一种应用数学课堂多媒体教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种应用数学课堂多媒体教学设备，包括底箱，所述底箱内部上端固定连接有固定板，所述固定板中间位置滑动连接有升降杆，所述底箱内部下端面右侧与固定板右侧之间转动连接有螺纹杆，所述升降杆下端固定连接有螺纹块；本实用新型专利技术通过设置的螺纹杆、螺纹块，可在使用时对升降杆的高度进行调整，进而可根据现场情况对投影仪高度进行相应的调整，使得在使用上更加的方便，并且在装置设备使用完成后，可将安装台收入到底箱内，然后通过箱盖进行封盖，进而可便于对设备进行移动携带，使得在使用上更加的方便，同时投影仪收入底箱内后可投影仪进行保护，可有效的防止投影仪上积落灰尘对设备的运行带来影响。

【技术实现步骤摘要】
一种应用数学课堂多媒体教学设备
本技术涉及多媒体设备
，具体是一种应用数学课堂多媒体教学设备。
技术介绍
应用数学，是利用数学方法解决实际问题的一门学科，在经济金融、工程科技等领域都有应用。应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。在应用数学的教学中，往往会使用到多媒体设备进行教学，但是在教学中并不是所有的教室都配备有多媒体投影设备，尤其是一些基础条件较差的地区，传统的投影设备不但需要繁琐的安装，同时会浪费大量的时间，并且在安装后难以拆除和移动，便携性较差，使得在使用上存在很大的局限性，为此我们提供一种应用数学课堂多媒体教学设备以解决上述所提到的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种应用数学课堂多媒体教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种应用数学课堂多媒体教学设备，包括底箱，所述底箱内部上端固定连接有固定板，所述固定板中间位置滑动连接有升降杆，所述底箱内部下端面右侧与固定板右侧之间转动连接有螺纹杆，所述升降杆下端固定连接有螺纹块，所述螺纹块与螺纹杆螺纹连接，所述底箱下端还设有用于驱动螺纹杆进行转动的驱动组件；所述升降杆上端固定连接有安装台，所述安装台上端面两侧均固定连接有安装座，两个所述安装座之间转动连接有转动轴，所述转动轴位于两个安装座之间的位置固定连接有调节板，所述调节板上端面固定连接有投影仪，所述转动轴右端穿过安装座的位置固定连接有蜗轮，所述安装台上端面还设有与蜗轮配合对调节板角度进行调整的调整组件。作为本技术进一步的方案：所述驱动组件包括第二锥齿轮，所述第二锥齿轮固定连接在螺纹杆下端位置，所述底箱右侧面下端转动连接有转动杆，所述转动杆靠近螺纹杆的一端固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，所述转动杆远离第一锥齿轮的一端还固定连接有转动把。作为本技术再进一步的方案：所述调整组件包括转动座，两个所述转动座固定连接在安装台上端面位于安装座右侧的位置，两个所述转动座之间转动连接有蜗杆，所述蜗杆与蜗轮啮合，所述蜗杆穿过转动座的一端还设有用于驱动蜗杆进行转动的摇把。作为本技术再进一步的方案：所述底箱下端面四个角均固定连接有橡胶材质的支脚。作为本技术再进一步的方案：所述底箱上端口还转动连接有箱盖，所述箱盖上还设有挂钩，所述底箱上端还设有用于与挂钩配合对箱盖进行固定的挂扣。作为本技术再进一步的方案：所述箱盖上端面固定连接有便于对箱盖进行拉拽的把手。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过设置的螺纹杆、螺纹块，可在使用时对升降杆的高度进行调整，进而可根据现场情况对投影仪高度进行相应的调整，使得在使用上更加的方便，并且在装置设备使用完成后，可将安装台收入到底箱内，然后通过箱盖进行封盖，进而可便于对设备进行移动携带，使得在使用上更加的方便，同时投影仪收入底箱内后可投影仪进行保护，可有效的防止投影仪上积落灰尘对设备的运行带来影响。2、本技术通过设置的蜗杆和蜗轮，可在使用时通过转动摇把带动蜗杆进行转动，蜗杆转动带动蜗轮进行旋转，进而可对调节板以及调节板上端安装的投影仪的角度进行调整，使得可在使用时根据现场情况对投影仪的角度进行调整，使得在使用上更加的方便。3、本技术通过设置在底箱下端面的橡胶材质的支脚，可防止设备在放置时产生滑动，进而使得装置的使用更加方便。附图说明图1为一种应用数学课堂多媒体教学设备的结构示意图。图2为一种应用数学课堂多媒体教学设备中的局部放大结构示意图。图3为一种应用数学课堂多媒体教学设备中底箱的内部结构示意图。图4为一种应用数学课堂多媒体教学设备中箱盖关闭的结构示意图。其中：1底箱、2支脚、3箱盖、4升降杆、5安装台、6投影仪、7转动把、8调节板、9安装座、10摇把、11转动座、12蜗杆、13转动杆、14转动轴、15蜗轮、16固定板、17螺纹杆、18螺纹块、19第一锥齿轮、20第二锥齿轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术实施例中，一种应用数学课堂多媒体教学设备，包括底箱1，所述底箱1内部上端固定连接有固定板16，所述固定板16中间位置滑动连接有升降杆4，所述底箱1内部下端面右侧与固定板16右侧之间转动连接有螺纹杆17，所述升降杆4下端固定连接有螺纹块18，所述螺纹块18与螺纹杆17螺纹连接，所述底箱1下端还设有用于驱动螺纹杆17进行转动的驱动组件；所述升降杆4上端固定连接有安装台5，所述安装台5上端面两侧均固定连接有安装座9，两个所述安装座9之间转动连接有转动轴14，所述转动轴14位于两个安装座9之间的位置固定连接有调节板8，所述调节板8上端面固定连接有投影仪6，所述转动轴14右端穿过安装座9的位置固定连接有蜗轮15，所述安装台5上端面还设有与蜗轮15配合对调节板8角度进行调整的调整组件；所述驱动组件包括第二锥齿轮20，所述第二锥齿轮20固定连接在螺纹杆17下端位置，所述底箱1右侧面下端转动连接有转动杆13，所述转动杆13靠近螺纹杆17的一端固定连接有第一锥齿轮19，所述第一锥齿轮19与第二锥齿轮20啮合，所述转动杆13远离第一锥齿轮19的一端还固定连接有转动把7；所述底箱1下端面四个角均固定连接有橡胶材质的支脚2；所述底箱1上端口还转动连接有箱盖3，所述箱盖3上还设有挂钩，所述底箱1上端还设有用于与挂钩配合对箱盖3进行固定的挂扣；所述箱盖3上端面固定连接有便于对箱盖3进行拉拽的把手；本技术通过设置的螺纹杆17、螺纹块18，可在使用时对升降杆4的高度进行调整，进而可根据现场情况对投影仪6高度进行相应的调整，使得在使用上更加的方便，并且在设备使用完成后，可将安装台5收入到底箱1内，然后通过箱盖3进行封盖，进而可便于对设备进行移动携带，使得在使用上更加的方便，同时投影仪6收入底箱1内后可投影仪6进行保护，可有效的防止投影仪6上积落灰尘对设备的运行带来影响。所述调整组件包括转动座11，两个所述转动座11固定连接在安装台5上端面位于安装座9右侧的位置，两个所述转动座11之间转动连接有蜗杆12，所述蜗杆12与蜗轮15啮合，所述蜗杆12穿过转动座11的一端还设有用于驱动蜗杆12进行转动的摇把10；本技术通过设置的蜗杆12和蜗轮15，可在使用时通过转动摇把10带动蜗杆12进行转动，蜗杆12转动带动蜗轮15进行旋转，进而可对本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种应用数学课堂多媒体教学设备，包括底箱(1)，其特征在于：所述底箱(1)内部上端固定连接有固定板(16)，所述固定板(16)中间位置滑动连接有升降杆(4)，所述底箱(1)内部下端面右侧与固定板(16)右侧之间转动连接有螺纹杆(17)，所述升降杆(4)下端固定连接有螺纹块(18)，所述螺纹块(18)与螺纹杆(17)螺纹连接，所述底箱(1)下端还设有用于驱动螺纹杆(17)进行转动的驱动组件；/n所述升降杆(4)上端固定连接有安装台(5)，所述安装台(5)上端面两侧均固定连接有安装座(9)，两个所述安装座(9)之间转动连接有转动轴(14)，所述转动轴(14)位于两个安装座(9)之间的位置固定连接有调节板(8)，所述调节板(8)上端面固定连接有投影仪(6)，所述转动轴(14)右端穿过安装座(9)的位置固定连接有蜗轮(15)，所述安装台(5)上端面还设有与蜗轮(15)配合对调节板(8)角度进行调整的调整组件。/n

