【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种可移动的生物染色体教具，该染色体组合教具是用红、蓝二种颜色的塑料板制成，各塑料板的中间都有塑料按扣，该按扣能使同样大小，相同颜色的塑料板能合能分，演示生物染色体的复制或染色体单体的分离。染色体组合教具根据用途不同，可选取几件进行组合，用于演示生物学中的有丝分裂，减数分裂，基因的分离规律，基因的自由组合规律和基因的连锁互换规律的全过程。此外，也能演示受精作用，染色体组，多倍体。过去在教学中为了演示染色体动态变化过程，常用木棍、塑料棒。但是，木棍、塑料棒都不能缩短变粗，也不能把一个塑料棒用另一个塑料棒完全遮挡。二塑料棒很难分合。因此，不能清楚的说明生物染色体的复制，染色单体的分离，同源染色体的染色单体之间的交叉和互换。本技术目的是要提供一种改进的染色体组合教具装置，专利技术者在进行多种研究之后，采取了用红、蓝二种颜色的塑料板，在塑料板中间贴塑料按扣，在(5)和(6)上各剪一缺口，在每一塑料板上都印刷DNA分子长链，基因字母的办法克服了木棍，塑料棒染色体教具的现存缺点，完成了本技术。从附图可以看出，本技术的目的是这样实现的它是由红色(1、2、5、7、8)，蓝色(3、4、6、9、10)塑料板和塑料按扣构成的。在每一塑料板上都印有DNA分子长链、基因字母。本技术由于有上述构成，所以在演示有丝分离、减数分裂过程中染色体的连续变化时，(1与2)、(3与4)、(7与8)、(9与10)之间能合能分；(5、6)能插能分与(1、3)配合使用能演示同源染色的染色单体之间的交叉和互换。(5)缺口以下涂蓝色，(6)缺口下涂红色。并且，按在一起的塑料板，可劈成“X”...
【技术保护点】
一种生物染色体组合教具，其特征在于：该染色体是由红色塑料板（１、２、５、７、８），蓝色塑料板（３、４、６、９、１０）和每一塑料板中间的塑料按扣构成。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李跃君，郑恩跃，
申请(专利权)人：李跃君，郑恩跃，
类型：实用新型
国别省市：23[中国|黑龙江]
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