抽屉房子及收纳教具制造技术

本实用新型专利技术涉及玩具技术领域，尤其是涉及一种抽屉房子及收纳教具。抽屉房子包括：至少一个柜体和多个抽屉，所述抽屉的前壁设置有数字，所述抽屉的后壁上分别设置有相异的标识层，所述标识层与所述数字一一对应设置；所述抽屉的前壁还设置有方便拉取所述抽屉的通孔。收纳教具包括：上述的抽屉房子。本实用新型专利技术解决了现有技术中功能单一的技术问题。

Drawer house and storage teaching aids

The utility model relates to the technical field of toys, in particular to a drawer house and a storage teaching aid. The drawer house includes: at least one cabinet body and a plurality of drawers, the front wall of the drawer is provided with numbers, the back wall of the drawer is respectively provided with different identification layers, the identification layers and the numbers are one-to-one corresponding settings; the front wall of the drawer is also provided with through holes for convenient drawing of the drawer. The storage of teaching aids includes: the above drawer house. The utility model solves the technical problem of single function in the prior art.

【技术实现步骤摘要】
抽屉房子及收纳教具
本技术涉及玩具
，尤其是涉及一种抽屉房子及收纳教具。
技术介绍
现有儿童玩具种类繁多，这些儿童玩具大致可分为两类，包括乐趣类玩具和益智类玩具。在益智类玩具中，各个年龄层次都会有对应的玩具产品，但目前市场上的玩具产品种类传统而单一，创新性不足。一直以来，抽屉房子作为儿童生活中一种收纳容器，用于存放细小、珍贵且易于丢失的玩具，由于只具有收纳之用，因而其开启的原理非常简单，因此功能单一。公开于该
技术介绍
部分的信息仅仅旨在加深对本技术的总体
技术介绍
的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域技术人员所公知的现有技术。
技术实现思路
本技术的第一目的在于提供一种抽屉房子，解决了现有技术中功能单一的技术问题。本技术提供的抽屉房子，包括：至少一个柜体和多个抽屉，所述抽屉的前壁设置有数字，所述抽屉的后壁上分别设置有相异的标识层，所述标识层与所述数字一一对应设置；所述抽屉的前壁还设置有方便拉取所述抽屉的通孔。在上述技术方案中，进一步地，所述抽屉的外壁设置有凸起结构，所述柜体的内壁设置有与所述凸起结构配合使用的凹槽结构。在上述技术方案中，进一步地，所述抽屉的前壁还设置有盲文标识。在上述技术方案中，进一步地，所述柜体和所述抽屉的表面均设置为光滑表面。在上述技术方案中，进一步地，所述抽屉前壁设置有拉手。在上述技术方案中，进一步地，所述柜体的后壁与所述柜体可拆卸连接。在上述技术方案中，进一步地，所述柜体设置两个时，两个所述柜体上下叠加。在上述技术方案中，进一步地，所述柜体包括第一柜体和第二柜体，所述第一柜体顶部设置有凸起部，所述第二柜体底部设置有与所述凸起部配合使用的盲孔。在上述技术方案中，进一步地，所述第一柜体和所述第二柜体均设置有五个抽屉。本技术的第二目的在于提供一种收纳教具，解决了现有技术中功能单一的技术问题。本技术提供的收纳教具，包括：上述的抽屉房子。相对于现有技术，本技术提供的抽屉房子及收纳教具具有如下优势：本技术提供的抽屉房子，包括至少一个柜体和多个抽屉，抽屉的前壁设置有数字，抽屉的后壁上分别设置有相异的标识层，标识层与数字一一对应设置；抽屉的前壁还设置有方便拉取抽屉的通孔。