【技术实现步骤摘要】
一种可移动的教育培训用远程教育装置
本专利技术属于远程教育
，尤其涉及一种可移动的教育培训用远程教育装置。
技术介绍
远程教育系统的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命。它突破了传统“面授”教学的局限，为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式。远程教育培训系统，可以为企业或组织在实施“人才战略”及构建“学习型组织”中提供重要的网络技术方面的支持，适应企业的发展需要，是加强培训能力建设的重要举措。该系统建成后，能加强企业员工继续教育和岗位培训工作提高保险业队伍的整体素质，解决工作和学习之间的矛盾，提高培训工作效率十分必要，与传统面授培训结合，合理减低培训成本。远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段；第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。远程教育系统是一个整体的网络化学习解决方案。但是现有的教育培训用远程教育装...
【技术保护点】
1.一种可移动的教育培训用远程教育装置，其特征在于，该可移动的教育培训用远程教育装置，包括工作台(1)，远程教育主机(2)，轴座(3)，可调节支架结构(4)，可调节限位遮挡架结构(5)，便拆卸移动架结构(6)，限位架(7)，监控(8)，连接座(9)，显示屏(10)，指纹识别模组(11)，麦克风(12)，第一远程交互摄像头(13)，可调节延长架结构(14)，连接支架(15)，横向连接架(16)，第二远程交互摄像头(17)，补光灯(18)和底部支架(19)，所述的远程教育主机(2)螺栓安装在工作台(1)的中下部；所述的轴座(3)螺栓安装在工作台(1)的下部四角处；所述的可调节支...
【技术特征摘要】
1.一种可移动的教育培训用远程教育装置，其特征在于，该可移动的教育培训用远程教育装置，包括工作台(1)，远程教育主机(2)，轴座(3)，可调节支架结构(4)，可调节限位遮挡架结构(5)，便拆卸移动架结构(6)，限位架(7)，监控(8)，连接座(9)，显示屏(10)，指纹识别模组(11)，麦克风(12)，第一远程交互摄像头(13)，可调节延长架结构(14)，连接支架(15)，横向连接架(16)，第二远程交互摄像头(17)，补光灯(18)和底部支架(19)，所述的远程教育主机(2)螺栓安装在工作台(1)的中下部；所述的轴座(3)螺栓安装在工作台(1)的下部四角处；所述的可调节支架结构(4)安装在轴座(3)的下部；所述的可调节限位遮挡架结构(5)安装在可调节支架结构(4)的下侧；所述的便拆卸移动架结构(6)安装在可调节支架结构(4)的下部；所述的限位架(7)螺钉安装在工作台(1)的下部左右两侧；所述的监控(8)螺钉安装在限位架(7)的下部；所述的连接座(9)螺栓安装在工作台(1)的上部左侧；所述的显示屏(10)轴接在连接座(9)的内侧上部；所述的指纹识别模组(11)嵌入在显示屏(10)的前侧中下部；所述的麦克风(12)嵌入在显示屏(10)前表面下侧的左右两部；所述的第一远程交互摄像头(13)嵌入在显示屏(10)的前侧上部；所述的可调节延长架结构(14)安装在工作台(1)的内部右侧；所述的连接支架(15)螺栓安装在工作台(1)的上部右侧；所述的横向连接架(16)螺钉安装在连接支架(15)的下部左侧；所述的第二远程交互摄像头(17)和补光灯(18)螺钉安装在横向连接架(16)的下部；所述的底部支架(19)螺钉安装在工作台(1)的下部；所述的可调节延长架结构(14)包括横向储存框(141)，固定框(142)，延长板(143)，顶紧螺栓(144)，储存斗(145)和U型架(146)，所述的横向储存框(141)嵌入在工作台(1)的内部右侧；所述的固定框(142)焊接在横向储存框(141)的右侧；所述的延长板(143)贯穿固定框(142)插接在横向储存框(141)的内侧；所述的顶紧螺栓(144)螺纹连接在固定框(142)的前侧中间位置。
2.如权利要求1所述的可移动的教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述的可调节支架结构(4)包括倒U型支管(41)，活动槽(42)，伸缩杆(43)，定位滑块(44)，调节插孔(45)，防滑支脚(46)和...
【专利技术属性】
技术研发人员：石锐，刘斌，史俊莉，朱性哲，王文选，庞士昱，蔡佳甜，牛荟，徐碧赢，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：发明
国别省市：河南;41
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