一种用于声乐的示教板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于声乐的示教板，包括支撑底座、支撑杆和顶部示教板装置，顶部示教板装置通过支撑杆设置在支撑底座的上方，示教板装置包括角度调节按钮、示教板安装框、连接件、第一示教板和第二示教板，连接件的一端与示教板安装框固定连接，连接件的另一端穿过示教板安装框与角度调节按钮螺纹连接，第一示教板和和第二示教板滑动设置在示教板安装框的内部；实用新型专利技术采用了角度调节旋钮与示教板等结构的结合，满足使用者对示教板不同角度的需求；支撑杆的设置，便于进行高度的调节；第一示教板和第二示教板的结合，可以根据需要进行选择大小合适的示教板，适用范围较广。适用范围较广。适用范围较广。

【技术实现步骤摘要】
一种用于声乐的示教板


[0001]本技术涉及声乐领域，具体是指一种用于声乐的示教板。

技术介绍

[0002]随着社会文化日渐活跃，越来越多的人可以根据自己的爱好，选择各类文化生活来丰富自己的娱乐生活，音乐是实现人类现实生活情感的艺术，在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主乐课是对学生进行美育教育的重要课程，识五线谱又是音乐教学的重要一环。
[0003]而目前，在中、小学校及幼儿班进行识五线谱教学时，一般都是采用：在平面的黑板进行相关的示教；现有技术中的声乐示教板结构单一，其角度和高度不能调节，不能满足人们对示教的需求；除此之外，现有技术中的示教板通常只有一块，导致其使用效率低。
[0004]因此，一种用于声乐的示教板成为整个社会亟待解决的问题。

