利用频率改变的反馈治疗非口吃病状的装置制造方法及图纸

一种利用频率改变的反馈治疗具有非口吃病状或病症的患者的装置（１０）和方法，其包括定位由耳朵支承的装置（１０Ｅ），用于在最接近个体的至少一个耳朵处接收与患者的言语相关的听觉信号，装置（１０）适于与个体的耳道中的至少一个连通，在装置（１０）处接收与患者的言语相关的音频信号；从装置（１０）产生相对于接收的音频信号具有在大约＋／－２倍频程之间的相关频率偏移的频率改变的听觉反馈信号；并发射该频率改变的听觉反馈信号至患者的至少一个耳道。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本专利技术通常涉及对非口吃病症的治疗，并且可以特别适用于提高存在阅读和/或学习障碍的个体的阅读理解力。
技术介绍
过去，已经提出听觉掩蔽(auditory masking)和阅读加速(readingacceleration)以帮助具有阅读障碍的患者。例如，参见Breznitz的Enhancing the Reading of Dyslexic Clildren by ReadingAccelecration and Auditory Masking，Jnl.Of Educational Psychology第89卷，第1期，第103-113页(1997)。此外，Kershner等人也提出了在计时的命名任务过程中矫正的声音反馈可以提高选择的子类型学习障碍儿童的字母命名速度。Kershner等人，Modified Voice FeedbackImproves Letter Naming in Reading Disabled Children with CentralAuditory Dysfunction，Jnl.of Clinical Child Psychology，第14卷，第2期，第157-161页(1985)。已经建议将字母命名速度作为阅读理解力的一种好的预测器。DeSoto等人，Relationship of readingachievement to verbal processing abilities，Jnl.of EducationalPsychology，75，第116-127页(1983)；Jansky等人，Preventing readingfailure(NY，Harper&Row，1973)。然而，Kershner等人声明矫正大大提高了患有中枢性耳聋的儿童的字母识别速度，但其对患有完整的听觉功能的残疾阅读者存在明显的的破坏效应，由此得出的结论是，“就绝对意义而言，FM效应是小的”以及“需要其他研究以确定作为治疗介入的FM的实际效能”(Kershner等人，第160页)。新近研究者报道了进行语言学和非语言学试验来评估发育中的诵读困难(“DD”)是否涉及中枢听觉处理缺陷还是特定语言处理缺陷。参见Sapir等人的Linguistic and nonlinguistic auditory processing ofrapid vowel formant(F2)modulations in university students withand without developmental dyslexia，Brain Cogn，三月-四月；48(2-3)；第520-526页(2002)。在非语言学试验(进行了三次)过程中，研究者使患者听合成元音，利用保持恒定的共振峰F1、F3和F4调制该合成元音的第二共振峰(F2)。经过三次试验，DD患者的表现变差，并且研究者推断出该结果暗示资源枯竭或额叶机能障碍可能与DD相关(同上)。在其它病状方面，已经建议用延迟的听觉反馈来治疗某些涉及非口吃言语的病症，比如帕金森氏症。例如参见Downie等人的Speechdisorder in parkinsonism-usefulness of delayed anditory feedbackin selected cases，Br.J.Di sord Commun.16(2).第135-139页(1981年9月)。也请参见共同未授权和共同转让的序列号为No.60/375,937的美国临时申请，该申请的内容以对全文引用的方式包含在此。尽管如前面所述，仍然需要能够提供治疗处理以增加沟通技能的方法和相关装置，所述沟通技能比如是具有非口吃病状的个体的阅读能力(识别、理解和/或速度)。
技术实现思路
