讲台杯架及讲台制造技术

本实用新型专利技术提供一种讲台杯架，包括转动连接的顶盖和底座，顶盖与底座形成一容纳空间；讲台杯架还包括用于放置水杯的杯托组件，杯托组件与底座转动连接，且通过转动收纳于容纳空间内，杯托组件上还设置有温度调节组件，用于调节水杯中的水温。本实用新型专利技术提供的讲台杯架，通过在教学讲台杯架中设置调温组件，可以根据用户需要对水杯中的水进行加热或制冷，能够有效调节水杯中的水温，改善用户的饮用口感；杯托组件可以转动收纳于顶盖和底座合拢形成的容纳空间内，方便收纳，节省空间。节省空间。节省空间。

【技术实现步骤摘要】
讲台杯架及讲台


[0001]本技术属于教学用具
，特别涉及一种讲台杯架及讲台。

技术介绍

[0002]为了保持身体的健康，人们每天都要摄入足够量的水分，尤其是教师在教学过程中需要及时补充水分。讲台杯架是一种供用户放置水杯用的杯架，便于教师上课时存取水杯。现有的讲台杯架只能为水杯提供固定支撑作用，功能性单一，无法根据用户需要对水杯的温度进行调节，影响用户的饮用口感。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种讲台杯架，旨在解决现有技术中讲台杯架无法对水杯的温度进行调节的技术问题。
[0004]为解决上述技术问题，本技术采取如下技术方案：
[0005]一种讲台杯架，包括转动连接的顶盖和底座，所述顶盖与所述底座形成一容纳空间；
[0006]所述讲台杯架还包括用于放置水杯的杯托组件，所述杯托组件与所述底座转动连接，且通过转动收纳于所述容纳空间内，所述杯托组件上还设置有温度调节组件，用于调节水杯中的水温。
[0007]进一步地，所述温度调节组件包括用于对水杯进行加热的加热组件和用于对水杯进行制冷的制冷组件，所述加热组件和所述制冷组件均设置于所述杯托组件上。
[0008]进一步地，所述温度调节组件还包括：
[0009]温度传感器，设置在所述杯托组件上；
[0010]驱动组件，与所述加热组件和所述制冷组件分别电连接；
[0011]温控开关，所述温控开关的接收端与所述温度传感器连接，所述温控开关的输出端与所述驱动组件连接。
[0012]进一步地，所述驱动组件包括加热驱动单元和制冷驱动单元，所述加热驱动单元与所述加热组件电连接，用于驱动所述加热组件对水杯进行加热，所述制冷驱动单元与所述制冷组件电连接，用于驱动所述制冷组件对水杯进行制冷；所述温控开关的输出端与所述加热驱动单元和所述制冷驱动单元分别电连接。
[0013]进一步地，所述加热组件为加热丝，所述制冷组件为散热片。
[0014]进一步地，所述杯托组件包括第一杆体以及与所述第一杆体转动连接的杯托本体，所述第一杆体固定设置于所述底座上，所述杯托本体可沿所述第一杆体的延伸方向移动；所述杯托本体包括相对设置的第一卡箍和第二卡箍，所述第一卡箍和所述第二卡箍合拢形成可供水杯穿过的通孔，所述第一卡箍和所述第二卡箍均可沿所述第一杆体的延伸方向移动，且所述第一卡箍和所述第二卡箍均可绕第一杆体转动收纳于所述容纳空间内。
[0015]进一步地，所述杯托组件上还设置有保护套，所述保护套包括第一保护套和第二
保护套，所述第一保护套套设于所述第一卡箍上，所述第二保护套套设于所述第二卡箍上。
[0016]进一步地，所述第一保护套和所述第二保护套均设有指向所述通孔的触片。
[0017]进一步地，所述底座上还设置有用于支撑所述杯托组件的第一弹片和用于阻挡所述顶盖的第二弹片，所述第一弹片与所述杯托组件抵接，所述第二弹片与所述顶盖抵接。
[0018]本技术还提供一种讲台，包括讲台本体、载物台以及上述讲台杯架，所述讲台杯架固定设置于所述载物台上，所述讲台杯架通过所述载物台与所述讲台本体滑动连接。
[0019]本技术提供的讲台杯架及讲台的有益效果在于：
[0020]本技术提供的讲台杯架，通过在教学讲台杯架中设置调温组件，可以根据用户需要对水杯中的水进行加热或制冷，能够有效调节水杯中的水温，改善用户的饮用口感；杯托组件可以转动收纳于顶盖和底座合拢形成的容纳空间内，方便收纳，节省空间。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0022]图1是本技术的讲台杯架结构示意图。
[0023]图2是本技术的讲台杯架框图。
[0024]图3是本技术的讲台结构示意图。
[0025]图中标记的含义为：
[0026]1‑
顶盖，2
‑
底座，21
‑
第一弹片，22
‑
第二弹片，3
‑
杯托组件，31
‑
第一杆体，32
‑
杯托本体，321
‑
第一卡箍，322
‑
第二卡箍，33
‑
保护套，331
‑
第一保护套，332
‑
第二保护套，34
‑
触片，4
‑
温度调节组件，41
‑
加热组件，42
‑
制冷组件，43
‑
温度传感器，44
‑
驱动组件，441
‑
加热驱动单元，442
‑
制冷驱动单元，45
‑
温控开关，100
‑
讲台杯架，200
‑
讲台，300
‑
讲台本体，400
‑
载物台。
具体实施方式
[0027]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0028]需说明的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。术语“第一”、“第二”仅用于便于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明技术特征的数量。“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
[0029]还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连
接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0030]为了说明本技术所述的技术方案，以下结合具体附图及实施例进行详细说明。
[0031]请参阅图1～3，本技术实施例提供一种讲台杯架100，包括转动连接的顶盖1和底座2，顶盖1与底座2合拢形成一容纳空间；讲台杯架100还包括用于放置水杯的杯托组件3，杯托组件3与本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种讲台杯架，其特征在于，包括转动连接的顶盖和底座，所述顶盖与所述底座合拢形成一容纳空间；所述讲台杯架还包括用于放置水杯的杯托组件，所述杯托组件与所述底座转动连接，且通过转动收纳于所述容纳空间内，所述杯托组件上还设置有温度调节组件，用于调节水杯中的水温。2.如权利要求1所述讲台杯架，其特征在于，所述温度调节组件包括用于对水杯进行加热的加热组件和用于对水杯进行制冷的制冷组件，所述加热组件和所述制冷组件均设置于所述杯托组件上。3.如权利要求2所述讲台杯架，其特征在于，所述温度调节组件还包括：温度传感器，设置在所述杯托组件上；驱动组件，与所述加热组件和所述制冷组件分别电连接；温控开关，所述温控开关的接收端与所述温度传感器连接，所述温控开关的输出端与所述驱动组件连接。4.如权利要求3所述讲台杯架，其特征在于，所述驱动组件包括加热驱动单元和制冷驱动单元，所述加热驱动单元与所述加热组件电连接，用于驱动所述加热组件对水杯进行加热，所述制冷驱动单元与所述制冷组件电连接，用于驱动所述制冷组件对水杯进行制冷；所述温控开关的输出端与所述加热驱动单元和所述制冷驱动单元分别电连接。5.如权利要求4所述讲台杯架，其特征在于，所述加热组件为加热丝，所述制冷组件为散热片...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭程，
申请(专利权)人：湖南伊喜仕教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：