【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种算术运算的辅助学习用具，特别适合于学龄前儿童学习10以内加、减法运算用。学龄前儿童由于年龄小，对数的概念、数的认识还很模糊，因而学习加减法运算往往会感到枯燥乏味而难以培养起学习兴趣，因而学习效果往往欠佳。本技术的目的在于根据学龄前儿童的心理特点，设计一种算术学习的辅助工具，寓学于乐，以期尽快培养起其学习兴趣，提高教学质量。本技术的主要技术措施如下一种算术验算装置，由11块算式卡和验算器两部分组成，算式卡具有正面和背面，其正面列有算式，其背面各设有一块金属板，金属板的两端各有一触点，11块算式卡背面的金属板位置随其正面算式结果数值大小由左至右(或由右至左)依序错开；验算器由插槽、按键开关K0－K10，发声电路IC及声、光元件组成，插槽的一边为一块条形金属板，另一边为11只触点，这11只触点分别与按键开关K0－K10电连接，发声电路IC的触发端与电容C的一端相接，电容C的另一端与条形金属板电连接，发声电路IC的输出端分别接声、光元件。当将某一算式卡插入验算器的插槽时，算式卡背面的金属板将与按键开关K0－K10中的某一个开关连接，此时，若按下该按键开...
【技术保护点】
一种算术验算装置，其特征在于：ａ、它由１１块算式卡和验算器组成；ｂ、算式卡具有正面和背面，其正面列有算式，其背面各设有一块金属板（１），金属块（１）的两端各有一触点（２），１１块算式卡背面的金属板位置随其正面算式结果数值大小由左至右 （或由右至左）依序错开；ｃ、验算器由插槽（３）、按键开关Ｋ↓［０］－Ｋ↓［１０］、发声电路ＩＣ及声、光元件组成，插槽（３）一边为一块条形金属板（４），另一边为１１只触点（５），这１１只触点分别与按键开关Ｋ↓［０］－Ｋ↓［１０］电连接，发 声电路ＩＣ的触发端与电容Ｃ的一端相接，电容Ｃ的另一端与条形金属板（４）电连接，发声电路Ｉ...
【技术特征摘要】
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