本专利技术涉及一种利用频率改变的听觉反馈(“FAF”)来治疗非口吃病状或病症的方法、系统和装置。在某些实施例中，可以设计该装置和方法以利用可被佩带的小型化的、突出程度最小的装置提供FAF输入，从而促进长期使用或治疗(基于何地和何时需要的请求)等。可将该装置构造成独立(self-contained)装置或无线装置，每一装置具有装配耳朵的壳体，可以将装配耳朵的壳体的尺寸和/或构形设置为耳背式(“BTE”)、耳内式(“ITE”)、耳道式(“ITC”)或深耳道式(“CIC”)的装置中的一个。在某些实施例中，通过FAF治疗方法、系统和装置提供的频率改变可以以期望的量增大或减小被检测的听觉信号频率，该期望的量典型地在大约+/-2倍频程的范围中。可以将压迫程度最小的装置构造为具有由耳朵支承的部件的紧凑装置，该由耳朵支承的部件足够小以致可被插入耳朵中或邻近于耳朵，并因此在用户上/中的操作位置上时不需要任何远程导线或敷设电缆就被耳朵所支承。在具体实施例中，在比如学校或家(诊所之外)的正常教育环境中，可以构造该方法和装置以治疗具有学习障碍(包括阅读障碍)的儿童。该方法和装置可以增强在学前年龄的儿童、小学年龄的儿童、青年、青少年、成年人和/或老年人(也就是上了年纪的人)中的一个或多个的阅读理解力和/或速度。在具体实施例中，该方法和装置可以用于治疗具有损害沟通技能的非口吃病状或病症(比如精神分裂症、孤独症)、例如注意力缺乏症(“ADD”)的学习病症、源于由于中风、损伤、伤害而出现的脑创伤的神经损伤或比如帕金森氏症的渐进性的疾病等的个体。在某些某些实施例中，构造该装置以允许在期望的服务周期过程中独立于临床提供的阶段性治疗和/或除了其之外当在患者上的合适位置上时通过正在进行的基本上“按需”的应用进行治疗。本专利技术的某些方面涉及用于治疗具有削弱或降低的沟通技能的患者的非口吃病状的方法。该方法包括在患者讲话或说话的同时对具有非口吃病状的患者施加FAF信号，以便因此提高患者的沟通技能。在具体实施例中，该方法可以包括(a)以第一频率接收患者的模拟听觉信号；(b)将该信号转换成频域中的数字信号；(c)在大约+/-2倍频程的范围中改变该数字信号的频率；(d)将该信号转换回时域，并将其转换成模拟信号；(e)然后在最接近于接收步骤的时间施加频率改变的反馈信号至用户。此外，可以实施该方法，以在正常操作过程中通过由用户的耳朵支承的并且没有在外部敷设电缆的装置实现施加FAF信号的步骤。可以使所施加的改变的听觉频率在大约+/-2倍频程的范围中偏移期望的量。其它实施例涉及一种利用FAF来治疗具有表现为沟通技能方面的削弱或机能障碍的非口吃病状或病症的患者的方法。该方法包括(a)在最接近个体的至少一个耳朵附近定位一个(典型地为独立或无线)装置，以接收与患者的言语相关的听觉信号，该装置适于与个体的耳道中的至少一个连通；(b)在该装置中接收与患者的言语相关的音频信号；(c)从该装置产生相对于接收的音频信号具有在大约+/-2倍频程之间的相关频率偏移的频率改变的听觉反馈信号；以及(d)发射该频率改变的听觉反馈信号至患者的至少一个耳道。本专利技术的其他方面涉及用于治疗具有削弱或降低的沟通技能的非口吃病状的装置。该装置包括用于在患者讲话或说话时对具有非口吃病状的患者施加FAF信号以便因此提高患者的沟通技能。在具体实施例中，该装置也可包括；(a)用于以第一频率接收患者的模拟本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于治疗具有削弱或降低的沟通技能的非口吃病状的患者的方法，其包括：在患者讲话或说话的同时对具有非口吃病状的患者施加频率改变的听觉反馈信号，从而提高患者的沟通技能。

【技术特征摘要】
US 2002-10-9 60/417,3451.一种用于治疗具有削弱或降低的沟通技能的非口吃病状的患者的方法，其包括在患者讲话或说话的同时对具有非口吃病状的患者施加频率改变的听觉反馈信号，从而提高患者的沟通技能。2.依据权利要求1的方法，进一步包括以第一频率接收患者的模拟听觉信号，将该信号转换成频域中的数字信号，在大约+/-2倍频程范围中改变该数字信号的频率，将该信号转换回时域，并将其转换成模拟信号，然后在最接近于接收步骤的时间施加频率改变的反馈信号至用户。3.依据权利要求1的方法，其中施加FAF信号的步骤包括使用包括壳体的紧凑装置，所述壳体在正常操作过程中由用户的耳朵支承并且没有外部的电缆线路，并且其中在大约+/-2倍频程之间的范围中使施加的频率改变的听觉信号偏移期望的量。