一种英语口语与听力训练装置及训练方法制造方法及图纸

本发明专利技术提供一种英语口语与听力训练装置及训练方法，属于英语训练技术领域，包括机体，机体的上端通过铰轴活动铰接有显示屏，机体的前端安装有光盘驱动器，机体的上端开设有第二安装槽，第二安装槽内安装有磁带读取器，第二安装槽的内壁通过铰轴活动铰接有压盖，机体内设置有定位机构，定位机构与压盖连接用于固定安装第二安装槽，机体的左右两端均开设有第一安装槽，两个第一安装槽相远离的内壁均固定连接有第一U形座，第一U形座的内壁之间转动连接有第一活动板，可以实现避免耳朵直接接触，同时不影响训练效果，有效的提高用户英语水平。

【技术实现步骤摘要】
一种英语口语与听力训练装置及训练方法
本专利技术属于英语训练
，具体涉及一种英语口语与听力训练装置及训练方法。
技术介绍
英语(English)是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语(北日耳曼语)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。现代社会，英语作为高考必考科目之一，英语口语及听力十分重要，英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言，听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式，现有的英语训练装置需要佩戴耳机，但是长时间使用耳机会影响用户的听力，对用户的身体健康造成影响。>
技术实现思路
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【技术保护点】
1.一种英语口语与听力训练装置，其特征在于：包括机体(1)，所述机体(1)的上端通过铰轴活动铰接有显示屏(101)，所述机体(1)的前端安装有光盘驱动器(102)，所述机体(1)的上端开设有第二安装槽(11)，所述第二安装槽(11)内安装有磁带读取器(1101)，所述第二安装槽(11)的内壁通过铰轴活动铰接有压盖(1102)，所述机体(1)内设置有定位机构(9)，所述定位机构(9)与压盖(1102)连接用于固定安装第二安装槽(11)，所述机体(1)的左右两端均开设有第一安装槽(2)，两个所述第一安装槽(2)相远离的内壁均固定连接有第一U形座(3)，所述第一U形座(3)的内壁之间转动连接有第一活...

【技术特征摘要】
1.一种英语口语与听力训练装置，其特征在于：包括机体(1)，所述机体(1)的上端通过铰轴活动铰接有显示屏(101)，所述机体(1)的前端安装有光盘驱动器(102)，所述机体(1)的上端开设有第二安装槽(11)，所述第二安装槽(11)内安装有磁带读取器(1101)，所述第二安装槽(11)的内壁通过铰轴活动铰接有压盖(1102)，所述机体(1)内设置有定位机构(9)，所述定位机构(9)与压盖(1102)连接用于固定安装第二安装槽(11)，所述机体(1)的左右两端均开设有第一安装槽(2)，两个所述第一安装槽(2)相远离的内壁均固定连接有第一U形座(3)，所述第一U形座(3)的内壁之间转动连接有第一活动板(301)，每个所述第一U形座(3)上均设置有第一转向机构(4)，所述第一转向机构(4)与第一活动板(301)连接，用于带动第一活动板(301)转动，所述第一活动板(301)的后端均固定连接有第一连接板(302)，所述第一连接板(302)的上端开设有第一连接槽(303)，所述第一连接槽(303)内设置有第二活动板(6)，每个所述第一连接槽(303)上均设置有第二转向机构(5)，所述第二转向机构(5)位于第二活动板(6)的后侧，所述第二转向机构(5)与第二活动板(6)连接用于带动第二活动板(6)转动，每个所述第二U形座(601)的内壁之间设置有第三转向机构(7)，所述第三转向机构(7)上固定安装有喇叭(8)，所述第三转向机构(7)与喇叭(8)连接用于带动喇叭(8)调整位置。


2.根据权利要求1所述的一种英语口语与听力训练装置，其特征在于：每组所述第一转向机构(4)包括第一正反电机(401)、第一齿轮(402)和齿轮槽(403)，所述第一正反电机(401)固定连接于第一U形座(3)的上端，所述第一正反电机(401)贯穿第一U形座(3)上的内壁，所述第一齿轮(402)固定连接于第一正反电机(401)的输出端，所述齿轮槽(403)开设于第一活动板(301)靠近第一齿轮(402)的表面，所述第一齿轮(402)与齿轮槽(403)相啮合。


3.根据权利要求2所述的一种英语口语与听力训练装置，其特征在于：每组所述第二转向机构(5)均包括第二正反电机(501)、第一间歇齿轮(502)、第二间歇齿轮(503)和连接轴(504)，所述第二正反电机(501)固定连接于第一连接板(302)的上端，所述第二正反电机(501)位于第一连接槽(303)的后侧，所述第二正反电机(501)的输出端贯穿第一连接板(302)的下端，所述第一齿轮(402)固定连接于第二正反电机(501)的输出端，所述连接轴(504)固定连接于第二活动板(6)的下端，所述连接轴(504)转动贯穿第一连接板(302)的下端，所述第二间歇齿轮(503)固定连接于连接轴(504)的下端，所述第一间歇齿轮(502)与第二间歇齿轮(503)相啮合。


4.根据权利要求3所述的一种英语口语与听力训练装置，其特征在于：每组所述第三转向机构(7)均包括微型气缸(701)、固定座(702)、第三U形座(703)和长板(704)，所述微型气缸(701)通过铰轴活动铰接于第二活动板(6)的上侧，所述连接块(705)固定连接于微型气缸(701)的输出端，所述第三U形座(703)转动连接于第二U形座(601)的内壁之间，所述固定座(702)固定连接于第三U形座(703)的后端，所述连接块(705)转动连接于固定座(702)的内壁之间，所述长板(704)固定连接于第三U形座(703)的前端，所述喇叭(8)固定连接于长板(704)的下端。


5.根据权利要求4所述的一种英语口语与听力训练装置，其特征在于：所述定位机构(9)包括齿条(901)、弹簧(902)、主动齿轮(903)和安装腔(904)，所述安装腔(904)开设于机体(1)内，所述齿条(901)滑动连接于安装腔(904)内，所述弹簧(902)固定连接于齿条(901)与安装腔(904)的内壁之间，所述齿条(901)的另一端贯穿第二安装槽(11)的左内壁，所述主动齿轮(903)转动连接于安装腔(904)的上下内壁之间，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵卫红，
申请(专利权)人：青岛黄海学院，
类型：发明
国别省市：山东;37