培养容器、培养方法及运输方法技术

在形成有用于培养球体等培养对象物的多个凹部的培养容器中，能够进行凹部间的液态物的液体流通，且能够抑制凹部间的培养对象物的移动。培养容器，其具备用于容纳培养对象物的多个凹部(11)，所述培养容器具备容器主体(10)和顶板(20)，容器主体(10)具有形成有凹部的第一面(10

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】培养容器、培养方法及运输方法


[0001]本专利技术涉及细胞培养相关技术，具体涉及提高球体的制作等的效率的技术。

技术介绍

[0002]近年来，在大量培养iPS细胞、ES细胞等干细胞等贴壁细胞时，已在使用不仅是使细胞粘附于培养容器而增殖，还通过使用具有涂布了对于细胞而言粘附性低的材料的微孔板等的培养容器，使得形成球体(球状体，凝集团块)，从而将细胞以更接近生物体内的立体状态进行培养的方法。
[0003]在使用了这样的培养容器的球体大量培养中，存在球体会从孔(凹部)跑出而移动到其它孔中，难以得到期望的大小、形状的球体的问题。
[0004]例如，为了进行培养基交换，在向培养面具备有多数量的孔的培养袋(袋状的培养容器)内输送液培养基时，球体很容易从孔跑出而移动到其它孔，因此，需要极度放缓培养基的流速，迅速的培养基交换是非常困难的。因此，这样的培养容器对于需要频繁交换培养基的长期培养而言并不适宜。
[0005]另外，在这样的培养容器中，由于即使仅给予振动，球体也很容易从孔跑出，因此在球体的培养中，将培养容器安全移动也并不容易做到。
[0006]现有技术文献
[0007]专利文献
[0008]专利文献1：日本特开2018
‑
108032号公报
[0009]专利文献2：日本特开2018
‑
50号公报