技术实现思路

[0005]本技术要解决的技术问题是现有技术中的声乐示教板结构单一，其角度和高度不能调节，不能满足人们对示教的需求；除此之外，现有技术中的示教板通常只有一块，导致其使用效率低。等问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种用于声乐的示教板，包括支撑底座、支撑杆和顶部示教板装置，所述顶部示教板装置通过支撑杆设置在支撑底座的上方，所述示教板装置包括角度调节按钮、示教板安装框、连接件、第一示教板和第二示教板，所述连接件的一端与示教板安装框固定连接，所述连接件的另一端穿过示教板安装框与角度调节按钮螺纹连接，所述第一示教板和和第二示教板滑动设置在示教板安装框的内部；
[0007]所述支撑杆包括设置在顶部的连接杆和设置在底部的调节杆，所述调节杆套接在连接杆的外侧；
[0008]所述支撑底座的上方设置有放置声乐示教工具的第一凹槽，所述第一凹槽的前侧设置有若干第二凹槽和圆柱形腔体，所述支撑底座的前侧设置有第一收纳抽屉、第二收纳抽屉和挂钩。
[0009]进一步地，所述连接件的外圆周面与连接杆上方转动连接。
[0010]进一步地，所述挂钩至少设置有九组，呈矩形阵列结构设置。
[0011]进一步地，所述示教板安装框上设置有可供第一示教板和第二示教板滑动的第一滑槽和第二滑槽。
[0012]进一步地，所述调节杆上设置有与连接杆适配的压簧。
[0013]进一步地，所述第一示教板的面积为第二示教板面积的两倍。
[0014]进一步地，所述第二凹槽和圆柱形腔体均设置有三组。
[0015]进一步地，所述支撑底座的底部设置有移动轮。
[0016]技术与现有技术相比的优点在于：本技术一种用于声乐的示教板有效地解决了现有技术中存在的问题，具有角度和高度方便调节、收纳功能强，便于示教等多种优点；本技术采用了角度调节旋钮与示教板等结构的结合，满足使用者对示教板不同角度的需求；支撑杆的设置，便于进行高度的调节；第一示教板和第二示教板的结合，可以根据需要进行选择大小合适的示教板，适用范围较广；支撑底座的上方设置有放置声乐示教工具的第一凹槽，结合抽屉、挂钩等结构的结合，增加了整个装置的收纳功能，使得整个装置具备多功能性。
附图说明
[0017]图1是本技术一种用于声乐的示教板的主视图；
[0018]图2是本技术一种用于声乐的示教板的立体图一；
[0019]图3是本技术一种用于声乐的示教板的立体图二；
[0020]图4是舞蹈垫本体的侧视图；
[0021]图5是图3中A处的局部放大图。
[0022]如图所示：1、支撑底座，2、支撑杆，3、角度调节按钮，4、示教板安装框，5、连接件，6、第一示教板，7、第二示教板，8、连接杆，9、调节杆，10、第一收纳抽屉，11、第二收纳抽屉，12、挂钩，13、第一滑槽，14、第二滑槽，15、压簧，16、移动轮。
具体实施方式
[0023]下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。
[0024]结合附图，对本技术进行详细介绍。
[0025]本技术在具体实施时提供了一种用于声乐的示教板，包括支撑底座1、支撑杆2和顶部示教板装置，所述顶部示教板装置通过支撑杆2设置在支撑底座1的上方，所述示教板装置包括角度调节按钮3、示教板安装框4、连接件5、第一示教板6和第二示教板7，所述连接件5的一端与示教板安装框4固定连接，所述连接件5的另一端穿过示教板安装框4与角度调节按钮3螺纹连接，所述第一示教板6和和第二示教板7滑动设置在示教板安装框4的内部；
[0026]所述支撑杆2包括设置在顶部的连接杆8和设置在底部的调节杆9，所述调节杆9套接在连接杆8的外侧；
[0027]所述支撑底座1的上方设置有放置声乐示教工具的第一凹槽19，所述第一凹槽1的前侧设置有若干第二凹槽17和圆柱形腔体18，所述支撑底座1的前侧设置有第一收纳抽屉10、第二收纳抽屉11和挂钩12。
[0028]所述连接件5的外圆周面与连接杆8上方转动连接。所述挂钩12至少设置有九组，呈矩形阵列结构设置。所述示教板安装框4上设置有可供第一示教板6和第二示教板7滑动的第一滑槽13和第二滑槽14。所述调节杆9上设置有与连接杆8适配的压簧15。所述第一示教板6的面积为第二示教板7面积的两倍。所述第二凹槽17和圆柱形腔体18均设置有三组。所述支撑底座1的底部设置有移动轮16。
[0029]本技术的具体实施方式如下：本技术在使用时，可以直接根据需要滑动
第一示教板6和第二示教板7，选择需要的示教板进行使用，满足人们对不同大小示教板的需求；使用者可以直接旋转角度调节按钮3，角度调节旋钮3带动连接件5转动，从而带动示教板安装框4转动，实现第一示教板6和第二示教板7的角度调节；当需要调节高度时，直接按下压簧15，调节到对应的高度，松开压簧即可。支撑底座1的上方设置有放置声乐示教工具的第一凹槽19，第二凹槽17和圆柱形腔体19的设置，用于放置黑板擦和示教杆，便于教学物品的分类摆放；第一收纳抽屉10、第二收纳抽屉11和挂钩12的设置，便于收纳和悬挂相关的教学物品，增加了整个装置的收纳性能，实用性较强，建议推广使用。
[0030]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于声乐的示教板，其特征在于：包括支撑底座(1)、支撑杆(2)和顶部示教板装置，所述顶部示教板装置通过支撑杆(2)设置在支撑底座(1)的上方，所述示教板装置包括角度调节按钮(3)、示教板安装框(4)、连接件(5)、第一示教板(6)和第二示教板(7)，所述连接件(5)的一端与示教板安装框(4)固定连接，所述连接件(5)的另一端穿过示教板安装框(4)与角度调节按钮(3)螺纹连接，所述第一示教板(6)和第二示教板(7)滑动设置在示教板安装框(4)的内部；所述支撑杆(2)包括设置在顶部的连接杆(8)和设置在底部的调节杆(9)，所述调节杆(9)套接在连接杆(8)的外侧；所述支撑底座(1)的上方设置有放置声乐示教工具的第一凹槽(19)，所述第一凹槽(19)的前侧设置有若干第二凹槽(17)和圆柱形腔体(18)，所述支撑底座(1)的前侧设置有第一收纳抽屉(10)、第二收纳抽屉(11)和挂钩(12)。2.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘超，
申请(专利权)人：江苏省徐州技师学院，
类型：新型
国别省市：