【技术实现步骤摘要】
本技术申请涉及一种幼儿及儿童教学模板用具，具体的说是涉及 一种逻辑智力板。
技术介绍
近年来，随着人们生活水平和经济水平的不断提高，儿童教学用具的 种类也越来越多。现有的幼儿或儿童教学模板用具，功能较为单一， 而且通常形式较为固定，比如一种带磁性的画板，儿童可使用不同颜 色的磁铁标记答案，但画板的内容不能改变，而且答案需要家长检査， 类似这样的儿童教学模板用具不具有可扩充性，而且较为笨重；类似 的模板还包含细小零件，有可能对儿童造成伤害。也有纸质硬板，使 用铅笔或其他类型的笔进行标注，通过擦除，可以持续使用，但该操 作方法比较麻烦，而且使用几次以后会出现不同程度的老化，并且这 类纸板用具易让儿童产生厌烦情绪。某些学习模板结合电子发声装置 或显示装置，但成本较为昂贵；而且由于发音对应模板，如果更换模 板，则无法使用；而且这类模板用具一般无法让儿童单独操作。因此， 现在需要一种适合各个年龄层、趣味性强、寓教于乐、自主操作、安 全性高、具有自检功能的儿童教学模板用具。
技术实现思路
本技术正是在此基础上通过调査、研究开发的一种新型儿童教学 模板用具。本技术的技术方案是这样...
【技术保护点】
一种模板，设置有面板、基底板、卡板，面板与基底板紧密结合在一起，卡板是活动的，可翻转并且可替换，其特征在于其中所述面板包括槽板和圆钮，所述圆钮安装于所述槽板的槽中，并可在所述槽内任意移动，所述的槽包括主槽和支槽，所述的卡板正面印刷有问题区和答案选项区，所述的槽板具有开口以显示卡板上的内容。
【技术特征摘要】
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