技术实现思路

[0010]专利技术要解决的问题
[0011]作为解决这样的问题的相关技术，可列举专利文献1中记载的培养容器。该培养容器具备容器主体和间隔构件，所述容器主体具备形成有隔室的底部和从底部的周缘部分竖起的周壁部，所述间隔构件被配置在与底部相对的位置，间隔构件有至少一部分浸没在容器主体内的培养液中。然后，由此在培养容器的移动、培养基交换时抑制球体的移动。
[0012]然而，存在难以进行隔室的周壁部与间隔构件的位置对准，及隔室和间隔构件中间的间隙的调整的问题。另外，在底部、间隔构件存在翘曲的情况下，这些就变得更难了，因此，该培养容器难以适用于包含软包装材料的培养袋。
[0013]另外，也可以举出专利文献2中记载的细胞培养容器。该细胞培养容器具备容器主体和相对于容器主体的内腔取放自如的盖体，在内腔的底面配置有用于容纳细胞的多个凹部，盖体由具有挠性的透液性原料构成。在盖体浸没于培养基的状态下，盖体的下表面被赋形使得其追随着底面并保持，由此使得能够将球体封闭在隔室。
[0014]然而，在该细胞培养容器中，在容器主体存在翘曲的情况下，也可能在凹部和盖体之间产生缝隙，因此，难以适用于特别是由软包装材料构成的培养袋。另外，在该细胞培养
容器中难以全部排出凹部内的培养基，对于迅速的培养基交换是不适宜的。
[0015]为此，本专利技术人进行了深入研究，成功开发了一种培养容器，所述培养容器具备具有形成有凹部的第一面的容器主体，和具有第一面对面的第二面的顶板，其中，在第一面和/或第二面具备突起部和/或流路部，使容器主体与顶板的一部分接触，在容器主体与顶板之间形成宽度小于球体等培养对象物的最小直径的流路，在培养容器中形成的多数量的凹部间能够进行培养基等液态物的液体流通、小于目标的培养对象物的最小直径的细胞、碎片的通过，且能够抑制球体等在凹部间的移动。
[0016]另外，利用该培养容器不需要进行凹部和顶板的位置对准，即使是形成包含软包装材料的闭锁体系的培养袋，也能够容易地实现。并且，即使进行培养基交换，球体等也并不在凹部间进行移动，因此，能够适宜地用于长时间的培养。
[0017]本专利技术是鉴于上述状况而进行的，目标是提供在形成有用于培养球体等培养对象物的多个凹部的培养容器中，能够进行在凹部间的液态物的液体流通，且能够抑制在凹部间的培养对象物的移动的培养容器、培养方法及运输方法。
[0018]用于解决问题的手段
[0019]为达到上述目的，本专利技术的培养容器为以下构成：培养容器具备用于容纳培养对象物的多个凹部，所述培养容器具备具有形成有所述凹部的第一面的容器主体，和具有所述第一面对面的第二面的顶板，在所述第一面侧和/或在所述第二面侧具备突起部和/或流路部，所述容器主体与所述顶板的一部分接触，在所述容器主体与所述顶板之间形成流路，所述流路的宽度小于所述培养对象物的最小直径。
[0020]另外，本专利技术的培养容器也优选为以下构成：在所述第二面侧顶板具备突起部，所述顶板突起部的宽度小于所述凹部的开口部的宽度，且所述顶板突起部的高度小于所述培养对象物的最小直径，所述顶板突起部与所述第一面的一部分接触，在所述第一面与所述第二面形成有间隙。
[0021]另外，本专利技术的培养方法为使用所述培养容器，通过在所述容器主体与所述顶板之间形成的所述流路，将培养基或洗涤液加入放出的方法的形式。
[0022]另外，本专利技术的运输方法为使用所述培养容器，在所述凹部中容纳所述培养对象物，以在所述凹部，及所述容器主体与所述顶板之间形成的所述流路中充满培养基、洗涤液或细胞保存液的状态保管或运输所述培养对象物的方法的形式。
[0023]专利技术效果
[0024]根据本专利技术，能够实现提供在形成有用于培养球体等培养对象物的多个凹部的培养容器中，能够进行在凹部间的液态物的液体流通，且能够抑制在凹部间的培养对象物的移动的培养容器、培养方法及运输方法。
[0025]附图简述
[0026][图1]示出本专利技术的第一实施方式涉及的培养容器中的顶板和容器主体的模式图。
[0027][图2]示出将本专利技术的第一实施方式涉及的培养容器的一部分放大得到的模式平面图和剖面图的图。
[0028][图3]示出作为本专利技术的第一实施方式涉及的培养容器而制作的培养容器的整体的照片的图。
[0029][图4]示出作为本专利技术的第一实施方式涉及的培养容器而制作的培养容器的一部分的照片的图。
[0030][图5]示出将本专利技术的第二实施方式涉及的培养容器的一部分放大得到的模式平面图和剖面图的图。
[0031][图6]示出将本专利技术的第三实施方式涉及的培养容器的一部分放大得到的模式平面图和剖面图的图。
[0032][图7]示出将本专利技术的第四实施方式涉及的培养容器的一部分放大得到的模式平面图和剖面图的图。
具体实施方式
[0033]下文中，详细说明本专利技术的培养容器、培养方法及运输方法的实施方式。然而，本专利技术并不受限于以下实施方式的具体内容。
[0034][第一实施方式][0035]参考图1及图2对本专利技术的第一实施方式涉及的培养容器、培养方法及运输方法进行说明。图1为示出本实施方式涉及的培养容器中的顶板和容器主体的模式图，图2为示出将本实施方式涉及的培养容器的一部分放大得到的模式平面图和剖面图的图。
[0036]本实施方式的培养容器为具备用于容纳培养对象物的多个凹部的培养容器，通过由如图1所示的容器主体10和顶板20通过热封等进行贴合等而形成。
[0037]在容器主体10中本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】1.培养容器，其具备用于容纳培养对象物的多个凹部，所述培养容器具备具有形成有所述凹部的第一面的容器主体，和具有所述第一面对面的第二面的顶板，在所述第一面侧和/或所述第二面侧具备突起部和/或流路部，所述容器主体与所述顶板的一部分接触，在所述容器主体与所述顶板之间形成流路，所述流路的宽度小于所述培养对象物的最小直径。2.根据权利要求1所述的培养容器，其在所述第二面侧具备顶板突起部，所述顶板突起部的宽度小于所述凹部中的开口部的宽度，且所述顶板突起部的高度小于所述培养对象物的最小直径，所述顶板突起部与所述第一面的一部分接触，在所述第一面与所述第二面之间形成间隙。3.根据权利要求1或2所述的培养容器，其中，所述第一面侧中的所述多个凹部之间具备主体突起部，所述主体突起部的高度小于所述培养对象物的最小直径，所述主体突起部与所述第二面的一部分接触，在所述第一面与所述第二面之间形成间隙。4.根据权利要求1所述的培养容器，其中，在所述第一面侧具备主体流路部，所述主体流路部设置在所述凹部之间并使全部所述凹部连接成一个空间，所述主体流路部的宽度小于所述培养对象物的最小直径，所述第一面与所述第二面的一部分接触，在所述容器主体与所述顶板之间形成流路。5.根据权利要求1所述的培养容器，其中，在所述第二面侧具备顶板流路部，所述顶板流路部设置为使全部所述凹部连接成一个空间，所述顶板流路部的宽度小于所述培养对象物的最小直径，所述第一面与所述第二面的一部分接触，在所述容器主体与所述顶板之间形成流路。6.根据权利要求2...

【专利技术属性】
技术研发人员：小关修，田中乡史，
申请(专利权)人：东洋制罐集团控股株式会社，
类型：发明
国别省市：