一种智慧教育用智慧教学黑板制造技术

本申请提供了一种智慧教育用智慧教学黑板，属于角度调节技术领域。该一种智慧教育用智慧教学黑板，包括基座和转动组件。所述基座包括柱体和底座，所述柱体表面转动套接有第一管体和第二管体，所述转动组件包括门体、显示屏、伸缩杆和转动部，所述显示屏固定于所述门体内壁，所述转动部包括环体和支架，所述环体固定于所述门体一侧，所述支架一端也设置有所述环体，相邻环体之间滑动连接，所述伸缩杆一端与所述支架一端固定，通过驱动伸缩杆方便带动相邻环体之间配合，门体分别与第一管体和第二管体一侧固定，从而带动相邻门体在柱体表面转动，达到控制显示器转动角度，提高显示屏黑板使用效果，便于黑板上内容展示。便于黑板上内容展示。便于黑板上内容展示。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教育用智慧教学黑板


[0001]本申请涉及机械领域，具体而言，涉及一种智慧教育用智慧教学黑板。

技术介绍

[0002]目前，根据现有技术和现有方案，现有的显示屏黑板，在使用时，位于黑板两侧的学生容易受到反光影响，难以看清显示屏黑板上的内容，同时现有显示屏黑板不便于根据光源范围进行角度调节，使得现有的显示屏黑板使用效果差，不便于黑板上内容展示。

