本实用新型专利技术公开了一种历史教学用直观教具展示装置，包括底座，所述底座的上侧壁对称固定连接有立板，位于左侧的所述立板的左侧壁固定连接有支撑杆，所述支撑杆的下端固定连接有电机，所述电机的驱动端固定连接有延伸至右侧的立板处，且与其左侧壁转动连接的转轴，所述转轴的外壁固定套设有位于两个立板之间的显示屏。本实用新型专利技术通过显示屏的转动，调节其角度，使显示屏能够以最佳的角度进行展示，从而提高教学的效果，以及黑板与显示屏的配合，使图像与教师板书的结合，使历史教学更加的生动直观，从而提高学生的兴趣和学习的效果。从而提高学生的兴趣和学习的效果。从而提高学生的兴趣和学习的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种历史教学用直观教具展示装置
[0001]本技术涉及教学教具
，尤其涉及一种历史教学用直观教具展示装置。
技术介绍
[0002]历史课是一门很特殊的学科，它所讲授的一切历史人物、历史事件都是过去一定时间、空间内发生的，而这些真实情景已无法重现。在历史教学中，常常要涉及到对纪念馆、历史博物馆、历史古迹、珍贵文物、著名景点的讲解。而目前在历史学科的教学中，教师一般仅仅采用一根粉笔、一本教科书，这样的教学有时候很难调动起学生学习的积极性，仅靠传统的教学用具就无法使学生获得丰富、翔实的历史信息，难以达到最优的教学效果。
[0003]为此，提出一种历史教学用直观教具展示装置。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是为了解决
技术介绍
中的问题，而提出的一种历史教学用直观教具展示装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种历史教学用直观教具展示装置，包括底座，所述底座的上侧壁对称固定连接有立板，位于左侧的所述立板的左侧壁固定连接有支撑杆，所述支撑杆的下端固定连接有电机，所述电机的驱动端固定连接有延伸至右侧的立板处，且与其左侧壁转动连接的转轴，所述转轴的外壁固定套设有位于两个立板之间的显示屏，两个所述立板之间滑动连接有位于显示屏前方的黑板，所述两个立板相对的一侧均开设有由于黑板相匹配的滑槽，位于左侧的所述立板的前侧壁均匀开设有多个与滑槽相连通的锁孔，所述锁孔的内壁螺纹连接有销钉。
[0007]优选地，位于右侧的所述立板的左侧壁固定嵌设有轴承，所述轴承的内圈与转轴的外壁固定连接。
[0008]优选地，所述显示屏的下侧壁固定连接有连接板，所述连接板的上侧壁均匀固定连接有多个位于显示屏前方的补光灯。
[0009]优选地，两个所述滑槽的内壁均固定连接有导向杆，位于同一侧的所述导向杆的外壁均滑动套设有黑板，位于同一侧的所述黑板的下侧壁与滑槽的下侧壁之间均固定连接有滑动套设在导向杆外壁上的弹簧。
[0010]优选地，所述黑板的上侧壁与下侧壁均固定连接有导轨，两个所述导轨的外壁共同滑动连接有与黑板前侧壁滑动接触的黑板擦。
[0011]优选地，所述底座的下侧壁对称固定连接有支撑柱，每个所述支撑柱的下端均固定连接有带有脚刹的万向轮。
[0012]与现有的技术相比，本一种历史教学用直观教具展示装置的优点在于：
[0013]1、设置电机、转轴和显示屏，启动电机，电机的驱动端带动转轴转动，进而带动显
示屏的转动，通过显示屏的转动，调节其角度，使显示屏能够以最佳的角度进行展示，从而提高教学的效果；
[0014]2、设置黑板、导轨、导向杆和弹簧，通过上下移动黑板，从而实现黑板的高度调节，通过黑板与显示屏的配合，使图像与教师板书的结合，使历史教学更加的生动直观，从而提高学生的兴趣和学习的效果；
[0015]综上所述，本技术通过显示屏的转动，调节其角度，使显示屏能够以最佳的角度进行展示，从而提高教学的效果，以及黑板与显示屏的配合，使图像与教师板书的结合，使历史教学更加的生动直观，从而提高学生的兴趣和学习的效果；
附图说明
[0016]图1为本技术提出的一种历史教学用直观教具展示装置的立体图；
[0017]图2为本技术提出的一种历史教学用直观教具展示装置的俯视图；
[0018]图3为本技术提出的一种历史教学用直观教具展示装置中立板、黑板、导向杆、滑槽和锁孔之间连接处的侧视图。
