一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置制造方法及图纸

一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，包括基体，在基体上方等间距设有多个凹槽，所述凹槽用于放置字母饼干以形成单词供学生记忆学习；在凹槽内表面的两侧分别设有一滑轨，在凹槽的底部设有两固定杆，在固定杆的顶端分别设有一光电传感器；在字母饼干的前面和后面分别设有英文字母，在字母饼干的两侧分别设有与滑轨相配合的弧形槽，在字母饼干的底部设有与固定杆相配合的限位孔；在基体内设有控制器，在基体上设有显示屏，在显示屏上方的基体上设有两个扬声器，所述扬声器用于播放英文读音；所述控制器通过驱动器与扬声器和显示屏分别对应电气相连，所述光电传感器分别通过AD转换器与控制器电气相连。

【技术实现步骤摘要】
一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置
：本专利技术涉及一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置。
技术介绍
：英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语(北日耳曼语)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语是按照分布面积而言最流行的语言且母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。在我国，英文是青少年必修的科目之一，一般情况下，英文的学习都是从简单的词汇开始，青少年通过积累词汇来逐步掌握英文学习的方法和文章；而现有的教学方式往往都是教师向学生授课讲述，带领学生进行英文学习和词汇积累，这种方式虽然可以帮助学生掌握一定的词汇量，但在授课过程中，趣味性较低，从而不能充分调动学生的主观能动性，造成学习效率较低；并且，枯燥的学习方式使学生的注意力不能长时间集中，从而影响学生的学习质量，不能很好的掌握英文词汇。
技术实现思路
：本专利技术实施例提供了一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，结构设计合理，将英文学习和趣味食品进行有机结合，为青少年的英文学习增加趣味，充分调动学生的主观能动性，从而提升学生的英文学习效率，使学生可以快速准确的掌握较多的英文词汇，熟练掌握听说读写技巧，提升英文学习的整体学习质量，解决了现有技术中存在的问题。本专利技术为解决上述技术问题所采用的技术方案是：一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，包括基体，在基体上方等间距设有多个凹槽，所述凹槽用于放置字母饼干以形成单词供学生记忆学习；在凹槽内表面的两侧分别设有一滑轨，在凹槽的底部设有两固定杆，在固定杆的顶端分别设有一光电传感器；在字母饼干的前面和后面分别设有英文字母，在字母饼干的两侧分别设有与滑轨相配合的弧形槽，在字母饼干的底部设有与固定杆相配合的限位孔；在基体内设有控制器，在基体上设有显示屏，在显示屏上方的基体上设有两个扬声器，所述扬声器用于播放英文读音；所述控制器通过驱动器与扬声器和显示屏分别对应电气相连，所述光电传感器分别通过AD转换器与控制器电气相连；在基体上还设有书写区，所述书写区包括多个字格，所述字格的数量与凹槽的数量相对应；在书写区下方的基体上设有存储区，所述存储区用于存储字母饼干。所述存储区包括箱体，在箱体内沿长度方向设有两安装杆，在两安装杆的内侧分别等间距设有多个卡凸，所述卡凸与字母饼干的弧形槽相配合以存储字母饼干，在安装杆上设有多个隔板，以在箱体内存储不同类型的字母饼干。在隔板的底部设有与安装杆相配合的卡槽，以将隔板固定在安装杆上，在隔板的顶部设有把手，在隔板的两侧分别设有字母标识。在基体上还设有与书写区相配合的书写装置，所述书写装置包括电子笔，所述电子笔通过弹簧卡扣和弧形台安装在基体上；所述弹簧卡扣设置在电子笔的中端，所述弧形台设置在电子笔的后端。在弹簧卡扣上设有两扭簧，所述扭簧对称设置，以调节弹簧卡扣的开口大小。所述控制器的型号为STM32F103C8T6，在控制器上设有64个引脚，所述控制器通过十六号引脚与AD转换器相连，所述控制器通过三十三号引脚和三十六号引脚与驱动器相连。所述AD转换器的型号为AD8551，在AD转换器上设有8个引脚，所述AD转换器的六号引脚与控制器的十六号引脚相连；在AD转换器的三号引脚上连接有光电传感器。所述光电传感器的型号为OH-1021，在光电传感器上设有3个引脚，所述光电传感器通过OUT引脚与AD转换器的三号引脚相连。所述驱动器的型号为FDS9945，在驱动器上设有8个引脚，所述驱动器的二号引脚与控制器的三十六号引脚相连，所述驱动器的三号引脚与控制器的三十三号引脚相连；在驱动器的一号引脚和二号引脚之间设有第一电阻，在驱动器的三号引脚和四号引脚之间设有第二电阻；所述驱动器的七号引脚和八号引脚相短接并通过熔断器与扬声器和显示屏相连，所述驱动器的五号引脚和六号引脚相短接并通过熔断器与扬声器和显示屏相连。本专利技术采用上述结构，通过基体上方等间距设置的凹槽来放置不同类型的字母饼干来完成英文词汇的组合和拼写，以将趣味饼干和英文词汇学习进行有机结合，为青少年的英文学习增加趣味，充分调动学生的主观能动性，从而提升学生的英文学习效率；通过显示屏来显示所要学习的英文词汇，通过扬声器和书写区内的电子笔相配合来提升学生的英文听说读写能力；通过存储区内的隔板将带有不同字母标识字母饼干进行分隔，方便学生进行选取；通过字母饼干两侧弧形槽和底部的限位孔以将字母饼干夹持在凹槽内，保持字母饼干位置稳固，具有趣味高效、安全实用的优点。附图说明：图1为本专利技术的结构示意图。图2为本专利技术的字母饼干的结构示意图。图3为图2的侧视图。图4为图2的俯视图。图5为本专利技术的弹簧卡扣和弧形台的结构示意图。图6为本专利技术的存储器的结构示意图。图7为本专利技术的隔板的结构示意图。图8为本专利技术的控制原理图。图9为本专利技术的控制器的电气原理图。图10为本专利技术的AD转换器的电气原理图。图11为本专利技术的光电传感器的电气原理图。图12为本专利技术的驱动器的电气原理图。图中，1、基体，2、凹槽，3、滑轨，4、固定杆，5、光电传感器，6、字母饼干，7、弧形槽，8、限位孔，9、显示屏，10、扬声器，11、字格，12、箱体，13、安装杆，14、卡凸，15、隔板，16、卡槽，17、把手，18、电子笔，19、弹簧卡扣，20、弧形台，21、扭簧。具体实施方式：为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本专利技术进行详细阐述。如图1-12中所示，一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，包括基体1，在基体1上方等间距设有多个凹槽2，所述凹槽2用于放置字母饼干6以形成单词供学生记忆学习；在凹槽2内表面的两侧分别设有一滑轨3，在凹槽2的底部设有两固定杆4，在固定杆4的顶端分别设有一光电传感器5；在字母饼干6的前面和后面分别设有英文字母，在字母饼干6的两侧分别设有与滑轨3相配合的弧形槽7，在字母饼干6的底部设有与固定杆4相配合的限位孔8；在基体1内设有控制器，在基体1上设有显示屏9，在显示屏9上方的基体1上设有两个扬声器10，所述扬声器10用于播放英文读音；所述控制器通过驱动器与扬声器10和显示屏9分别对应电气相连，所述光电传感器5分别通过AD转换器与控制器电气相连；在基体1上还设有书写区，所述书写区包括多个字格11，所述字格11的数量与凹槽2的数量相本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，其特征在于：包括基体，在基体上方等间距设有多个凹槽，所述凹槽用于放置字母饼干以形成单词供学生记忆学习；在凹槽内表面的两侧分别设有一滑轨，在凹槽的底部设有两固定杆，在固定杆的顶端分别设有一光电传感器；在字母饼干的前面和后面分别设有英文字母，在字母饼干的两侧分别设有与滑轨相配合的弧形槽，在字母饼干的底部设有与固定杆相配合的限位孔；在基体内设有控制器，在基体上设有显示屏，在显示屏上方的基体上设有两个扬声器，所述扬声器用于播放英文读音；所述控制器通过驱动器与扬声器和显示屏分别对应电气相连，所述光电传感器分别通过AD转换器与控制器电气相连；在基体上还设有书写区，所述书写区包括多个字格，所述字格的数量与凹槽的数量相对应；在书写区下方的基体上设有存储区，所述存储区用于存储字母饼干。/n

