本实用新型专利技术公开了一种基于云平台的移动终端教学装置，涉及教学装置技术领域，该基于云平台的移动终端教学装置，包括壳体，所述壳体的顶部设置有盖子，所述壳体内壁的从左至右依次固定连接有软板、固定块和固定环，所述软板的顶部开设有放置槽，所述固定块的侧面固定连接有第一连接座，所述第一连接座内壁固定连接的固定轴表面活动套接有连接板。本实用新型专利技术通过设置连接板、支撑板、定位块和软板，使用时，调节支撑板呈竖直状态，可将移动设备放置在连接板上，移动设备靠在支撑板上，即可使用，使用后将移动设备放置在软板上的放置槽内，将支撑板折起即可，无需另外携带支撑用的辅助设备，达到了易于支撑，方便携带的效果。方便携带的效果。方便携带的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种基于云平台的移动终端教学装置
[0001]本技术涉及教学装置
，具体为一种基于云平台的移动终端教学装置。
技术介绍
[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步，随着时代和技术的发展，教学这项活动不局限于课堂，其中基于云平台，人们通过个人权限可以完成不同工作，云教育的成本低，易管理且学习资源广。
[0003]现有技术中，目前常见的基于云平台，人们使用自己移动设备进行登录，登录至云平台后进行学习，老师进行线上授课，老师在外出时会携带平板电脑，在教学时间登录平台进行授课，设备需要辅助工具对设备进行支撑，在携带移动设备的同时需要携带辅助工具，忘记携带辅助工具时，在进行教学时需要一直手持移动设备，导致教学工作不方便。
技术实现思路
[0004]本技术提供了一种基于云平台的移动终端教学装置，具备易于支撑，方便携带的优点，以解决设备需要辅助工具对设备进行支撑，在携带移动设备的同时需要携带辅助工具，忘记携带辅助工具时，在进行教学时需要一直手持移动设备，导致教学工作不方便的问题。
[0005]为实现易于支撑，方便携带的目的，本技术提供如下技术方案：一种基于云平台的移动终端教学装置，包括壳体，所述壳体的顶部设置有盖子，所述壳体内壁的从左至右依次固定连接有软板、固定块和固定环，所述软板的顶部开设有放置槽，所述固定块的侧面固定连接有第一连接座，所述第一连接座内壁固定连接的固定轴表面活动套接有连接板，所述连接板的侧面固定连接有定位块，所述连接板的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板的正面开设有通孔，所述固定环的内壁滑动连接有滑动杆，所述滑动杆靠近固定块的一端固定连接有第二连接座，所述第二连接座内壁固定连接的固定轴表面活动套接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有U形块，所述U形块的内壁固定连接有圆杆，所述圆杆的表面与通孔的内壁活动连接，所述滑动杆远离固定块的一端固定连接有拨杆。
[0006]作为本技术的一种优选技术方案，所述固定环靠近固定块的一侧设置有导轨，所述导轨的内壁滑动连接有滑块，所述滑块固定连接在滑动杆的底部。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述滑块的横截面为凸形，所述导轨内壁的形状与滑块表面的形状相适配。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述支撑板的底部固定连接有软垫，所述软垫的底部开设有防滑纹。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述壳体内壁的侧面固定连接有限位块，
所述限位块的底部与支撑板的底部活动连接。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述放置槽的侧面开设有扣槽。
[0011]与现有技术相比，本技术提供了一种基于云平台的移动终端教学装置，具备以下有益效果：
[0012]1、该基于云平台的移动终端教学装置，通过设置连接板、支撑板、定位块和软板，使用时，调节支撑板呈竖直状态，可将移动设备放置在连接板上，移动设备靠在支撑板上，即可使用，使用后将移动设备放置在软板上的放置槽内，将支撑板折起即可，无需另外携带支撑用的辅助设备，达到了易于支撑，方便携带的效果，以解决设备需要辅助工具对设备进行支撑，在携带移动设备的同时需要携带辅助工具，忘记携带辅助工具时，在进行教学时需要一直手持移动设备，导致教学工作不方便的问题。
