本发明专利技术属于VR教学技术领域，尤其是一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，针对现有的装置结构较为简单，不能够方便的连接和使用手柄的问题，现提出如下方案，包括壳体，所述壳体的一侧套接有保护框，壳体的内部竖直设置有显示板，壳体两侧远离保护框的一端设置有绕线组件，绕线组件的一侧设置有手柄，壳体的内部中心处安装有挤压组件，保护框远离壳体的一侧设置有固定盒，固定盒的内部贯穿设置有连接片，连接片靠近保护框的一侧中心处均安装有贴合组件，连接片的内部贯穿固定盒的侧壁，固定盒的中心处安装有缠绕组件。本发明专利技术具有能够方便的拿出手柄使用和进行收纳、方便调整固定显示的位置、方便调整佩戴的优点。方便调整佩戴的优点。方便调整佩戴的优点。
【技术实现步骤摘要】
一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置
[0001]本专利技术涉及VR教学
，尤其涉及一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置。
技术介绍
[0002]虚拟现实技术是20世纪发展起来的一项全新的实用技术，虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感，随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛，VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学
，目前不少远程教学的视频都能够基于VR真实场景模拟来进行教学，方便孩子与外人相互交流互动，提供真实的英语对话场景。
[0003]传统的VR装置结构较为简单，在实际的使用过程中需要额外的连接手柄装置，进而经常会出现手柄丢失或无法找到的情况，而手柄也不能和头带设备一起的进行收纳保存，使用起来十分的麻烦，
技术实现思路
[0004]本专利技术提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，解决了传统的装置结构较为简单，不能够方便的连接和使用手柄的问题。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：
[0006]一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，包括壳体，所述壳体的一侧套接有保护框，壳体的内部竖直设置有显示板，壳体两侧远离保护框的一端设置有绕线组件，绕线组件的一侧设置有手柄，壳体的内部中心处安装有挤压组件，保护框远离壳体的一侧设置有固定盒，固定盒的内部贯穿设置有连接片，连接片靠近保护框的一侧中心处均安装有贴合组件，连接片的内部贯穿固定盒的侧壁，固定盒的中心处安装有缠绕组件，且缠绕组件的外壁两侧均与连接片相互固定连接，显示板的两侧均设置有丝杆，丝杆的外壁转动连接有丝环，丝环与显示板侧壁相互对应，且壳体的内部开设有与丝环相互对应的滑槽。
[0007]优选的，所述绕线组件包括连接杆、绕线轮、连接线和固定夹，连接杆的一端外壁与绕线轮相互转动连接，连接线呈环绕缠绕在绕线轮的外壁处，固定夹与连接线的外壁相互套接。
[0008]优选的，所述连接杆远离连接线的一端转动连接有移动杆，移动杆的外壁滑动套接有滑动套管，滑动套管与壳体的内部相互固定连接，且壳体的两侧均开设有与手柄和绕线组件相互对应的贯穿孔。
[0009]优选的，所述挤压组件包括正反向螺杆、连接板和水平板，正反向螺杆顶端贯穿壳体的内部与外界相互连通，正反向螺杆的底端转动连接有水平板，连接板分别与正反向螺杆的顶部和底部相互转动连接。
[0010]优选的，所述连接板与水平板均与壳体远离保护框的一端侧壁相互滑动连接，手柄的外壁滑动套接有保护壳，保护壳与壳体内部相互固定，且保护壳的底部开设有与水平
板相互对应的贯穿孔。
[0011]优选的，所述贴合组件包括移动板、卡板和挤压螺栓，卡板靠近连接片的顶端和底端均设置有滑槽，卡板的内部与挤压螺栓相互转动连接，挤压螺栓相互靠近的一端均转动连接有移动板。
[0012]优选的，所述缠绕组件包括转动管、挤压弹簧、挤压螺栓和固定杆，转动管的底部通过轴承与固定盒相互转动连接，转动管的内部底端设置有挤压弹簧，挤压弹簧的顶部固定连接有棱柱，且棱柱与转动管的内部相互滑动连接，固定盒的顶端开设有与棱柱相互对应的贯穿孔，棱柱的顶部固定连接有固定杆，且转动管外壁两侧均与连接片相互固定。
[0013]优选的，所述固定盒靠近保护框的一侧两端均安装有保护海绵，固定盒的内部远离保护框的一侧设置有控制模块。
[0014]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0015]1、能够旋转正反向螺杆，进而使得水平板解除对手柄的挤压固定，通过向两侧拉动手柄，进而带动手柄与保护壳相互分离，连接线展开伸长，解除收纳的状态，绕线轮带动连接杆移动，使得绕线组件进行旋转，从而进一步的扩大绕线组件的倾斜方向，方便进行移动，连接线一端设置有多个固定夹，调整位置进行夹持固定，从而方便使用者进行不同的动作幅度操作，并且能够对连接线进行束缚，方便收纳和操作。
[0016]2、进行使用时，能够转动壳体两侧的丝杆，通过丝杆的转动带动丝环能够沿着壳体的内部进行滑动，从而实现对位置的调整，来适应不同使用者观看距离的需求，当调整完成后，能够转动正反向螺杆，使得连接板将显示板夹住，进而保持显示板的稳定，十分方便。
