一种教学模型检测装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学模型检测装置，属于模型检测技术领域。一种教学模型检测装置，包括底座、夹持机构和固定机构，所述底座上开设有凹槽，所述凹槽内从左至右依次固定连接有支撑杆和电机，所述支撑杆上转动连接有放置板，所述电机的输出端固定连接有摇杆，所述摇杆远离电机的一端转动连接有第一连接杆，所述第一连接杆远离摇杆的一端转动连接在放置板的底部，所述夹持机构设置在放置板内；本实用新型专利技术通过对组装好的模型进行持续晃动，以此可以测试出其构件之间的连接是否稳定。

【技术实现步骤摘要】
一种教学模型检测装置
本技术涉及模型检测
，尤其涉及一种教学模型检测装置。
技术介绍
模型是通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件，成品的模型是通过多个构件组成的，构件之间相互卡合，教学模型是模型的一种，多用于教育领域，生产出来的模型需要经过检测才能进入市场。现有技术中，模型检测装置在对建筑领域的教学模型进行检测时，一般检测的都是其外观和质量，并没有对其构件之间的稳定性进行检测的功能，而模型之间的稳定性其实也是模型中重要的一环，所以需要设计一种教学模型检测装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决无法对建筑模型的稳定性进行检测的缺陷，而提出的一种教学模型检测装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种教学模型检测装置，包括底座、夹持机构，所述底座上开设有凹槽，所述凹槽内从左至右依次固定连接有支撑杆和电机，所述支撑杆上转动连接有放置板，所述电机的输出端固定连接有摇杆，所述夹持机构设置在放置板内。优选的，所述夹持机构包括第一滑块和第二滑块，所述放置板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学模型检测装置，包括底座(1)、夹持机构，其特征在于，所述底座(1)上开设有凹槽(101)，所述凹槽(101)内从左至右依次固定连接有支撑杆(202)和电机(1011)，所述支撑杆(202)上转动连接有放置板(2)，所述电机(1011)的输出端固定连接有摇杆(102)，所述夹持机构设置在放置板(2)内。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学模型检测装置，包括底座(1)、夹持机构，其特征在于，所述底座(1)上开设有凹槽(101)，所述凹槽(101)内从左至右依次固定连接有支撑杆(202)和电机(1011)，所述支撑杆(202)上转动连接有放置板(2)，所述电机(1011)的输出端固定连接有摇杆(102)，所述夹持机构设置在放置板(2)内。


2.根据权利要求1所述的一种教学模型检测装置，其特征在于，所述夹持机构包括第一滑块(302)和第二滑块(303)，所述放置板(2)上开设有连接孔(201)，所述连接孔(201)内开设有第一滑槽(301)，所述第一滑槽(301)内设有第一弹性件(304)，所述第一弹性件(304)的两端分别与第一滑块(302)和第二滑块(303)相抵。


3.根据权利要求2所述的一种教学模型检测装置，其特征在于，固定机构包括第二连接杆(405)和“L”型挡板(4)，所述第二连接杆(405)固定连接在“L”型挡板(4)的底部。


4.根据权利要求3所述的一种教学模型检测装置，其特征在于，所述“L”型挡板(4)设有四组，四组所述“L”型挡板(4)的内壁上均固定连接有第...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡飞，
申请(专利权)人：成都海空之翼航空科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51