【技术特征摘要】
1.一种应用数学课堂多媒体教学设备，包括底箱(1)，其特征在于：所述底箱(1)内部上端固定连接有固定板(16)，所述固定板(16)中间位置滑动连接有升降杆(4)，所述底箱(1)内部下端面右侧与固定板(16)右侧之间转动连接有螺纹杆(17)，所述升降杆(4)下端固定连接有螺纹块(18)，所述螺纹块(18)与螺纹杆(17)螺纹连接，所述底箱(1)下端还设有用于驱动螺纹杆(17)进行转动的驱动组件；
所述升降杆(4)上端固定连接有安装台(5)，所述安装台(5)上端面两侧均固定连接有安装座(9)，两个所述安装座(9)之间转动连接有转动轴(14)，所述转动轴(14)位于两个安装座(9)之间的位置固定连接有调节板(8)，所述调节板(8)上端面固定连接有投影仪(6)，所述转动轴(14)右端穿过安装座(9)的位置固定连接有蜗轮(15)，所述安装台(5)上端面还设有与蜗轮(15)配合对调节板(8)角度进行调整的调整组件。


2.根据权利要求1所述的一种应用数学课堂多媒体教学设备，其特征在于，所述驱动组件包括第二锥齿轮(20)，所述第二锥齿轮(20)固定连接在螺纹杆(17)下端位置，所述底箱(1)右侧面下端转动连接有转动杆(13)，所述转动杆(13)靠近螺纹...

【专利技术属性】
技术研发人员：田君，
申请(专利权)人：辽宁科技学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21