一种波与电子关系的演示装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及物理学教学器具技术，特别是一种波与电子关系的演示装置；其结构由一副电子枪、第一挡板、第二挡板、第一通光孔、第二通光孔、一组磁铁感光底片、底片盒和一根支承柱组成。电子枪、第一挡板、第二挡板、底片盒依次排列并均固定于第一挡板与第二挡板之间。克服了过去物理学教学中存在的对于电子具备“波粒二象性”的推测性说教的缺点。适用于中学和大学物理学教学和科普。

【技术实现步骤摘要】
一种波与电子关系的演示装置本专利技术涉及物理学教学器具技术，特别是一种波与电子关系的演示装置。 过去的物理学教学器具技术中，未做成对电子的"波粒二象性"原理演示的教学 器具。康普顿效应和电子衍射实验，使人们相信电子具有"波粒二象性"。但是，学生在 脱离实际的情况下接受教肓，是很被动的。实际上该原理与事实是存在矛盾是之处的； 例如中国普通高校的非物理专业的教材《物理学》里记述了伦琴射线被物理学家伦琴 发现后，物理学家们又深入做了伦琴射线在强磁场中传播的结论；伦琴射线在强磁场 中是可以直线传播的。但是，在"波粒二象性"原理的教学中却在意或无意地回避了 该类事实。这显然是使学生误入歧途的教学方法。本专利技术的目的是克服上述技术和教学方法的不足，而提供符合事实的又较直观易 懂的一种波与电子关系的演示装置。本专利技术的目的是这样实现的结构由一副电子枪、第一挡板、第二挡板、第一通 光孔、第二通光孔、 一组磁铁、感光底片、底片盒和一根支承柱组成。第一通光孔和 第二通光孔的直径均仅为0. 1—1鹏，分别位于第一挡板和第二挡板的板面中心，二板 之间相隔距离为1000~5000MM:电子枪、第一挡板、第二挡板、底片盒依次排列并均 固定于截面为矩形的支承柱的上侧面；电子枪的枪口，与第一通光孔和第二通光孔位 于同一条直线上并互相对应。相距为10MM的二块磁铁固定于支承柱的上侧面并组成磁 场，磁场强度为1一1.5T;并对应于第一通光孔和第二通光孔之间所形成的直线，磁 铁位于第一挡板与第二挡板之间，保证电子枪发射的电子束可配合地通过磁场并直达 感光底片。第一挡板和第二挡板为由铅等等金属制成的薄板。底片与第二通光孔相距 为0.1—10MM。当电子束经过磁场后，电子就会偏离原直线，最终不能到达第二通光 孔和底片。按电子具备"波粒二象性"原理，感光底片应当不会感光；如果电子受磁 场作用偏离原直线却出现感光底片感光的现象，就说明电子与电磁波是各自独立的。 同时说明从电子枪射击出的电子束包含了某种电磁波(这里把它称谓为"X波")，它 与电子呈混合状态。从而，证实电子具备"波粒二象性"的真与假。在经典的相关实验中，可能疏忽了电子束的发射速度的影响。比如电子的发射强度或速度太大，同时所装配的磁场强度又太小，这样就不利于获取真实的实验结果；速度太大的电子在穿过磁场时会不受较弱磁场的影响而通过第二通光孔并使感光底片暴光。本专利技术的实施例可分为二类O)为非真空状态的；②为真空状态的此结构中， 电子枪、第一挡板、第二挡板、 一组磁铁、荧光屏和一根支承柱均位于真空管里。感 光底片和底片盒可用荧光屏代替。同时配合放大镜或显微镜而便于学生直接用眼睛进 行实时观察。另外，磁铁可由普通线圈与铁芯配合形成磁场的器件来代替。 上述技术均由现有相关电子技术制成。比如，电子枪可采用小型的功率较低的示 波器里的电子枪，等等。应说明，电视机显像管图像调节的调节线圈，其作用的本质是调节电子束的"能 量液"(见中国专利《能量液测定仪》说明书)或"基态液"(见中国专利《一种原 子结构模型》说明书)密度的分布，通过该分布而达到调节电子束里的"基态波"(见 中国专利《一种原子结构模型》说明书)的分布；并不是通过调节电子束里的"电子流"来实现图像调节的。因电子束里含有"基态液"和"基态波"。不过，原子或电子等等粒子的自旋运动，其波动性均会在"基态液"里产生"基 态波"。这类原理也是造成"宇宙背景微波辐射"现象的因素之一。该类波存在于有关 探測的仪器及其天线里；但是，它与经典的电子具备"波粒二象性"原理有本质的不 同；至少，它不属于"电子流"或"粒子流"。