【技术实现步骤摘要】
一种可调节的语文教学用书放置架
[0001]本技术涉及放置架
，具体为一种可调节的语文教学用书放置架。
技术介绍
[0002]放置架是采用底板及支柱组合而成放置杂物的架子，多由条形支架支撑，加以底板作承托，造型独特，设计灵巧，装卸简便，洁净亮丽，开放式的设计，令储物一眼可见。
[0003]在语文教学的过程中，常需要使用语文教学用书放置架，现有的语文教学用书放置架在使用过程中通常不具备根据使用者的身高调整放置架高度的功能，同时在使用过程中通常无法增大使用面积，且通常不具备对放置架角度进行调节的功能，可能会给使用者的使用造成一定的不便。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种可调节的语文教学用书放置架，具备能够根据使用者的身高调整高度和增大使用面积同时对放置架的角度进行调节的优点，解决了现有的语文教学用书放置架在使用过程中通常不具备根据使用者的身高调整放置架高度的功能，同时在使用过程中通常无法增大使用面积，且通常不具备对放置架角度进行调节的功能，可能会给使用者的使用造成一定不便的问题。
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种可调节的语文教学用书放置架，包括安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)的顶部固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的内腔活动连接有第二限位板(21)，所述第二限位板(21)的顶部固定连接有延伸杆(5)，所述延伸杆(5)的顶部贯穿至支撑柱(2)的外侧并固定连接有支撑安装板(4)，所述支撑柱(2)的前侧贯穿设置有第一螺纹杆(3)，所述支撑安装板(4)底部的前后两侧均开设有凹槽(20)，所述凹槽(20)的内腔通过转轴活动连接有支撑杆(24)，所述支撑杆(24)的内腔螺纹连接有第二螺纹杆(12)，所述第二螺纹杆(12)远离支撑杆(24)内腔的一端延伸至凹槽(20)的内腔，所述支撑安装板(4)底部靠近延伸杆(5)的一侧均通过转轴活动连接有限位卡块(6)，所述支撑安装板(4)的顶部固定连接有主体安装板(7)，所述主体安装板(7)内腔的右侧活动连接有第一限位板(14)，所述第一限位板(14)的右侧固定连接有延伸板(9)，所述延伸板(9)的右侧贯穿至主体安装板(7)的外侧并固定连接有限位块(10)，所述主体安装板(7)顶部的两侧均固定连接有安装块(11)，两个安装块(11)相对的一侧通过转轴活动连接有放置板(13)，所述主体安装板(7)顶部的后侧固定连接有电动伸缩杆(16)，所述电动伸缩杆(16)的顶部通过转轴活动连接有滑动块(17)，所述放置板(13)的底部开设有与滑动块(17)配合使用的滑动槽(15)，所述滑动块(17)的顶部延伸至滑动槽(15)的内腔并与滑动槽...
【专利技术属性】
技术研发人员：吕芹，马陕，李丛丛，
申请(专利权)人：南阳医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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