【技术特征摘要】
1.一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，其特征在于：包括基体，在基体上方等间距设有多个凹槽，所述凹槽用于放置字母饼干以形成单词供学生记忆学习；在凹槽内表面的两侧分别设有一滑轨，在凹槽的底部设有两固定杆，在固定杆的顶端分别设有一光电传感器；在字母饼干的前面和后面分别设有英文字母，在字母饼干的两侧分别设有与滑轨相配合的弧形槽，在字母饼干的底部设有与固定杆相配合的限位孔；在基体内设有控制器，在基体上设有显示屏，在显示屏上方的基体上设有两个扬声器，所述扬声器用于播放英文读音；所述控制器通过驱动器与扬声器和显示屏分别对应电气相连，所述光电传感器分别通过AD转换器与控制器电气相连；在基体上还设有书写区，所述书写区包括多个字格，所述字格的数量与凹槽的数量相对应；在书写区下方的基体上设有存储区，所述存储区用于存储字母饼干。


2.根据权利要求1所述的一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，其特征在于：所述存储区包括箱体，在箱体内沿长度方向设有两安装杆，在两安装杆的内侧分别等间距设有多个卡凸，所述卡凸与字母饼干的弧形槽相配合以存储字母饼干，在安装杆上设有多个隔板，以在箱体内存储不同类型的字母饼干。


3.根据权利要求2所述的一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，其特征在于：在隔板的底部设有与安装杆相配合的卡槽，以将隔板固定在安装杆上，在隔板的顶部设有把手，在隔板的两侧分别设有字母标识。


4.根据权利要求1所述的一种辅助英文学习的趣味饼干展示装置，其特征在于：在基体上还设有与书写区相配合的书写装置，所述书写装置包括电子笔，所述电子笔通过弹簧卡扣和弧形台安装在基体上；所述弹簧...

【专利技术属性】
技术研发人员：毕文恺，
申请(专利权)人：毕文恺，
类型：发明
国别省市：山东;37