技术实现思路

[0003]为了弥补以上不足，本申请提供了一种智慧教育用智慧教学黑板，旨在改善现有的显示屏黑板，在使用时，位于黑板两侧的学生容易受到反光影响，难以看清显示屏黑板上的内容，同时现有显示屏黑板不便于根据光源范围进行角度调节，使得现有的显示屏黑板使用效果差，不便于黑板上内容展示的问题。
[0004]本申请实施例提供了一种智慧教育用智慧教学黑板，包括基座和转动组件。
[0005]所述基座包括柱体和底座，所述柱体固定于所述底座顶部，所述柱体表面转动套接有第一管体和第二管体，所述第二管体设置为若干个，所述转动组件包括门体、显示屏、伸缩杆和转动部，所述门体设置为若干个，一个所述门体一侧与所述第一管体固定，一个所述门体一侧与若干个所述第二管体一侧固定，所述显示屏固定于所述门体内壁，所述转动部包括环体和支架，所述环体设置为若干个，所述环体固定于所述门体一侧，所述支架一端也设置有所述环体，相邻环体之间滑动连接，所述伸缩杆设置于所述底座顶部一侧，所述伸缩杆一端与所述支架一端固定。
[0006]在上述实现过程中，底座顶部固定有柱体，柱体表面转动设置有第一管体和第二管体，第二管体设置为若干个，第一管体和第二管体一侧均固定有门体，门体内部固定有显示屏，门体跟随第一管体和第二管体转动而转动，门体转动带动显示屏转动，门体一侧固定有环体，底座顶部一侧设置有伸缩杆，伸缩杆一端也固定有环体，相邻环体之间滑动连接，通过驱动伸缩杆方便带动相邻环体之间配合，从而带动相邻门体在柱体表面转动，从而达到控制显示器转动角度，提高显示屏黑板使用效果，便于黑板上内容展示。
[0007]在一种具体的实施方案中，所述底座顶部固定有台体，所述柱体固定于所述台体顶部。
[0008]在上述实现过程中，底座顶部固定有台体，柱体固定于台体顶部，台体的截面面积大于柱体截面面积，通过设置的台体方便对柱体进行固定。
[0009]在一种具体的实施方案中，所述第一管体一侧设置有第一板体，所述第一板体一侧与一个所述门体一侧固定连接，所述门体通过所述第一板体与所述第一管体固定，一个所述门体通过所述第一管体与所述柱体转动连接。
[0010]在上述实现过程中，第一管体一侧设置有第一板体，第一板体一侧与一个门体一侧固定连接，门体通过第一板体与第一管体固定，一个门体通过第一管体与柱体转动连接，
第一管体转动带动一个门体进行转动，方便门体和显示屏进行角度调整。
[0011]在一种具体的实施方案中，所述第二管体一侧设置有第二板体，所述第二板体与所述第二管体对应设置，所述第二板体一侧与一个所述门体一侧固定连接，一个所述门体通过所述第二管体与所述柱体转动连接。
[0012]在上述实现过程中，第二管体一侧设置有第二板体，第二板体与第二管体对应设置，一个门体通过第二管体与柱体转动连接，通过设置的第二管体方便带动一个门体进行转动，便于门体和显示屏进行角度调整。
[0013]在一种具体的实施方案中，所述门体表面设置有通槽，所述通槽内壁设置有挡板，所述挡板与所述通槽对应设置，所述显示屏固定于所述挡板表面。
[0014]在上述实现过程中，门体表面设置有通槽，通槽内壁设置有挡板，挡板与通槽对应设置，显示屏固定于所述挡板表面，通过设置的通槽放置显示屏，通过设置的挡板方便将显示屏固定，门体和挡板配合方便对显示屏进行固定和保护。
[0015]在一种具体的实施方案中，所述挡板表面设置有散热孔，所述散热孔间隔设置为若干个，所述显示屏一侧与所述散热孔贴合。
[0016]在上述实现过程中，挡板表面设置有散热孔，显示屏一侧与散热孔贴合，通过设置的散热孔方便显示屏背部的热量更好的散发出来，避免显示屏与挡板贴合部位过热，影响显示屏使用效果。
[0017]在一种具体的实施方案中，所述柱体顶部设置有信号接收器，所述信号接收器与所述显示屏电性连接。
[0018]在上述实现过程中，柱体顶部设置有信号接收器，信号接收器与显示屏电性连接，方便通过信号接收器，控制显示器显示内容。
[0019]在一种具体的实施方案中，所述门体表面设置有固定座，所述固定座与所述门体对应设置，一个所述环体一侧固定于所述固定座一侧。
[0020]在上述实现过程中，门体表面设置有固定座，一个环体一侧固定于固定座一侧，固定座的设置方便将一个环体固定于相邻门体背部，相邻环体之间滑动连接，方便带动门体进行转动调节。
[0021]在一种具体的实施方案中，所述伸缩杆包括电缸和杆体，所述杆体一端与所述支架一侧固定，所述电缸设置于所述底座顶部，所述电缸输出端与所述杆体另一端固定。
[0022]在上述实现过程中，杆体一端与支架一侧固定，电缸设置于底座顶部，电缸输出端与杆体另一端固定，通过设置的电缸和杆体方便带动支架和相邻环体之间移动，环体移动带动门体移动，从而达到控制相邻门体开合角度的目的，便于调节显示屏展示角度。
[0023]在一种具体的实施方案中，所述电缸输出端设置有套环，所述杆体一端卡接固定于所述套环内壁，所述杆体通过所述套环与所述电缸输出端固定连接，所述电缸底部设置支撑座。
[0024]在上述实现过程中，电缸输出端设置有套环，杆体一端卡接固定于套环内壁，电缸底部设置支撑座，通过设置的支撑座方便对电缸进行支撑固定，套环的设置方便杆体与电缸输出端固定，便于电缸输出端推动杆体移动。
附图说明
[0025]为了更清楚地说明本申请实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本申请的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0026]图1是本申请实施方式提供的一种智慧教育用智慧教学黑板结构示意图；
[0027]图2为本申请实施方式提供的基座部分结构示意图；
[0028]图3为本申请实施方式提供的转动组件结构示意图；
[0029]图4为本申请实施方式提供的门体部分结构示意图；
[0030]图5为本申请实施方式提供的伸缩杆部分结构示意图；
[0031]图6为本申请实施方式提供的转动部部分结构示意图。
[0032]图中：100
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基座；110
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柱体；111
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第一管体；1111
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第一板体；112
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第二管体；1121
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第二板体；120
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底座；1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧教育用智慧教学黑板，其特征在于，包括基座(100)，所述基座(100)包括柱体(110)和底座(120)，所述柱体(110)固定于所述底座(120)顶部，所述柱体(110)表面转动套接有第一管体(111)和第二管体(112)，所述第二管体(112)设置为若干个；转动组件(200)，所述转动组件(200)包括门体(210)、显示屏(220)、伸缩杆(230)和转动部(240)，所述门体(210)设置为若干个，一个所述门体(210)一侧与所述第一管体(111)固定，一个所述门体(210)一侧与若干个所述第二管体(112)一侧固定，所述显示屏(220)固定于所述门体(210)内壁，所述转动部(240)包括环体(241)和支架(242)，所述环体(241)设置为若干个，所述环体(241)固定于所述门体(210)一侧，所述支架(242)一端也设置有所述环体(241)，相邻环体(241)之间滑动连接，所述伸缩杆(230)设置于所述底座(120)顶部一侧，所述伸缩杆(230)一端与所述支架(242)一端固定。2.根据权利要求1所述的一种智慧教育用智慧教学黑板，其特征在于，所述底座(120)顶部固定有台体(121)，所述柱体(110)固定于所述台体(121)顶部。3.根据权利要求2所述的一种智慧教育用智慧教学黑板，其特征在于，所述第一管体(111)一侧设置有第一板体(1111)，所述第一板体(1111)一侧与一个所述门体(210)一侧固定连接，所述门体(210)通过所述第一板体(1111)与所述第一管体(111)固定，一个所述门体(210)通过所述第一管体(111)与所述柱体(110)转动连接。4.根据权利要求3所述的一种智慧教育用智慧教学黑板，其特征在于，所述第二管体(112)一侧设置有第二板体(1121)，所述第二板体(1121)与所述第二管体(112)对...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘云峰，
申请(专利权)人：中天云智工程有限公司，
类型：新型
国别省市：