4.依据权利要求3的方法，其中所述装置包括BTE、ITE、ITC或CIC装置中的至少一个。5.依据权利要求1的方法，其中患者具有诊断出的学习障碍(“LD”)。6.依据权利要求5的方法，其中患者非口吃病状是阅读障碍或损伤，并且其中施加步骤提高患者的阅读能力。7.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是诵读困难。8.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是注意力缺乏症(“ADD”)和/或注意缺乏过度活跃症(“ADHD”)。9.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是孤独癖。10.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是精神分裂症。11.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是渐进退化神经疾病。12.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是帕金森氏症。13.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是阿耳茨海默氏症。14.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是脑损伤、损害或外伤。15.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是诵读障碍。16.依据权利要求1的方法，其中患者非口吃病状是选择性缄默症、运用障碍、发音困难和言语困难中的至少一种。17.依据权利要求2的方法，进一步包括可编程地调节频率偏移改变。18.依据权利要求1的方法，其中患者是学前年龄的儿童。19.依据权利要求1的方法，其中患者是小学年龄的儿童。20.依据权利要求1的方法，其中患者是青少年。21.依据权利要求1的方法，其中患者是成年人。22.依据权利要求21的方法，其中患者是中年人。23.依据权利要求21的方法，其中患者是老年人。24.一种利用频率改变的听觉反馈治疗具有表现为沟通技能方面的削弱或机能障碍的非口吃病状或病症的患者的方法，其包括(a)使一个由耳朵支承的装置定位在最接近个体的至少一个耳朵的附近，其在正常操作过程中无外部电缆线路并被构造用于接收与患者的言语相关的听觉信号，所述装置适于与个体的耳道中的至少一个连通；(b)在所述装置中接收与患者的言语相关的音频信号；(c)从所述装置产生相对于接收的音频信号具有大约在+/-2倍频程之间的相关频率偏移的频率改变的听觉反馈信号；以及(d)发射该频率改变的听觉反馈信号至患者的至少一个耳道。25.依据权利要求24的方法，其中患者非口吃病状是帕金森氏症，并且其中执行定位和发射步骤以提供治疗处理，从而提高患者的沟通技能。26.依据权利要求24的方法，其中患者非口吃病状是孤独癖，并且其中执行定位和发射步骤以提供治疗处理，从而提高患者的沟通技能。27.依据权利要求24的方法，其中患者非口吃病状是阅读障碍，并且其中执行定位和发射步骤以提供治疗处理，从而提高患者的阅读技能。28.依据权利要求24的方法，其中患者非口吃病状是选择性缄默症，并且其中执行定位和发射步骤以提供治疗处理，从而提高患者的沟通技能。29.依据权利要求24的方法，其中患者非口吃病状是发音困难，并且其中执行定位和发射步骤以提供治疗处理，从而提高患者的沟通技能。30.依据权利要求24的方法，其中患者非口吃病状是运用障碍，并且其中执行定位和发射步骤以提供治疗处理，从而提高患者的沟通技能。31.依据权利要求24的方法，其中患者非口吃病状是诊断出的学习障碍(“LD”)，并且执行定位和发射步骤作为治疗处理，以促进提高的学习。32.依据权利要求24的方法，其中患者非口吃病状是学习障碍或损伤，并且其中执行定位和发射步骤以提供治疗处理，从而提高患者的阅读能力。33.依据权利要求32的方法，其中患者非口吃病状是注意力缺乏症(“ADD”)和/或注意力缺乏过度活跃症(“ADHD”)。35.依据权利要求24的方法，...

【专利技术属性】
技术研发人员：M拉斯塔特尔，J卡利诺夫斯基，A斯图尔特，
申请(专利权)人：东卡罗莱娜大学，
类型：发明
国别省市：US[美国]