一种六端习字方法技术

本发明专利技术公开了一种六端习字方法，涉及习字方法技术领域，本发明专利技术的六端习字方法，包括如下步骤：S1六端格里的练习：在田字格内设置辅助内框和辅助外框形成六端格，当字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，最上端和/或最下端不出辅助内框，反之则最上端和/或最下端出辅助内框同时不出辅助外框；当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，最左端和/或最右端不出辅助内框，反之则最左端和/或最右端出辅助内框同时不出辅助外框；S2笔画练习：以重按轻提的规律进行控笔；S3作文本里的练习，S4作业本里的练习。使学习者能够快速找准书写位置，以及能够快速转化到作文本和作业本上的书写。写。写。

【技术实现步骤摘要】
一种六端习字方法


[0001]本专利技术涉及习字方法
，具体涉及一种六端习字方法。

技术介绍

[0002]汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。正确练习汉字的书写，很大程度上对提升个人的文化修养起到积极的作用，所以规范书写，写好中国字便成了传统文化教育的必修课。
[0003]但是对于初学者来说，如何准确写对位置，快速提升笔画质量，练习后如何快速转转化到作文本和作业本进行书写，以及学过的知识如何牢牢巩固住，仍然是较大的难题。
[0004]为此，亟待一种六端习字方法，使学习者能够快速找准书写位置，快速提升笔画质量，能够快速转化到作文本和作业本上的书写，以及学过的知识牢牢巩固住。

