一种互联网教育培训用投影仪放置架制造技术

本发明专利技术提供了一种互联网教育培训用投影仪放置架，包括箱体，所述箱体的内部转动连接有转动杆，所述转动杆的外侧设置有连接套，所述连接套的上端固定连接有第二连接块，所述第二连接块上铰接有第二连接臂，所述第二连接臂的一端铰接有第二连接板，所述第二连接板的上端固定连接有支撑板。通过在支撑板的上端固定连接有套筒，套筒的内部转动连接有转动轴，转动轴上固定连接有齿轮，齿轮上开设有凹槽，凹槽内卡接有卡杆，通过向下拉动卡杆可转动齿轮来调整投影仪的水平位置，卡杆上设有弹簧，当松开卡杆后，弹簧使卡杆回弹至凹槽中，使投影仪无法转动，解决了投影仪水平角度调节效果不好的问题。好的问题。好的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种互联网教育培训用投影仪放置架


[0001]本专利技术涉及互联网教育领域，尤其涉及一种互联网教育培训用投影仪放置架。

技术介绍

[0002]投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号，在使用投影仪进行互联网教育培训放置时需要用到互联网教育培训用投影仪放置架。
[0003]现有技术中，现有的互联网教育培训用投影仪放置架在使用时，水平角度调节效果不好，且在放置投影仪容易使其脱落损坏，使用效果不好，现在急需一种基于互联网教育培训用投影仪放置架来解决上述出现的问题。

