连接且转动安装在所述安装板上的输出轴以及通过扭簧活动安装在所述输出轴的棘爪；
[0018]其中一个所述一号带轮固定安装在所述输出轴上，其中一个所述二号带轮转动设置在所述输出轴上且所述二号带轮的转轴内壁上设置有与所述棘爪适配的内棘齿。
[0019]作为本技术再进一步的方案：所述智能识别组件包括固定安装在所述底座上的竖板和固定安装在所述竖板上用于识别所述一号皮带和所述二号皮带上信息的两个高精度摄像头以及固定安装在所述竖板上的扬声器。
[0020]一种教学交互系统，所述教学交互系统包括所述的智能提问装置
[0021]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术设计新颖，在使用前，通过升降组件将装置从讲台上升起，将准备好的问题以及学生姓名利用磁铁吸附在传动带结构上，控制单向驱动组件运动从而驱动传动带结构转动，后控制单向驱动组件同时工作，此时，其中一组传动带结构立即停止运动，另一组传动带结构在惯性的作用下，继续运动至停止，由智能识别组件识别问题以及学生姓名，并将识别到的问题以及学生姓名播报出来，结构简单，实用性强。
附图说明
[0022]图1为智能提问装置及教学交互系统一种实施例的结构示意图。
[0023]图2为智能提问装置及教学交互系统一种实施例中局部的侧视结构示意图。
[0024]图3为图1中A处放大示意图。
[0025]图4为智能提问装置及教学交互系统一种实施例中二号带轮、棘爪以及输出轴的连接关系示意图。
[0026]图中：1
‑
底座、2
‑
安装板、3
‑
一号带轮、4
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磁铁、5
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一号皮带、6
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二号皮带、7
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二号带轮、8
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棘爪、9
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扭簧、10
‑
输出轴、11
‑
驱动装置、12
‑
竖板、13
‑ꢀ
高精度摄像头、14
‑
扬声器、15
‑
连接杆、16
‑
横板、17
‑
导轨、18
‑
气缸、19
‑
基座。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]另外，本技术中的元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
[0029]请参阅图1～4，本技术实施例中，一种智能提问装置，所述智能提问装置包括：
[0030]基座19，所述基座19通过升降组件连接与所述基座19平行设置的底座1；
[0031]传动带结构，所述传动带结构共设置有两组且两组所述传动带结构均同轴转动设置在所述底座1上，其中一组所述传动带结构上设置有多个问题，另一组所述传动带结构上设置有多个学生姓名；
[0032本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种智能提问装置，其特征在于，所述智能提问装置包括：基座(19)，所述基座(19)通过升降组件连接与所述基座(19)平行设置的底座(1)；传动带结构，所述传动带结构共设置有两组且两组所述传动带结构均同轴转动设置在所述底座(1)上，其中一组所述传动带结构上设置有多个问题，另一组所述传动带结构上设置有多个学生姓名；单向驱动组件，所述单向驱动组件连接两组所述传动带结构以驱动两组所述传动带结构运动，且在所述单向驱动组件停止工作时，其中一组所述传动带结构在惯性的作用下继续运动至停止，以使一组所述传动带结构上的问题与另一组所述传动带结构上的学生姓名随机组合；智能识别组件，所述智能识别组件安装在所述底座(1)上用于识别所述传动带结构上的信息并播放。2.根据权利要求1所述的一种智能提问装置，其特征在于，所述升降组件包括对称活动安装在所述底座(1)上的两个连接杆(15)以及与所述连接杆(15)活动端连接且活动安装在所述基座(19)上的气动结构；所述基座(19)上也对称活动安装有两个所述连接杆(15)，其中，所述基座(19)与所述底座(1)同侧安装的所述连接杆(15)的活动端相互铰接，且两个连接杆(15)的铰接处与所述气动结构连接。3.根据权利要求2所述的一种智能提问装置，其特征在于，所述气动结构包括固定安装在所述基座(19)上的气缸(18)以及与所述气缸(18)伸缩端固定连接的横板(16)，所述横板(16)上设置有导轨(17)，且两个所述连接杆(15)的铰接处滑动设置在所述导轨(17)内。4.根据权利要求1所述的一种智能提问装置...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐小辉，郭心毅，柴绪厅，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：
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