另外，本人认为"基态波"在密度差异较大的不同密度的"基态液"里传播时会 出现"折射"或"拐弯"现象，有点象光在水里会折射那样。该方面原理可由原子光 谱现象得到证实。而且，从原子光谱现象里可看出原子外包壳呈多层状结构。由此 可见，经典的"引力透镜"效应实质是天体磁场里的"基态液"起到了对光的"折射" 作用。这时，应当说，天体磁场里的"基态液透镜"使光"拐弯"了。光"拐弯"现 象，并非为"时空弯曲"或"引力透镜"的缘故。因此牛顿三维空间原理未必不成立。本专利技术的优点是能够使学生分辨出电子与电磁波的关系，形成对于电子具备"波 粒二象性"的真与假作出直观易懂效果的肯定的结论，克服了过去教学中存在的推测 性说教的缺点。现给出附图如下-附图说明图1，是本专利技术的原型实施例示意简图。图2，是本专利技术的第二实施例示意简图。图3，是图2的A-A剖面示意简图。图4，是本专利技术的第四实施例局部结构示意简图。下面结合上述附图详细说明本专利技术的结构细节和工作情况。本专利技术的原型实施例的结构是由一副电子枪1、第一挡板2、第二挡板4、第一 通光孔、第二通光孔13、 一组磁铁3、 9、感光底片5、底片盒6和一根支承柱8组成。电子枪1、第一挡板2、第二挡板4、 底片盒6依次排列并均固定于截现为矩形的支承柱8的上侧面；磁铁3、 9固定于支承 柱的上侧面并位于第一挡板2与第二挡板4之间。电子枪1的枪口与第一通光孔和第 二通光孔13对应并位于一条直线7上；磁场强度为1T—1. 5T。底片5与第二通光孔 13相距为1一10mm。感光底片5配合干底片盒6里。工作情况是当电子枪1发射的 电子束沿直线7经过第一通光孔和磁场后，其中的电子受磁场作用会偏离原直线7， 最终不能到达第二通光孔13和底片5。按电子具有"波粒二象性"原理，感光底片不 会感光；如果电子受磁场作用偏离原直线后却出现底片感光时，就说明电子与电磁波 是各自独立的。同时说明从电子枪射出的电子束包含了某种波，即X波。该X波能使 感光底片感光；它与电子呈混合状态。从而，证实电子具备"波粒二象性"的真与假。 见图1。感光底片可用荧光屏12代替；同时配合放大镜或显微镜而直接用眼睛进行实时 3l见察。见图2。本专利技术的第三实施例是真空玻璃管10将一副电子枪1、第一挡板2、第二挡板4、 一组磁铁3、 9和一根支承柱8依次地配合并密封于真空环境里。见图2、 3。本专利技术的第四实施例是在上述结构的基础上，其一组磁铁改为由普通线圈与铁 芯配合组成的器件14、 15来代替。见图4。权利要求1. 用于物理学教学器具的一种波与电子关系的演示装置，其特征是，结构由一副电子枪、第一挡板、第二挡板、第一通光孔、第二通光孔、一组磁铁、感光底片、底片盒和一根支承柱组成；电子枪、第一挡板、第二挡板、底片盒依次排列并均固定于截面为矩形的支承柱的上侧面；磁铁固定于支承柱的上侧面并位于第一挡板与第二挡板之间；第一通光孔和第二通光孔位于同一直线上；磁场强度为1-1.5T；底片与第二通光孔相距为0-10MM。2， 根据权利要求1所述的一种波与电子关系的演示装置，其特征是，感光底片 和底片盒可由荧光屏代替。3， 根据权利要求1所述的一种波与电子关系的演示装置，其特征是，另一种结 构可以为真空玻璃管将一副电子枪、第一挡板、第二挡板、 一组磁铁和一 根支承柱依次地配合并密封于真空环境里；对应于第二挡板、第二通光孔、 感光底片、底片盒位于真空玻璃管的外侧。4， 根据权利要求1所述的一种波与电子关系的演示装置，其特征是底片盒可 .配合一块荧光屏；荧光屏外侧还可配合一组便于学生观察本文档来自技高网...

【技术保护点】
用于物理学教学器具的一种波与电子关系的演示装置，其特征是，结构由一副电子枪、第一挡板、第二挡板、第一通光孔、第二通光孔、一组磁铁、感光底片、底片盒和一根支承柱组成；电子枪、第一挡板、第二挡板、底片盒依次排列并均固定于截面为矩形的支承柱的上侧面；磁铁固定于支承柱的上侧面并位于第一挡板与第二挡板之间；第一通光孔和第二通光孔位于同一直线上；磁场强度为１－１．５Ｔ；底片与第二通光孔相距为０－１０ＭＭ。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：冯建光，
申请(专利权)人：冯建光，
类型：发明
国别省市：44[中国|广东]