一种教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用具，包括固定板，所述固定板顶部靠中间的位置固定安装有遮尘盖板，所述遮尘盖板底部靠前端的位置固定安装有补光灯，所述固定板前端顶部的位置开设第一插入槽，所述第一插入槽通过第四磁铁活动安装有第二磁铁。本实用新型专利技术可以在上课前，将字母插块取出，然后在上课时，让孩子上台安顺序将字母插块插入字母插入槽中，以此增加上课的趣味性，同时也可以对孩子们进行检测，同时在书写板上写好板书的时候，便可以对孩子进行抽查，让其对书写板上的单词或语句进行拼背，此时，就可以将插入块取下，对要进行检测的单词或者语句进行遮盖，当孩子背诵完成以后，便可以将插入块取下，进行核实。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用具
本技术涉及英语相关领域，具体为一种教学用具。
技术介绍
随着时代发展，人们越来越注重孩子的英语教育，不少孩子在孩童时期就已经开始学习英语，当时孩子过于幼小，记忆力不够，因此就需要一些辅助用具，于是英语教学用具便应运而生；然而现有的教学用具无法形象的学习，导致教学枯燥，同时教学方法单一，导致教学质量不够，最后不能对粉笔灰进行统一的处理，导致灰尘过大。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的无法形象的学习，同时教学方法单一，最后不能对粉笔灰进行统一的处理的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用具，包括固定板，所述固定板顶部靠中间的位置固定安装有遮尘盖板，所述遮尘盖板底部靠前端的位置固定安装有补光灯，所述固定板前端顶部的位置开设第一插入槽，所述第一插入槽通过第四磁铁活动安装有第二磁铁，所述第二磁铁前端靠中间的位置固定安装有插入块，所述插入块通过连接螺栓固定安装有手持带，所述固定板前端中间靠下侧的位置开设有第二插入槽，所述第二插入槽通过第一磁铁活动安装有铁质直尺，所述固定板前端靠中间的位置固定安装有书写板，所述固定板前端靠两侧的位置均开设有字母插入槽，所述字母插入槽的内部活动安装有字母插块，所述固定板内部靠中间的位置固定安装有第三磁铁，所述固定板底部靠前端的位置固定安装有粉笔槽，所述固定板通过支撑柱固定安装有刹片滚轮，所述粉笔槽底部中间靠右侧的位置固定安装有排灰管，所述排灰管的内部活动安装有封闭塞，所述粉笔槽前端靠中间的位置固定安装有控制板。优选的，所述固定板和粉笔槽均为矩形，所述粉笔槽的长度大于固定板的长度。优选的，所述字母插入槽设置数量为两组，且每一组字母插入槽设置有十三个，所述字母插入槽呈矩形。优选的，所述第一插入槽呈矩形，所述第一插入槽设置数量为三个，且三个第一插入槽等距设置。优选的，所述补光灯通过电源线线与外部电源电连接，所述补光灯通过电源线与控制板电连接。优先的，所述书写板呈矩形，所述书写板的长度小于固定板的长度，所述铁质直尺呈矩形，所述铁质直尺的长度小于书写板的长度。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术可以在上课前，将字母插块取出，然后在上课时，让孩子上台安顺序将字母插块插入字母插入槽中，以此增加上课的趣味性，同时也可以对孩子们进行检测，同时在书写板上写好板书的时候，便可以对孩子进行抽查，让其对书写板上的单词或语句进行拼背，此时，就可以将插入块取下，对要进行检测的单词或者语句进行遮盖，当孩子背诵完成以后，便可以将插入块取下，进行核实，最后还可以将粉笔灰通过排灰管排出，保持粉笔槽的整洁。附图说明图1为本技术结构的主视图；图2为本技术结构的侧视图；图3为本技术固定板的内部结构图；图4为本技术固定板的局部立体结构图；图5为本技术插入块的局部立体结构图。图中：1、固定板；2、遮尘盖板；3、补光灯；4、第一插入槽；5、插入块；6、连接螺栓；7、第一磁铁；8、手持带；9、第二磁铁；10、书写板；11、字母插入槽；12、字母插块；13、第三磁铁；14、第二插入槽；15、铁质直尺；16、粉笔槽；17、支撑柱；18、刹片滚轮；19、排灰管；20、封闭塞；21、第四磁铁；22、控制板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供如下技术方案：一种教学用具，包括固定板1，固定板1顶部靠中间的位置固定安装有遮尘盖板2，遮尘盖板2底部靠前端的位置固定安装有补光灯3，固定板1前端顶部的位置开设第一插入槽4，第一插入槽4通过第四磁铁21活动安装有第二磁铁9，第二磁铁9前端靠中间的位置固定安装有插入块5，插入块5通过连接螺栓6固定安装有手持带8，固定板1前端中间靠下侧的位置开设有第二插入槽14，第二插入槽14通过第一磁铁7活动安装有铁质直尺15，固定板1前端靠中间的位置固定安装有书写板10，固定板1前端靠两侧的位置均开设有字母插入槽11，字母插入槽11的内部活动安装有字母插块12，固定板1内部靠中间的位置固定安装有第三磁铁13，固定板1底部靠前端的位置固定安装有粉笔槽16，固定板1通过支撑柱17固定安装有刹片滚轮18，粉笔槽16底部中间靠右侧的位置固定安装有排灰管19，排灰管19的内部活动安装有封闭塞20，粉笔槽16前端靠中间的位置固定安装有控制板22。