本实用新型专利技术公开了一种新型中职语文教学互动展示装置，属于教学展示技术领域。一种新型中职语文教学互动展示装置，包括框架，框架内部开设有限位槽A,限位槽A内设有延伸白板，框架内部相对于限位槽A后侧的位置开设有限位槽B，限位槽B内设有白板，框架右下角后壁嵌设有静音电机，静音电机输出端固设有齿轮，框架底面呈左右对称结构固设有两个伸缩支腿，伸缩支腿底面固设有支撑板，支撑板底面呈前后对称结构固设有两个刹车轮，两个支撑板之间固设有横杆。本实用新型专利技术通过加设白板擦，通过白板擦对延伸白板及白板进行文字清除，使得延伸白板及白板擦拭更加快速便捷，进而提高装置的清洁效率。效率。效率。
【技术实现步骤摘要】
一种新型中职语文教学互动展示装置
[0001]本技术涉及教学展示
，更具体地说，涉及一种新型中职语文教学互动展示装置。
技术介绍
[0002]“互动式”教学是一种教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式，在语文课堂，需要通过白板或者黑板进行文字教学展示，现有技术中公开号为CN213676133U的专利文献提供一种新型中职语文教学互动展示装置，该装置通过移动挡板将一行诗句挡住，此时便可以让学生背出被挡住的下一句诗句，而当书写板书写满了时，还可以通过擦拭组件对书写板进行擦拭，把粉笔字都擦掉，并通过收集框可以对粉笔灰进行收集，不会落的满地都是，从而便对黑板的横向进行遮挡，能够将古诗词整行挡住，便于教师提问学生背诵诗词，虽然该装置有益效果较多，但依然存在下列问题：挡板移动需要手动调节，操作较为不便，存在使用局限，鉴于此，我们提出一种新型中职语文教学互动展示装置。
技术实现思路
[0003]1.要解决的技术问题
[0004]本技术的目的在于提供一种新型中职语文教学互动展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]2.技术方案
[0006]一种新型中职语文教学互动展示装置，包括框架，所述框架内部开设有限位槽A,所述限位槽A内设有延伸白板，所述延伸白板右壁开设有齿轮轨迹槽，所述框架前壁相对与限位槽A下部前壁的位置设有白板擦A，所述白板擦A前壁固设有固定板A，所述框架前壁呈左右对称结构螺结有两个卡块，所述卡块内侧螺结有顶紧手轮，所述框架内部相对于限位槽A后侧的位置开设有限位槽B，所述限位槽B内设有白板，所述白板后壁螺结有限位条，所述框架左壁相对于限位槽B前侧的位置设有白板擦B，所述白板擦B左壁固设有固定板B，所述固定板B外部呈上下对称结构螺结有两个调节手轮，所述框架右下角后壁嵌设有静音电机，所述静音电机输出端固设有齿轮，所述框架底面呈左右对称结构固设有两个伸缩支腿，所述伸缩支腿底面固设有支撑板，所述支撑板底面呈前后对称结构固设有两个刹车轮，两个所述支撑板之间固设有横杆。
[0007]优选地，所述固定板A与卡块卡接配合。
[0008]优选地，所述齿轮与齿轮轨迹槽啮合传动。
[0009]优选地，所述延伸白板与限位槽A滑动配合。
[0010]优选地，所述白板与限位槽B滑动配合。
[0011]3.有益效果
[0012]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0013]1、本技术通过静音电机带动延伸白板上下移动，使得延伸白板遮盖操作更加便捷，大大提高装置的使用效果，解决了挡板移动需要手动调节，操作不便的问题。
[0014]2、本技术通过加设白板擦，通过白板擦对延伸白板及白板进行文字清除，使得延伸白板及白板擦拭更加快速便捷，进而提高装置的清洁效率，而且本装置结构简单紧凑，操作便捷，具有很好的使用效果。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体结构前侧示意图；
[0016]图2为本技术的整体结构后侧示意图；
[0017]图3为本技术的框架结构拆分示意图；
