本实用新型专利技术公开一种能够生动演示人体呼吸运动原理的模拟膈肌运动教学仪器。其结构包括透明的外罩，外罩底部有弹性薄膜，外罩与其底部弹性薄膜围成密封空腔，空腔内有大管道，大管道上端伸出外罩与大气相通，大管道下端连接有两分支小管道，小管道与密封的弹性薄膜球连接。所述弹性薄膜为塑料薄膜，弹性薄膜球为橡胶气球。外罩表示胸廓，大管道表示气管，两分支小管道表示两支气管，两个气球表示左右肺，外罩底部的弹性薄膜表示膈肌，外罩和底部薄膜围成的空腔表示胸腔。此教学仪器可以生动形象地演示人体呼吸运动原理，并且结构简单，易于制作，具有很好适用价值。（*该技术在2017年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学仪器，特别是一种模拟膈MiS动教学仪。技术背景目前，在七年级生物教材中关于《发生在肺内的气体交换》 一课的教学中， 在讲解人体呼吸运动原理时，没有比较直观的教学模型可以供教师采用，所以教师讲解时费力，学生不容易理解。
技术实现思路
本技术提供了一种能够生动演示人体呼吸运动原理的模拟膈肌运动教 学仪器。本技术解决其技术问题所采用的技术方案， 一种模拟膈肌运动教学仪， 其包括透明的外罩,外罩底部有弹性薄膜,外罩与其底部弹性薄膜围成密封空腔， 空腔内有大管道，大管道上端伸出外罩与大气相通，大管道下端连接有两分支小 管道，小管道与密封的弹性薄膜球连接。所述弹性薄膜为塑料薄膜，弹性薄膜球为橡胶气球。本技术的有益效果外罩表示胸廓，大管道表示气管，两分支小管道表 示支气管，两个气球表示左右肺，外罩底部的弹性薄膜表示膈肌，外罩和底部薄 膜围成的空腔表示胸腔。由于表示胸腔的空腔是密封的，气球通过大、小管道与 大气相通，气球内的气压与大气是一致的，所以当把底部弹性薄膜下拉时，空腔 容积扩大，气球扩大；此时说明的呼吸运动原理是膈肌收縮，膈顶部下降，胸 腔容积扩大，肺内气压下降，肺扩张，此时表现为人体吸气；反之，把底部弹性 薄膜上推时，空腔容积縮小，气球縮小。此时说明的呼吸运动原理是膈肌舒张， 膈顶部上升，胸腔容积縮小，肺内气压上升，肺缩小，此时表现为人体呼气。由于外罩透明，所以教师演示时，学生可以很清楚地看到演示的现象，从而很容易 理解人体呼吸运动的原理，并且结构简单、生动形象，具有很好的适用价值。附图说明以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。 图l为本技术的结构示意图。具体实施方式如图1所示，外罩1透明，其底部有弹性薄膜2，弹性薄膜2与外罩1種成 密封空腔6，空腔6内有大管道3，大管道3上端伸出外罩1与大气相通，大管 道3下端连接有两分支小管道4，小管道4与密封的弹性薄膜球5连接。所述底 部弹性薄膜2为塑料薄膜，可以灵活上推下拉，弹性薄膜球5为密封橡胶气球。 大、小管道相通，气球通过大、小管道与大气相通，气球内的气压与外面的大气 是一致的。权利要求1、一种模拟膈肌运动教学仪，其特征在于其包括透明的外罩(1)，外罩(1)底部有弹性薄膜(2)，弹性薄膜(2)与外罩(1)围成密封空腔(6)，空腔(6)内有大管道(3)，大管道(3)上端伸出外罩(1)与大气相通，大管道(3)下端连有两分支小管道(4)，小管道(4)与密封的弹性薄膜球(5)连接。2、 根据权利要求1所述的模拟膈肌运动教学仪，其特征在于所述弹性薄 膜(2)为塑料薄膜，弹性薄膜球(5)为橡胶气球。专利摘要本技术公开一种能够生动演示人体呼吸运动原理的模拟膈肌运动教学仪器。其结构包括透明的外罩，外罩底部有弹性薄膜，外罩与其底部弹性薄膜围成密封空腔，空腔内有大管道，大管道上端伸出外罩与大气相通，大管道下端连接有两分支小管道，小管道与密封的弹性薄膜球连接。所述弹性薄膜为塑料薄膜，弹性薄膜球为橡胶气球。外罩表示胸廓，大管道表示气管，两分支小管道表示两支气管，两个气球表示左右肺，外罩底部的弹性薄膜表示膈肌，外罩和底部薄膜围成的空腔表示胸腔。此教学仪器可以生动形象地演示人体呼吸运动原理，并且结构简单，易于制作，具有很好适用价值。文档编号G09B23/28GK201084308SQ20072006443公开日2008年7月9日 申请日期2007年9月10日 优先权日2007年9月10日专利技术者芳 吴 申请人:芳 吴本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种模拟膈肌运动教学仪，其特征在于：其包括透明的外罩（１），外罩（１）底部有弹性薄膜（２），弹性薄膜（２）与外罩（１）围成密封空腔（６），空腔（６）内有大管道（３），大管道（３）上端伸出外罩（１）与大气相通，大管道（３）下端连有两分支小管道（４），小管道（４）与密封的弹性薄膜球（５）连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：吴芳，
申请(专利权)人：吴芳，
类型：实用新型
国别省市：43[中国|湖南]
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