技术实现思路

[0004]有鉴于此，本专利技术的目的在于提出一种互联网教育培训用投影仪放置架，以解决水平角度调节效果不好，且在放置投影仪容易使其脱落损坏的问题。
[0005]基于上述目的，本专利技术提供了一种互联网教育培训用投影仪放置架，包括箱体，所述箱体的内部转动连接有转动杆，所述转动杆的外侧设置有连接套，所述连接套的上端固定连接有第二连接块，所述第二连接块上铰接有第二连接臂，所述第二连接臂的一端铰接有第二连接板，所述第二连接板的上端固定连接有支撑板，所述支撑板的上端固定连接有套筒，所述套筒的内部转动连接有转动轴，所述转动轴上固定连接有齿轮，所述齿轮上开设有凹槽，所述套筒上固定连接有连接杆，所述连接杆的内部滑动连接有卡杆，所述卡杆上固定连接有第一挡板，所述卡杆的下端固定连接有第二挡板，所述卡杆的外侧设置有弹簧，所述凹槽内卡接有卡杆，所述转动轴的上端固定连接有置物板，所述置物板上开设有滑动槽，置物板上滑动连接有滑动壳，所述滑动壳上设置有风扇。
[0006]优选的，所述弹簧的一端接触连接有第一挡板，所述弹簧的一端接触连接有连接杆。
[0007]优选的，所述滑动壳上固定连接有滑动块，所述滑动槽的内部滑动连接有滑动块。
[0008]优选的，所述滑动壳的内部通过螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接有限位板。
[0009]优选的，所述置物板的上端放置有投影仪，所述投影仪的两端接触连接有限位板。
[0010]优选的，所述连接套的内部通过螺纹连接有转动杆，所述转动杆上设置有把手。
[0011]从上面所述可以看出，本专利技术提供的一种互联网教育培训用投影仪放置架，具有以下有益效果：
[0012]通过在支撑板的上端固定连接有套筒，套筒的内部转动连接有转动轴，转动轴上固定连接有齿轮，齿轮上开设有凹槽，凹槽内卡接有卡杆，通过向下拉动卡杆可转动齿轮来调整投影仪的水平位置，卡杆上设有弹簧，当松开卡杆后，弹簧使卡杆回弹至凹槽中，使投影仪无法转动，解决了投影仪水平角度调节效果不好的问题。
[0013]通过在置物板上开设有滑动槽，置物板上滑动连接有滑动壳，滑动壳上固定连接有滑动块，滑动槽的内部滑动连接有滑动块，滑动壳的内部通过螺纹连接有螺纹杆，螺纹杆的一端固定连接有限位板，将滑动壳向上拉，将投影仪放置在置物板上，通过转动螺纹杆使限位板与投影仪接触连接，解决了放置投影仪时容易使其脱落损坏的问题，且滑动壳上设有风扇，可为投影线散热。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本专利技术实施例示意图；
[0016]图2为本专利技术的图1的A部放大图；
[0017]图3为本专利技术的图1的齿轮的俯视图。
[0018]图中：1、箱体；5、连接套；6、第二连接块；7、第二连接臂；8、第二连接板；9、支撑板；10、转动杆；11、把手；12、套筒；13、转动轴；14、齿轮；15、凹槽；16、连接杆；17、卡杆；18、第一挡板；19、第二挡板；20、弹簧；21、置物板；22、滑动槽；23、滑动壳；24、滑动块；25、螺纹杆；26、限位板；27、风扇；28、投影仪。
具体实施方式
[0019]为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本专利技术进一步详细说明。
[0020]需要说明的是，除非另外定义，本专利技术实施例使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。
[0021]请参阅图1
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3，一种互联网教育培训用投影仪放置架，包括箱体1，箱体1的内部转动连接有转动杆10，转动杆10的外侧设置有连接套5，连接套5的上端固定连接有第二连接块6，第二连接块6上铰接有第二连接臂7，第二连接臂7的一端铰接有第二连接板8，第二连接板8的上端固定连接有支撑板9，支撑板9的上端固定连接有套筒12，套筒12的内部转动连接有转动轴13，转动轴13上固定连接有齿轮14，齿轮14上开设有凹槽15，套筒12上固定连接有连接杆16，连接杆16的内部滑动连接有卡杆17，卡杆17上固定连接有第一挡板18，卡杆17的下端固定连接有第二挡板19，卡杆17的外侧设置有弹簧20，凹槽15内卡接有卡杆17，通过转动向下拉动卡杆17可转动齿轮14，可使投影仪28调整水平角度，转动轴13的上端固定连接有置物板21，用于放置投影仪28，置物板21上开设有滑动槽22，置物板21上滑动连接有滑
动壳23，可用于固定投影仪28，滑动壳23上设置有风扇27，为投影仪28散热。
[0022]请参阅图2，弹簧20的一端接触连接有第一挡板18，弹簧20的一端接触连接有连接杆16，可使卡杆17回弹。
[0023]请参阅图1，滑动壳23上固定连接有滑动块24，滑动槽22的内部滑动连接有滑动块24，用于固定投影仪28。
[0024]请参阅图1，滑动壳23的内部通过螺纹连接有螺纹杆25，螺纹杆25的一端固定连接有限位板26，用于固定投影仪28。
[0025]请参阅图1，置物板21的上端放置有投影仪28，投影仪28的两端接触连接有限位板26，用于固定投影仪28。
[0026]请参阅图1，连接套5的内部通过螺纹连接有转动杆10，转动杆10上设置有把手11，通过转动转动杆10与连接套5发生螺纹运动，产生相对位移。
[0027]使用时，将滑动壳23向上拉动，将投影仪28放置在置物板21上，通过转动螺纹杆2本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种互联网教育培训用投影仪放置架，其特征在于，包括箱体(1)，所述箱体(1)的内部转动连接有转动杆(10)，所述转动杆(10)的外侧设置有连接套(5)，所述连接套(5)的上端固定连接有第二连接块(6)，所述第二连接块(6)上铰接有第二连接臂(7)，所述第二连接臂(7)的一端铰接有第二连接板(8)，所述第二连接板(8)的上端固定连接有支撑板(9)，所述支撑板(9)的上端固定连接有套筒(12)，所述套筒(12)的内部转动连接有转动轴(13)，所述转动轴(13)上固定连接有齿轮(14)，所述齿轮(14)上开设有凹槽(15)，所述套筒(12)上固定连接有连接杆(16)，所述连接杆(16)的内部滑动连接有卡杆(17)，所述卡杆(17)上固定连接有第一挡板(18)，所述卡杆(17)的下端固定连接有第二挡板(19)，所述卡杆(17)的外侧设置有弹簧(20)，所述凹槽(15)内卡接有卡杆(17)，所述转动轴(13)的上端固定连接有置物板(21)，所述置物板(21)上开设有滑动槽(22)，置物板(21)上滑动连...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕骏，
申请(专利权)人：芜湖乐玩机器人科技有限公司，
类型：发明
国别省市：