本技术中：固定板1和粉笔槽16均为矩形，粉笔槽16的长度大于固定板1的长度，粉笔槽16可以收集粉笔灰尘。本技术中：字母插入槽11设置数量为两组，且每一组字母插入槽11设置有十三个，字母插入槽11呈矩形，字母插入槽11可以用来插入字母插块12。本技术中：第一插入槽4呈矩形，第一插入槽4设置数量为三个，且三个第一插入槽4等距设置，第一插入槽4可以用来存储插入块5。本技术中：补光灯3通过电源线线与外部电源电连接，补光灯3通过电源线与控制板22电连接，补光灯3可以在光线较暗的情况下补充光源。本技术中：书写板10呈矩形，书写板10的长度小于固定板1的长度，铁质直尺15呈矩形，铁质直尺15的长度小于书写板10的长度，通过书写板10可以有效的进行板书。工作原理：使用时，首先，将教学用具放置在合适的位置，放置完成以后，便可以开始工作，上课前，将字母插块12取出，然后在上课时，让孩子上台安顺序将字母插块12插入字母插入槽11中，以此增加上课的趣味性，同时也可以对孩子们进行检测，同时在书写板10上写好板书的时候，便可以对孩子进行抽查，让其对书写板10上的单词或语句进行拼背，此时，就可以将插入块5取下，，因为第二磁铁9和第三磁铁13之间相互吸附，所以可以对单词或者语句进行遮盖，当孩子背诵完成以后，便可以将插入块5取下，进行核实，最后还可以将粉笔灰通过排灰管19排出，保持粉笔槽的整洁，并且在上课期间，如果关系光线较暗，还可以通过控制板22开启补光灯3对书写板10进行照明，当完成以上步骤后，即可以完成工作。综上所述：本技术可以在上课前，将字母插块12取出，然后在上课时，让孩子上台安顺序将字母插块12插入字母插入槽11中，以此增加上课的趣味性，同时也可以对孩子们进行检测，同时在书写板10上写好板书的时候，便可以对孩子进行抽查，让其对书写板10上的单词或语句进行拼背，此时，就可以将插入块5取下，对要进行检测的单词或者语句进行遮盖，当孩子背诵完成以后，便可以将插入块5取下，进行核实，最后还可以将粉笔灰通过排灰管19排出，保持粉笔槽的整洁。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用具，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)顶部靠中间的位置固定安装有遮尘盖板(2)，所述遮尘盖板(2)底部靠前端的位置固定安装有补光灯(3)，所述固定板(1)前端顶部的位置开设第一插入槽(4)，所述第一插入槽(4)通过第四磁铁(21)活动安装有第二磁铁(9)，所述第二磁铁(9)前端靠中间的位置固定安装有插入块(5)，所述插入块(5)通过连接螺栓(6)固定安装有手持带(8)，所述固定板(1)前端中间靠下侧的位置开设有第二插入槽(14)，所述第二插入槽(14)通过第一磁铁(7)活动安装有铁质直尺(15)，所述固定板(1)前端靠中间的位置固定安装有书写板(10)，所述固定板(1)前端靠两侧的位置均开设有字母插入槽(11)，所述字母插入槽(11)的内部活动安装有字母插块(12)，所述固定板(1)内部靠中间的位置固定安装有第三磁铁(13)，所述固定板(1)底部靠前端的位置固定安装有粉笔槽(16)，所述固定板(1)通过支撑柱(17)固定安装有刹片滚轮(18)，所述粉笔槽(16)底部中间靠右侧的位置固定安装有排灰管(19)，所述排灰管(19)的内部活动安装有封闭塞(20)，所述粉笔槽(16)前端靠中间的位置固定安装有控制板(22)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教学用具，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)顶部靠中间的位置固定安装有遮尘盖板(2)，所述遮尘盖板(2)底部靠前端的位置固定安装有补光灯(3)，所述固定板(1)前端顶部的位置开设第一插入槽(4)，所述第一插入槽(4)通过第四磁铁(21)活动安装有第二磁铁(9)，所述第二磁铁(9)前端靠中间的位置固定安装有插入块(5)，所述插入块(5)通过连接螺栓(6)固定安装有手持带(8)，所述固定板(1)前端中间靠下侧的位置开设有第二插入槽(14)，所述第二插入槽(14)通过第一磁铁(7)活动安装有铁质直尺(15)，所述固定板(1)前端靠中间的位置固定安装有书写板(10)，所述固定板(1)前端靠两侧的位置均开设有字母插入槽(11)，所述字母插入槽(11)的内部活动安装有字母插块(12)，所述固定板(1)内部靠中间的位置固定安装有第三磁铁(13)，所述固定板(1)底部靠前端的位置固定安装有粉笔槽(16)，所述固定板(1)通过支撑柱(17)固定安装有刹片滚轮(18)，所述粉笔槽(16)底部中间靠右侧的位置固定安装有排灰管(19)，所述排灰管(19)的内部活动安装有封闭...

【专利技术属性】
技术研发人员：邱露，
申请(专利权)人：江苏电子信息职业学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32