一种汽车起动系统示教台技术方案

本发明专利技术公开了一种汽车起动系统示教台，汽车起动系统示教台包括底板、台架、前后滑轨、滑动驱动机构、翻转机构和支撑板；台架的前侧面和后侧面分别设置有起动系统电路图，台架上设置有起到开关；翻转支撑架的底部滑动设置在前后滑轨上，翻转支撑架在滑动驱动机构的驱动下沿前后方向水平滑动；翻转铰接架的底部两侧分别与翻转支撑架铰接，翻转铰接架在翻转驱动装置的驱动下翻转；支撑板设置在翻转铰接架上，支撑板上设置有蓄电池和起动系统总成；起到开关、蓄电池和起动系统总成按起动系统电路图上的方式电连接。在本发明专利技术实施例中，汽车起动系统示教台能实现双面示教，且能对起动系统总成进行角度翻转，能达到理想的示教效果，具有很好的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种汽车起动系统示教台
本专利技术涉及教学实训设备
，具体而言，涉及一种汽车起动系统示教台。
技术介绍
随着汽车的数量不断增加，汽车维修人员缺乏的问题日益凸显，现今急需培养一批专业强、素质高的汽车维修人员，以满足社会的需求；汽车维修成为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，由于汽车维修专业是实践性较强的专业，理论教学与实践教学需要紧密结合，因此教学实训设备的重要性毋庸置疑。在汽车的教学实训中，汽车起动系统的认知学习是一项重要课程，目前通常利用汽车起动系统示教台来模拟汽车起动系统的运行，方便学生对汽车起动系统进行认知与学习。传统的汽车起动系统示教台，仅能实现单面示教，即老师在进行示教时，学生只能聚集在同一面进行认知学习，靠后的学生无法清晰地对汽车起动系统进行认知与学习；而且，起动系统总成是固定放置在汽车起动系统示教台上的，无法对起动系统总成进行角度翻转，影响了学生对汽车起动系统的认知与学习。可见，采用传统的汽车起动系统示教台，达不到理想的示教效果，具有一定的弊端。
技术实现思路
本专利技术的目的在于克本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汽车起动系统示教台，其特征在于，所述汽车起动系统示教台包括底板、台架、前后滑轨、滑动驱动机构、翻转机构和支撑板；/n所述台架设置在所述底板上，所述台架的前侧面和后侧面分别设置有起动系统电路图，且所述台架上设置有起到开关；/n所述前后滑轨沿前后方向水平设置在所述底板上；/n所述翻转机构包括翻转支撑架、翻转铰接架和翻转驱动装置；所述翻转支撑架的底部滑动设置在所述前后滑轨上，所述翻转支撑架在所述滑动驱动机构的驱动下沿前后方向水平滑动；所述翻转驱动装置沿左右方向水平设置在所述翻转支撑架中；所述翻转铰接架的底部两侧分别与所述翻转支撑架铰接，且所述翻转铰接架在所述翻转驱动装置的驱动下翻转；/n所述...

【技术特征摘要】
1.一种汽车起动系统示教台，其特征在于，所述汽车起动系统示教台包括底板、台架、前后滑轨、滑动驱动机构、翻转机构和支撑板；
所述台架设置在所述底板上，所述台架的前侧面和后侧面分别设置有起动系统电路图，且所述台架上设置有起到开关；
所述前后滑轨沿前后方向水平设置在所述底板上；
所述翻转机构包括翻转支撑架、翻转铰接架和翻转驱动装置；所述翻转支撑架的底部滑动设置在所述前后滑轨上，所述翻转支撑架在所述滑动驱动机构的驱动下沿前后方向水平滑动；所述翻转驱动装置沿左右方向水平设置在所述翻转支撑架中；所述翻转铰接架的底部两侧分别与所述翻转支撑架铰接，且所述翻转铰接架在所述翻转驱动装置的驱动下翻转；
所述支撑板设置在所述翻转铰接架上，所述支撑板上设置有蓄电池和起动系统总成；所述起到开关、所述蓄电池和所述起动系统总成按所述起动系统电路图上预设的方式电连接。


2.根据权利要求1所述的汽车起动系统示教台，其特征在于，所述翻转支撑架的底部设置有与所述前后滑轨相适配的滑轨滑块，所述翻转支撑架的底部基于所述滑轨滑块滑动设置在所述前后滑轨上。


3.根据权利要求1所述的汽车起动系统示教台，其特征在于，所述滑动驱动机构包括旋转驱动装置、前端同步轮、后端同步轮和同步带；
所述前端同步轮铰接在所述底板的前端，所述后端同步轮铰接在所述底板的后端；所述同步带沿前后方向水平设置在所述底板上，所述前端同步轮和所述后端同步轮之间通过所述同步带连接；所述旋转驱动装置的驱动端与所述前端同步轮或所述后端同步轮连接；
所述翻转支撑架在朝向所述同步带的一侧延伸设置有连接板，所述连接板与所述同步带连接。


4.根据权利要求3所述的汽车起动系统示教台，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：成伟华，
申请(专利权)人：广东职业技术学院，
类型：发明
国别省市：广东;44