[0017]3、在进行穿戴时，能够向固定盒的内部位置去按压固定杆，进而解除棱柱与固定盒的卡接，进而再旋转缠绕组件，就能够带动连接片移动，方便使用者头部放入固定，并且在使用时，还能够转动挤压螺栓，得贴合组件沿着连接片进行滑动，调整位置，进而能够使得移动板与头部合适的位置贴合接触，防止连接片对头部进行挤压，调整受力的位置。
附图说明
[0018]图1为本专利技术提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置俯视图；
[0019]图2为本专利技术提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置底端结构示意图；
[0020]图3为本专利技术提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置壳体内部结构剖视图；
[0021]图4为本专利技术提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置缠绕组件内部结构示意图；
[0022]图5为本专利技术提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置挤压组件内部结构剖视图；
[0023]图6为本专利技术提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置绕线组件内部结构剖视图；
[0024]图7为本专利技术提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置手柄与保护壳连接处结构剖视图。
[0025]图中：1、壳体；2、保护框；3、显示板；4、手柄；401、保护壳；5、绕线组件；501、连接
杆；502、绕线轮；503、连接线；504、固定夹；6、挤压组件；601、正反向螺杆；602、连接板；603、水平板；7、固定盒；701、保护海绵；8、连接片；9、贴合组件；901、移动板；902、卡板；903、挤压螺栓；10、缠绕组件；101、转动管；102、挤压弹簧；103、棱柱；104、固定杆；11、丝杆；12、丝环；13、控制模块；14、移动杆；15、滑动套管。
具体实施方式
[0026]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0027]参照图1
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7，一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，包括壳体1，壳体1的一侧套接有保护框2，壳体1的内部竖直设置有显示板3，壳体1两侧远离保护框2的一端设置有绕线组件5，绕线组件5的一侧设置有手柄4，壳体1的内部中心处安装有挤压组件6，保护框2远离壳体1的一侧设置有固定盒7，固定盒7的内部贯穿设置有连接片8，连接片8靠近保护框2的一侧中心处均安装有贴合组件9，连接片8的内部贯穿固定盒7的侧壁，固定盒7的中心处安装有缠绕组件10，且缠绕组件10的外壁两侧均与连接片8相互固定连接，显示板3的两侧均设置有丝杆1本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的一侧套接有保护框(2)，壳体(1)的内部竖直设置有显示板(3)，壳体(1)两侧远离保护框(2)的一端设置有绕线组件(5)，绕线组件(5)的一侧设置有手柄(4)，壳体(1)的内部中心处安装有挤压组件(6)，保护框(2)远离壳体(1)的一侧设置有固定盒(7)，固定盒(7)的内部贯穿设置有连接片(8)，连接片(8)靠近保护框(2)的一侧中心处均安装有贴合组件(9)，连接片(8)的内部贯穿固定盒(7)的侧壁，固定盒(7)的中心处安装有缠绕组件(10)，且缠绕组件(10)的外壁两侧均与连接片(8)相互固定连接，显示板(3)的两侧均设置有丝杆(11)，丝杆(11)的外壁转动连接有丝环(12)，丝环(12)与显示板(3)侧壁相互对应，且壳体(1)的内部开设有与丝环(12)相互对应的滑槽。2.根据权利要求1所述的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，其特征在于，所述绕线组件(5)包括连接杆(501)、绕线轮(502)、连接线(503)和固定夹(504)，连接杆(501)的一端外壁与绕线轮(502)相互转动连接，连接线(503)呈环绕缠绕在绕线轮(502)的外壁处，固定夹(504)与连接线(503)的外壁相互套接。3.根据权利要求2所述的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，其特征在于，所述连接杆(501)远离连接线(503)的一端转动连接有移动杆(14)，移动杆(14)的外壁滑动套接有滑动套管(15)，滑动套管(15)与壳体(1)的内部相互固定连接，且壳体(1)的两侧均开设有与手柄(4)和绕线组件(5)相互对应的贯穿孔。4.根据权利要求1所述的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，其特征在于，所述挤压组件(6)包括正反向螺杆(601)、连接板(602)和水平板(603)，正反向螺杆(...
【专利技术属性】
技术研发人员：王新，薛明，侯园园，
申请(专利权)人：郑州铁路职业技术学院，
类型：发明
国别省市：
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