【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学仪器，尤其是一种物理教学实验用的螺线管。
技术介绍
传统的教学用螺线管线圈绕得很密，特别是用来演示《椤次定律实验》时，学生看不清楚螺线管上线圈的绕向，而螺线管上的线圈绕得疏的话，则线圈的匝数太少，实验时产生的感应电流又太小，学生看不清电流表指针偏转的方向。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种在演示《椤次定律实验》时，既能让学生看清楚螺线管上的线圈绕向，又能使实验中产生较大的感应电流，使电流表的指针有较大角度偏转。本技术是这样来实现的在螺线管的上部分线圈绕得很密，匝数很多，而在螺线管的下部分线圈绕得很疏。由于采用上述方案，用它演示《楞次定律实验》时学生就能看清楚螺线管上线圈的绕向，同时也能看清电流表上指针的偏转方向。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。附图中所示的是本技术的示意图，图中所示的(1)是圆筒，(2)是线圈。具体实施方式圆筒(1)用塑料或纸板做成，圆筒的二端为开口，再用一根带有绝缘外层的导线缠绕在圆筒上，在上部绕得很密，而在下部绕得很疏。再用粘合剂把线圈定位在圆筒上。权利要求一种疏密型演示螺线管，它由一个二端开口的圆筒，和绕在圆筒上的线圈构成，其特征是螺线管上部的线圈绕得很密，而下部的线圈则绕得很疏，绕得疏的部分每匝线圈间的间距在1厘米至7厘米之间。专利摘要本技术涉及一种教学仪器，特别是一种物理教学实验用的疏密型演示螺线管，它由一根带有绝缘外层的导线，在一个两端开口的非金属圆筒上绕制而成。它的主要特征是上部绕得很密，而下部的线圈则绕得很疏。文档编号G09B23/18GK2777671SQ20052001743公开日2006年5...
【技术保护点】
一种疏密型演示螺线管，它由一个二端开口的圆筒，和绕在圆筒上的线圈构成，其特征是：螺线管上部的线圈绕得很密，而下部的线圈则绕得很疏，绕得疏的部分每匝线圈间的间距在１厘米至７厘米之间。
【技术特征摘要】
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