[0013]2、该基于云平台的移动终端教学装置，通过设置软板、放置槽和软垫、软板的顶部设置有放置槽，移动设备使用时，软垫表面开设的防滑纹可增加摩擦力，使移动设备靠在软垫的表面时不易发生滑动，软垫避免支撑板移动设备硬性接触，保护移动设备不易损坏，有移动设备在使用后放置在软板上开设的放置槽内，达到了使用方便，便于收纳携带的效果。
附图说明
[0014]图1为本技术正剖结构示意图；
[0015]图2为本技术图1中A处结构放大示意图；
[0016]图3为本技术U形块位置处俯剖结构示意图；
[0017]图4为本技术滑块位置处侧剖结构示意图。
[0018]图中：1、壳体；2、盖子；3、软板；4、固定块；5、固定环；6、放置槽；7、第一连接座；8、连接板；9、定位块；10、支撑板；11、通孔；12、滑动杆；13、第二连接座；14、连接杆；15、U形块；16、圆杆；17、拨杆；18、导轨；19、滑块；20、软垫；21、限位块；22、扣槽。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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4，本技术公开了一种基于云平台的移动终端教学装置，包括壳体1，壳体1的顶部设置有盖子2，壳体1内壁的从左至右依次固定连接有软板3、固定块4和固定环5，软板3的顶部开设有放置槽6，固定块4的侧面固定连接有第一连接座7，第一连接座7内壁固定连接的固定轴表面活动套接有连接板8，连接板8的侧面固定连接有定位块9，连接板8的顶部固定连接有支撑板10，支撑板10的正面开设有通孔11，固定环5的内壁滑动连接有滑动杆12，滑动杆12靠近固定块4的一端固定连接有第二连接座13，第二连接座13内壁固定连接的固定轴表面活动套接有连接杆14，连接杆14的一端固定连接有U形块15，U形块15的内壁固定连接有圆杆16，圆杆16的表面与通孔11的内壁活动连接，滑动杆12远离固定块4的一端固定连接有拨杆17。
[0021]具体的，固定环5靠近固定块4的一侧设置有导轨18，导轨18的内壁滑动连接有滑
块19，滑块19固定连接在滑动杆12的底部。
[0022]本实施方案中，滑块19在导轨18的内壁滑动，对滑动杆12进行导位，使滑动杆12的运动过程更稳定。
[0023]具体的，滑块19的横截面为凸形，导轨18内壁的形状与滑块19表面的形状相适配。
[0024]本实施方案中，滑块19为凸形，且导轨18的内壁与滑块19表面的形状相适配可起到限位的作用，避免滑块19从导轨18的内壁脱落，增强滑块19在导轨18内壁滑动的稳定性。
[0025]具体的，支撑板10的底部固定连接有软垫20，软垫20的底部开设有防滑纹。
[0026]本实施方案中，软垫20避免支撑板10与放置在放置槽6内的移动设备硬性接触，软垫20表面开设的防滑纹可增加摩擦力，使移动设备靠在软垫20的表面时不易发生滑动。
[0027]具体的，壳体1内壁的侧面固定连接有限位块21，限位块21的底部与支撑板10的底部活动连接。...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于云平台的移动终端教学装置，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的顶部设置有盖子(2)，所述壳体(1)内壁的从左至右依次固定连接有软板(3)、固定块(4)和固定环(5)，所述软板(3)的顶部开设有放置槽(6)，所述固定块(4)的侧面固定连接有第一连接座(7)，所述第一连接座(7)内壁固定连接的固定轴表面活动套接有连接板(8)，所述连接板(8)的侧面固定连接有定位块(9)，所述连接板(8)的顶部固定连接有支撑板(10)，所述支撑板(10)的正面开设有通孔(11)，所述固定环(5)的内壁滑动连接有滑动杆(12)，所述滑动杆(12)靠近固定块(4)的一端固定连接有第二连接座(13)，所述第二连接座(13)内壁固定连接的固定轴表面活动套接有连接杆(14)，所述连接杆(14)的一端固定连接有U形块(15)，所述U形块(15)的内壁固定连接有圆杆(16)，所述圆杆(16)的表面与通孔(11)的内壁活动连接，所述滑动杆(12)远离固定块(4)的一端...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘全飞，
申请(专利权)人：阿坝师范学院，
类型：新型
国别省市：
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