[0019]图中：1底座、2立板、3支撑杆、4电机、5转轴、6轴承、7 显示屏、8连接板、9补光灯、10黑板、11导轨、12黑板擦、13滑槽、14导向杆、15弹簧、16锁孔、17销钉、18支撑柱、19万向轮。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0021]参照图1
‑
3，一种历史教学用直观教具展示装置，包括底座1，底座1的上侧壁对称固定连接有立板2，位于左侧的立板2的左侧壁固定连接有支撑杆3，支撑杆3的下端固定连接有电机4，电机4的驱动端固定连接有延伸至右侧的立板2处，且与其左侧壁转动连接的转轴5，位于右侧的立板2的左侧壁固定嵌设有轴承6，轴承6的内圈与转轴5的外壁固定连接，转轴5的外壁固定套设有位于两个立板 2之间的显示屏7，显示屏7的下侧壁固定连接有连接板8，连接板8 的上侧壁均匀固定连接有多个位于显示屏7前方的补光灯9，电机4 的驱动端带动转轴5转动，进而带动显示屏7的转动，通过显示屏7 的转动，调节其角度，使显示屏7能够以最佳的角度进行展示，从而提高教学的效果；
[0022]两个立板2之间滑动连接有位于显示屏7前方的黑板10，两个立板2相对的一侧均开设有由于黑板10相匹配的滑槽13，两个滑槽 13的内壁均固定连接有导向杆14，位于同一侧的导向杆14的外壁均滑动套设有黑板10，黑板10的上侧壁与下侧壁均固定连接有导轨11，两个导轨11的外壁共同滑动连接有与黑板10前侧壁滑动接触的黑板擦12，黑板擦12的设置，使书写完毕的黑板10更佳快捷的清扫干净，位于同一侧的黑板10的下侧壁与滑槽13的下侧壁之间均固定连接有滑动套设在导向杆14外壁上的弹簧15，弹簧15的设置使黑板 10的移动更佳的轻松；
[0023]位于左侧的立板2的前侧壁均匀开设有多个与滑槽13相连通的锁孔16，锁孔16的内壁螺纹连接有销钉17，通过上下移动黑板10，从而实现黑板10的高度调节，通过黑板10与
显示屏7的配合，使图像与教师板书的结合，使历史教学更加的生动直观，从而提高学生的兴趣和学习的效果，底座1的下侧壁对称固定连接有支撑柱18，每个支撑柱18的下端均固定连接有带有脚刹的万向轮19。
[0024]进一步说明，上述固定连接，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。
[0025]现对本技术的操作原理作如下阐述：
[0026]工作时，启动电机4，电机4的驱动端带动转轴5转动，进而带动显示屏7的转动，通过显示屏7的转动，调节其角度，使显示屏7 能够以最佳的角度进行展示，从而提高教学的效果，通过上下移动黑板10，从而实现黑板10的高度调节，通过黑板10与显示屏7的配合，使图像与教师板书的结合，使历史教学更加的生动直观，从而提高学生的兴趣和学习的效果。
[0027]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种历史教学用直观教具展示装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的上侧壁对称固定连接有立板(2)，位于左侧的所述立板(2)的左侧壁固定连接有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的下端固定连接有电机(4)，所述电机(4)的驱动端固定连接有延伸至右侧的立板(2)处，且与其左侧壁转动连接的转轴(5)，所述转轴(5)的外壁固定套设有位于两个立板(2)之间的显示屏(7)，两个所述立板(2)之间滑动连接有位于显示屏(7)前方的黑板(10)，所述两个立板(2)相对的一侧均开设有由于黑板(10)相匹配的滑槽(13)，位于左侧的所述立板(2)的前侧壁均匀开设有多个与滑槽(13)相连通的锁孔(16)，所述锁孔(16)的内壁螺纹连接有销钉(17)。2.根据权利要求1所述的一种历史教学用直观教具展示装置，其特征在于，位于右侧的所述立板(2)的左侧壁固定嵌设有轴承(6)，所述轴承(6)的内圈与转轴(5)的外壁固定连接。3.根据权利要求1所述的一种历史教学用直观教具展...
【专利技术属性】
技术研发人员：蒋宝霞，
申请(专利权)人：蒋宝霞，
类型：新型
国别省市：
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