体能训练组件制造技术

本申请提供一种体能训练组件，包括搭接件和多个攀登梯，多个攀登梯间隔排布，每个攀登梯包括骨架、攀登杆和调节凸轮，攀登杆与骨架可滑动地连接，调节凸轮与骨架可滑动地连接，且攀登杆与调节凸轮搭接，调节凸轮用于在转动时驱动攀登杆相对于骨架滑动，以调节攀登杆相对于骨架的高度；搭接件用于与攀登杆卡接配合。能够在户外根据需求搭建，配合形式多样，使用灵活便捷，适合不同年龄段的儿童的锻炼。适合不同年龄段的儿童的锻炼。适合不同年龄段的儿童的锻炼。

【技术实现步骤摘要】
体能训练组件


[0001]本技术涉及训练器材领域，具体而言，涉及一种体能训练组件。

技术介绍

[0002]随着社会的发展，人们对于身体健康越来越重视，进行身体锻炼有利于保持良好的身体健康。目前，各种各样的运动和体能训练系统面世。从小进行锻炼，能够进一步增强身体健康。因此，现有技术中存在多种供儿童训练的体能训练器材。现有的器材固定在地面上，训练者按照训练器材的摆放位置进行对应的训练。
[0003]经专利技术人研究发现，现有的体能训练器材存在如下缺点：
[0004]使用不便。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种体能训练组件，其能够按需调整状态，满足不同阶段的使用需求，适用范围广，成本低。
[0006]本技术的实施例是这样实现的：
[0007]本技术提供一种体能训练组件，包括：
[0008]搭接件和多个攀登梯，多个攀登梯间隔排布，每个攀登梯包括骨架、攀登杆和调节凸轮，攀登杆与骨架可滑动地连接，调节凸轮与骨架可滑动地连接，且攀登杆与调节凸轮搭接，调节凸轮用于在转动时驱动攀登杆相对于骨架滑动，以调节攀登杆相对于骨架的高度；搭接件用于与攀登杆卡接配合。
[0009]在可选的实施方式中，调节凸轮通过轴承与骨架可转动地连接。
[0010]在可选的实施方式中，调节凸轮包括相连的凸轮主体和手柄，凸轮主体与骨架可转动地连接，攀登杆与凸轮搭接；手柄用于驱动凸轮主体相对于骨架转动。
[0011]在可选的实施方式中，凸轮主体具有在其转动轴线的延伸方向上间隔设置的第一侧面和第二侧面，第一侧面相比第二侧面靠近骨架，手柄与凸轮主体可转动地连接，以使手柄具有相互切换的第一位置和第二位置，处于第一位置时，手柄与第二侧面贴合；处于第二位置时，手柄相对于第二侧面打开。
[0012]在可选的实施方式中，第二侧面上设置有容置槽，手柄能收纳于容置槽内。
[0013]在可选的实施方式中，体能训练组件还包括锁定件，锁定件用于锁定或解锁调节凸轮和骨架；且在锁定件处于锁定状态时，调节凸轮相对于骨架固定；在锁定件处于解锁状态时，调节凸轮能相对于骨架转动。
[0014]在可选的实施方式中，锁定件设置为螺钉、螺栓或销钉。
[0015]在可选的实施方式中，骨架上设置有滑槽，攀登杆与滑槽可滑动地配合。
[0016]在可选的实施方式中，搭接件设置为平衡板。
[0017]在可选的实施方式中，搭接件设置为绳梯。
[0018]本技术实施例的有益效果是：
[0019]综上所述，本实施例提供了一种体能训练组件，在训练场所将多个攀登梯按需布置，并且每个攀登梯上的攀登杆的高度可以按需调节，从而调节攀登杆的高度，也实现了相邻攀登杆之间的距离的调节，适用不同年龄段以及不同训练阶段的儿童的使用，能够在现场进行适应性调整，使用方便，成本低。当攀登杆的高度调节完成后，在攀登杆上卡接搭接件，搭接件可以设于相邻攀登梯之间，且搭接件在于攀登梯上的不同攀登杆卡接时，搭接件的水平度以及高度均发生改变，灵活多变，使用范围广。并且，搭接件的一端可以与攀登杆卡接，另一端可以直接支撑在地面上。
[0020]同时，通过转动调节凸轮实现攀登杆的高度的调节，操作便捷可靠，省时省力。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0022]图1为本技术实施例的体能训练组件的结构示意图；
[0023]图2为本技术实施例的攀登梯的结构示意图；
[0024]图3为本技术实施例的攀登梯的部分剖视结构示意图；
[0025]图4为本技术实施例的攀登梯的部分结构示意图。
[0026]图标:
[0027]100
‑
搭接件；110
‑
板体；120
‑
卡接杆；200
‑
攀登梯；210
‑
骨架；211
‑
外框架；2111
‑
滑槽；212
‑
固定杆；220
‑
攀登杆；230
‑
调节凸轮；231
‑
凸轮主体；2311
‑
容置槽；2312
‑
锁定孔；232
‑
手柄；300
‑
锁定件。
具体实施方式
[0028]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0029]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0030]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
[0031]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区
分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0032]此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
[0033]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0034]目前，儿童户外体能训练用设备多种多样，一般在户外搭建攀爬梯子、攀爬板等，攀爬板可以搭接在攀爬梯上，儿童能够在攀爬板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体能训练组件，其特征在于，包括：搭接件(100)和多个攀登梯(200)，所述多个攀登梯(200)间隔排布，每个所述攀登梯(200)包括骨架(210)、攀登杆(220)和调节凸轮(230)，所述攀登杆(220)与所述骨架(210)可滑动地连接，所述调节凸轮(230)与所述骨架(210)可滑动地连接，且所述攀登杆(220)与所述调节凸轮(230)搭接，所述调节凸轮(230)用于在转动时驱动所述攀登杆(220)相对于所述骨架(210)滑动，以调节所述攀登杆(220)相对于所述骨架(210)的高度；所述搭接件(100)用于与所述攀登杆(220)卡接配合。2.根据权利要求1所述的体能训练组件，其特征在于：所述调节凸轮(230)通过轴承与所述骨架(210)可转动地连接。3.根据权利要求1所述的体能训练组件，其特征在于：所述调节凸轮(230)包括相连的凸轮主体(231)和手柄(232)，所述凸轮主体(231)与所述骨架(210)可转动地连接，所述攀登杆(220)与所述凸轮搭接；所述手柄(232)用于驱动所述凸轮主体(231)相对于所述骨架(210)转动。4.根据权利要求3所述的体能训练组件，其特征在于：所述凸轮主体(231)具有在其转动轴线的延伸方向上间隔设置的第一侧面和第二侧面，所述第一侧面相比所述第二侧面靠近所述骨架(210)，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：王娟，杭亚岚，倪珺，
申请(专利权)人：南京明鼎教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：