【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学演示用的教具。目前，眼的视力调节演示教具有挂图、投影片和用印刷品作面板的活动教具，其缺点是不够直观，缺乏动感；活动的教具可动部分较少(仅能显示睫状体、晶状体的变化)，各活动部分单独控制，操作不灵，显示效果较差等。本技术的目的就是为了克服上述的不足之处而提供了一种直观的、动态的、简便的和演示全面的眼的视力调节演示仪。本技术是由被视物体部分、眼球结构部分和托板13构成。以下结合附图对本技术作进一步的描述附图说明图1是本技术的正面示意图。图2是本技术的正面内部结构示意图。图3是本技术的背面内部结构示意图。图4是晶状体面板示意图。图5是面板示意图。图6是本技术的托板示意图。图7是本技术的模拟看近物效果示意图。参见图1～图6，本技术的被视物体部分是由被视物体1、滑槽2、稳固平行板6和滑动曲块7组成。本技术的眼球结构部分是由眼球结构底板14、虹膜和睫状体活动块3、面板15、晶状体活动块4、晶状体面板16、视网膜显像块5、主传动板8、虹膜和睫状体传动板9、转动传动块10、视网膜显像块传动板11和弹簧12组成。本技术的被视物体1与稳固平行板6紧固后镶嵌在滑...
【技术保护点】
一种教学演示用的眼的视力调节演示仪，其特征是由被视物体部分、眼球结构部分和托板（１３）构成；被视物体部分是由被视物体（１）、滑槽（２）、稳固平行板（６）和滑动曲块（７）组成；眼球结构部分是由眼球结构底板（１４）、虹膜和睫状体活动块（３）、面板（１５）、晶状体活动块（４）、晶状体面板（１６）、视网膜显像块（５）、主传动板（８）、虹膜和睫状体传动板（９）、转动传动块（１０）、视网膜显像块传动板（１１）和弹簧（１２）组成；被视物体部分的被视物体（１）与稳固平行板（６）紧固后镶嵌在滑槽（２）中，滑动曲块（７）的一角与托板（１３）连接后卡在被视物体（１）与稳固平行板（６）之间的凹槽中...
【技术特征摘要】
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