【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种用于物理学教学的教具，具体是指一种用于力学中牛 顿第一定律演示实验的装置。技术背景在中学教学实践中，关于牛顿第一定律的演示实验，教材上提供的方法较 为复杂，其作法是，将小车置于一个斜面上，分三次在分别铺有毛巾，棉布、 木板的平面上进行滚动，然后分别记录小车运动的距离再进行比较，这样时而 铺毛巾，拉伸夹紧，时而又取下来，换垫棉布，再拉伸夹紧，况且小车每次放 在斜面上的高度难以完全一致，运动过程中车轮还经常摆动，这样来说明问题 总觉得不甚规范准确和直观明了，而且操作麻烦，耽误时间多，就是动作麻利 的人也得花四、五分钟，若掌握不好，花费的时间更长，学生的理解也只能从 记录的数据上得到，不能形成很形象的对比，因而理解过程较为复杂和费时， 对于接受能力中等或较差的学生来说，效果更不佳。
技术实现思路
针对牛顿第一定律演示实验存在的上述问题，本技术的目的，乃是提 供一种更为简单省事、直观形象而更容易让学生理解掌握的牛顿第一定律演示 实验装置。采用的技术方案是牛顿第一定律演示实验装置，它具有一块水平轨道板，水平轨道板表面具 有三条互相平行且光滑粗糙程度互不相同的...
【技术保护点】
牛顿第一定律演示实验装置，它具有一块水平轨道板，其特征在于水平轨道板表面具有三条互相平行且光滑粗糙程度互不相同的轨道，水平轨道板前端用铰链连接着一块可相对于水平轨道板转动的坡度可调斜面板，坡度可调斜面板两侧边上分别固连有伸向上方的开有轴孔的挡板支耳，两个挡板之耳之间装设有一块两端带转轴的活动挡板，转轴两端部分别滑插座落在两挡板支耳上的轴孔中，转轴的一端还固连有延伸于一挡板支耳外侧方的摇把，坡度可调斜面板上置有三个分别紧挨活动挡板前侧面而被挡板所阻挡的完全相同的金属圆柱体，三个金属圆柱体分别正对着下方水平轨道板上的三条轨道，在坡度可调斜面板下方装设有一个与水平轨道板相连的能容...
【技术特征摘要】
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