使用时，儿童可将小件玩具分类放置在抽屉房子内部，由于抽屉后壁设置有相异的表示层，因此可根据表示层的颜色进行放置，以至于后期方便拿取；由于抽屉前壁还设置有数字，数字一对应第一种标识层，数字二对应第二种标识层，以此类推，因此根据选择一种数字后也可知道抽屉对应的标识层，方便使用，而且还可以锻炼儿童识别颜色和数字，具有收纳和锻炼儿童识字的优点。解决了现有技术中功能单一的技术问题。本技术提供的收纳教具，包括上述的抽屉房子。由于抽屉房子的设置，所以收纳教具具有上述抽屉房子的所有优点；解决了现有技术中功能单一的技术问题。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例提供的抽屉房子的主视图；图2为本技术实施例提供的抽屉房子的柜体未安装后壁的后视图；图3为本技术实施例提供的抽屉房子设置两个柜体时的主视图；图4为本技术实施例提供的抽屉房子设置两个柜体时的后视图。图标：100-第一柜体；200-第二柜体；101-抽屉；102-盲文标识；103-拉手；104-通孔；105-凸起部；106-标识层。具体实施方式下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。下面通过具体的实施例子并结合附图对本技术做进一步的详细描述。实施例一如图1-4所示，本实施例提供的抽屉101房子，包括至少一个柜体和多个抽屉101，抽屉101的前壁设置有数字，抽屉101的后壁上分别设置有相异的标识层106，标识层106与数字一一对应设置；抽屉101的前壁还设置有方便拉取抽屉101的通孔104。具体的，抽屉101的外壁设置有凸起结构，柜体的内壁设置有与凸起结构配合使用的凹槽结构，避免抽屉101放入柜体后抽屉101掉落。进一步地，抽屉101的前壁还设置有盲文标识102。便于视觉不好的儿童使用，而且盲人标识与数字一一对应设置。更进一步地，抽屉101前壁设置有拉手103。当抽屉101内部的玩具紧贴到通孔104处时，不方便拉出抽屉101，而拉手103的设置方便抽屉101的拉出。需要说明的是，柜体和抽屉101的表面均设置为光滑表面。还需要说明的是，柜体的后壁与柜体可拆卸连接。当将柜体的后壁抽出时，可将抽屉101的标识层106漏出，这样方便儿童识别标识层106的颜色，也可通过颜色来辨别抽屉101里放置的玩具种类。本实施例可选方案中，柜体设置两个时，两个柜体上下叠加。具体的，柜体包括第一柜体100和第二柜体200，第一柜体100顶部设置有凸起部105，第二柜体200底部设置有与凸起部105配合使用的盲孔。进一步地，第一柜体100和第二柜体200均设置有五个抽屉101。需要说明的是，第一柜体100上的数字从下到上依次是1、2、3、4、5，且每个标识层106均对应一个数字；第二柜体200上的数字从下到上依次是6、7、8、9、10，且每个标识层106均对应一个数字；其中，1与6对应的标识层106相同，2与7对应的标识层106相同，3与8对应的标识层106相同，4与9对应的标识层106相同，5与10对应的标识层106相同。结本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种抽屉房子，其特征在于，包括：至少一个柜体和多个抽屉，所述抽屉的前壁设置有数字，所述抽屉的后壁上分别设置有相异的标识层，所述标识层与所述数字一一对应设置；/n所述抽屉的前壁还设置有方便拉取所述抽屉的通孔。/n

【技术特征摘要】
1.一种抽屉房子，其特征在于，包括：至少一个柜体和多个抽屉，所述抽屉的前壁设置有数字，所述抽屉的后壁上分别设置有相异的标识层，所述标识层与所述数字一一对应设置；
所述抽屉的前壁还设置有方便拉取所述抽屉的通孔。


2.根据权利要求1所述的抽屉房子，其特征在于，所述抽屉的外壁设置有凸起结构，所述柜体的内壁设置有与所述凸起结构配合使用的凹槽结构。


3.根据权利要求1所述的抽屉房子，其特征在于，所述抽屉的前壁还设置有盲文标识。


4.根据权利要求1所述的抽屉房子，其特征在于，所述柜体和所述抽屉的表面均设置为光滑表面。


5.根据权利要求1所述的抽屉房子，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：王娟，倪珺，
申请(专利权)人：南京明鼎教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32