[0018]图4为本技术的延伸白板结构左侧示意图；
[0019]图中标号说明：1、框架；2、延伸白板；3、白板；4、伸缩支腿；5、支撑板；6、横杆；101、限位槽A；102、白板擦A；103、固定板A；104、卡块；105、限位槽B；106、白板擦B；107、固定板B；108、静音电机；109、齿轮；201、齿轮轨迹槽；301、限位条。
具体实施方式
[0020]请参阅图1
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4,本技术提供一种技术方案：
[0021]一种新型中职语文教学互动展示装置，包括框架1，框架1内部开设有限位槽A101,限位槽A101内设有延伸白板2，延伸白板2右壁开设有齿轮轨迹槽201，框架1前壁相对与限位槽A101下部前壁的位置设有白板擦A102，白板擦A102前壁固设有固定板A103，框架1前壁呈左右对称结构螺结有两个卡块104，卡块104内侧螺结有顶紧手轮，便于对固定板A103顶紧固定，框架1内部相对于限位槽A101后侧的位置开设有限位槽B105，限位槽B105内设有白板3，白板3后壁螺结有限位条301，便于对白板3抽拉进行限定，避免白板3抽掉落，框架1左壁相对于限位槽B105前侧的位置设有白板擦B106，白板擦B106左壁固设有固定板B107，固定板B107外部呈上下对称结构螺结有两个调节手轮，框架1右下角后壁嵌设有静音电机108，静音电机108输出端固设有齿轮109，框架1底面呈左右对称结构固设有两个伸缩支腿4，伸缩支腿4底面固设有支撑板5，支撑板5底面呈前后对称结构固设有两个刹车轮，两个支撑板5之间固设有横杆6，便于对支撑板5加固，提高稳定性。
[0022]具体的，固定板A103与卡块104卡接配合，便于固定板A103安装。
[0023]进一步的，齿轮109与齿轮轨迹槽201啮合传动，便于带动延伸白板2上下移动。
[0024]再进一步的，延伸白板2与限位槽A101滑动配合，便于限定延伸白板2滑动轨迹。
[0025]除此之外，白板3与限位槽B105滑动配合，便于限定白板3移动轨迹。
[0026]工作原理：使用本装置进行书写教学使用时，首先通过外部控制机构启动静音电机108正转，通过齿轮109带动延伸白板2下移，接着在白板3上书写古诗文词，书写完毕后，再通过外部控制机构启动静音电机108反转，带动延伸白板2复位对白板3进行遮盖，当需要对学生进行提问时，可逐渐启动静音电机108带动延伸白板2进行打开，展示正确内容，当需
要对白板3进行书写文字清洁时，只需拉动白板3左侧拉手左移，即可使得白板擦B106对白板3进行文字擦除。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种新型中职语文教学互动展示装置，包括框架(1)，其特征在于：所述框架(1)内部开设有限位槽A(101),所述限位槽A(101)内设有延伸白板(2)，所述延伸白板(2)右壁开设有齿轮轨迹槽(201)，所述框架(1)前壁相对与限位槽A(101)下部前壁的位置设有白板擦A(102)，所述白板擦A(102)前壁固设有固定板A(103)，所述框架(1)前壁呈左右对称结构螺结有两个卡块(104)，所述卡块(104)内侧螺结有顶紧手轮，所述框架(1)内部相对于限位槽A(101)后侧的位置开设有限位槽B(105)，所述限位槽B(105)内设有白板(3)，所述白板(3)后壁螺结有限位条(301)，所述框架(1)左壁相对于限位槽B(105)前侧的位置设有白板擦B(106)，所述白板擦B(106)左壁固设有固定板B(107)，所述固定板B(107)外部呈上下对称结构螺结有两个调节手轮...
【专利技术属性】
技术研发人员：贾敏，
申请(专利权)人：贾敏，
类型：新型
国别省市：
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