技术实现思路

[0005]针对现有技术中的缺陷，本专利技术提供一种六端习字方法，快速提升笔画质量，使学习者能够快速找准书写位置，以及能够快速转化到作文本和作业本上的书写，以及学过的知识牢牢巩固住。
[0006]本专利技术具体采用以下技术方案：
[0007]本专利技术的六端习字方法，包括如下步骤：
[0008]S1六端格里的练习：在田字格内设置辅助内框和辅助外框形成六端格，每个字有六端，分别是最上端、最下端、最左端、最右端、横中端、竖中端。在田字格内设置辅助内框和辅助外框形成六端格，当字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，最上端和/或最下端不出辅助内框，反之则最上端和/或最下端出辅助内框同时不出辅助外框；当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，最左端和/或最右端不出辅助内框，反之则最左端和/或最右端出辅助内框同时不出辅助外框；个别字例外，例如小、人、上、土、六、牙、斤、厂和了等字。
[0009]S2笔画练习：以重按轻提的规律进行控笔，通过提按动作完成每一笔画的轻重、粗细、深浅和快慢变化；
[0010]S3作文本里的练习：作文格等同于六端格的辅助外框。当字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，作文格的上边和/或下边留空，反之则作文格的上边和/或下边不留空，当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，作文格的左边和/或右边留空，反之则作文格的左边和/或右边不留空；
[0011]个别字例外，例如小、人、上、土、六、牙、斤、厂和了等字。
[0012]S4作业本里的练习：在书写的作业本下垫一张同样的纸张，使位于下方的作业本的横线与位于上方的作业本的横线错位设置，此线等同于作文本小方格的上边线。
[0013]进一步优选的，六端格以田字格为基础，在田字格内作方形辅助内框，辅助内框的四个顶点外侧分别设置有一个辅助点，四个辅助点能够顺次相连形成辅助外框。
[0014]进一步优选的，辅助内框和辅助外框均为正方形。
[0015]进一步优选的，辅助内框的顶点与辅助点均位于田字格的四个定点的交叉线上。
[0016]进一步优选的，S4中，在作业本做横向的辅助线，辅助线上作若干条竖向的参考线，相邻参考线之间的间距与作业本相邻横线之间的间距相等。
[0017]进一步优选的，S4中错位设置的两条横线之间的间距与作文格上边线和下边线之间的间距相等。
[0018]本专利技术的有益效果体现在：
[0019]本专利技术通过在田字格的基础上，在田字格内设置辅助内框，四个顺次连接能够形成辅助外框的辅助点，能够给书写者提供视觉辅助，使书写者方便找准在田字格内书写位置。通过限制文字在田字格内的边界位置，实现书写者对文字的外形把控，使书写者能够对文字的整体外形有一个了解，并通过练习进行熟练掌握，以使书写者能够以文字的外形把控为基础，进一步练习文字的笔画，由整体到局部，使书写者能够更好的练习文字的书写。
[0020]在专用的六端格上练习到一定程度后，能够通过在作文本和作业本上的练习，使书写者能够快速从练习到实际书写的转化。使书写者不仅能够在具有辅助线的六端格上规范书写，在作文本和作业本上也能够规范书写，使书写者能够在六端格上学习的方法快速应用到实际运用中。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本专利技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
[0022]图1为本专利技术的六端格的示意图；
[0023]图2为文字上下两端在六端格内与辅助内框的位置示例；
[0024]图3为文字左右两端在六端格内与辅助内框的位置示例；
[0025]图4为一些特殊的独体字示例；
[0026]图5为文字在六端格里的十六大归类示例；
[0027]图6为三十四种笔画中的其中一部分示例；
[0028]图7为三十四种笔画中的另一部分示例；
[0029]图8为文字在作文格里的示例；
[0030]图9为文字在作业本里的示例；
[0031]附图中，1
‑
田字格，2
‑
辅助内框，3
‑
辅助点，4
‑
辅助外框。
具体实施方式
[0032]下面将结合附图对本专利技术技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本专利技术的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本专利技术的保护范围。
[0033]需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本专利技术所属领域技术人员所理解的通常意义。
[0034]实施例1
[0035]本专利技术在六端格里的练习：在田字格1内设置辅助内框2和辅助外框4形成六端格，田字格1的最外边框、辅助外框4和辅助内框2均为共重心的正方形，并且边长的长度逐渐减小。在写字之前，需要先判断字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，那么最上端和/或最下端不出辅助内框2；反之，当字的最上端和/或最下端不是横向的笔画时，则最上端和/或最下端出辅助内框2同时不出辅助外框4，例如干、下、王、全和电等，具体如附图2。
[0036]六端格的六端是指文字在六端格内时的最上端、最下端、最左端、最右端、离田字格横中线最近的横中端以及离田字格竖中线最近的竖中端。其中，最上端、最下端、最左端和最右端称之为外四端；离田字格横中线最近的横中端以及离田字格竖中线最近的竖中端，称之为内两端。
[0037]当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，那么最左端和/或最右端不出辅助内框2；反之，字的最左端和/或最右端不是竖向的笔画时，则最左端和/或最右端出辅助内框2同时不出辅助外框4，例如：中、刚、木、刑和时等，具体如附图3。
[0038]有一些字比较特殊，需要特殊处理，这类字主要集中在独体字，单字数不多，例如：人、小、土、六和厂等，并且其在六端格内的写法如图4。
[0039]需要进一步说明的是，上述的“出”与“不出”均只是对汉字的边缘延展部分的限制，汉子的主体主要集中在辅助内框2里，特别是不伸本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种六端习字方法，其特征在于：包括如下步骤：S1六端格里的练习：每个字有六端，分别是最上端、最下端、最左端、最右端、横中端和竖中端，在田字格内设置辅助内框和辅助外框形成六端格，当字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，最上端和/或最下端不出辅助内框，反之则最上端和/或最下端出辅助内框同时不出辅助外框；当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，最左端和/或最右端不出辅助内框，反之则最左端和/或最右端出辅助内框同时不出辅助外框；S2笔画练习：以重按轻提的规律进行控笔，通过提按动作完成每一笔画的轻重、粗细、深浅和快慢变化；S3作文本里的练习：作文格等同于六端格的辅助外框，当字的最上端和/或最下端是横向的笔画时，作文格的上边和/或下边留空，反之则作文格的上边和/或下边不留空，当字的最左端和/或最右端是竖向的笔画时，作文格的左边和/或右边留空，反之则作文格的左边和/或右边不留空；S4作业本里的练习：在...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘建彬，
申请(专利权)人：刘建彬，
类型：发明
国别省市：