【技术实现步骤摘要】
一种便携式在线课堂导播台操控系统
本专利技术涉及无线通讯
，具体来说，涉及一种便携式在线课堂导播台操控系统。
技术介绍
微媒体时代，课堂教学迎来了前所未有的挑战和机遇。在线课堂教学应运而生，这种新的教学模式并非简单地把一些微媒介加入到课堂中来，而是把微媒体技术、信息资源和在线课堂教学进行有机整合，促使教学的最优化。现有的在线课堂导播台操控系统操作复杂，在实际应用中，会出现很多问题，导致教学质量差，教学效率低，教师计算机无法对学生计算机的工作状态进行控制，降低了使用者的体验感，不满足现代智能生活的需求。针对相关技术问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
针对相关技术中的问题，本专利技术提出一种便携式在线课堂导播台操控系统，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题，现有的在线课堂导播台操控系统操作复杂，在实际应用中，会出现很多问题，导致教学质量差，教学效率低，容易使教师和学生产生视觉疲劳，并影响学生视力。为实现上述目的，本专利技术提供了一种便携式在线课堂导播台操控系统，包括操控台...
【技术保护点】
1.一种便携式在线课堂导播台操控系统，其特征在于，包括操控台(1)、摄像机、音频播放系统和学生课桌，所述操控台(1)上设置有教师计算机(2)，所述教师计算机(2)上设置有显示器(8)，所述操控台(1)的三周设置有挡板(3)，所述挡板(3)上设置有3D投影仪(4)，所述操控台(1)的底部设置有收纳箱(5)，所述收纳箱(5)的内部固定安装有若干个隔板(6)，所述若干个隔板(6)将收纳箱(5)的内部分割成若干个收纳空间，所述收纳空间的内部设置有屏幕主系统(7)，所述学生课桌和操控台(1)上均设置有麦克风(10)，所述学生课桌上设置有学生计算机，所述教师计算机(2)和学生计算机通信...
【技术特征摘要】
1.一种便携式在线课堂导播台操控系统，其特征在于，包括操控台(1)、摄像机、音频播放系统和学生课桌，所述操控台(1)上设置有教师计算机(2)，所述教师计算机(2)上设置有显示器(8)，所述操控台(1)的三周设置有挡板(3)，所述挡板(3)上设置有3D投影仪(4)，所述操控台(1)的底部设置有收纳箱(5)，所述收纳箱(5)的内部固定安装有若干个隔板(6)，所述若干个隔板(6)将收纳箱(5)的内部分割成若干个收纳空间，所述收纳空间的内部设置有屏幕主系统(7)，所述学生课桌和操控台(1)上均设置有麦克风(10)，所述学生课桌上设置有学生计算机，所述教师计算机(2)和学生计算机通信连接，所述隔板(6)上还设置有无线路由器(9)，所述教师计算机(2)、音频播放系统、屏幕主系统(7)、麦克风(10)、3D投影仪(4)和学生计算机的内部均设置有无线通信模块，所述3D投影仪(4)和屏幕主系统(7)用于根据教师计算机(2)输出的控制命令调用三维模型生成模块生成各种三维互动模型、背景模型并完成相应教学内容的投放，所述音频播放系统用于根据教师计算机(2)输出的控制命令进行制定音频数据的播放，所述麦克风用于进行正在教学的教师或交互学习的学生的音频的采集，并通过数据传输模块发送到教师计算机(2)，所述无线路由器(9)上设置有移动设备外接模块，在移动设备登录app通过密码验证后可接入所述操控系统实现操控内容的共享，所述教师计算机(2)的内部设置有人脸识别模块、声纹识别模块、控制命令识别模块和设备断开模块。
所述在线课堂导播台操控系统包括以下步骤：
(1)教师可以通过输入教师编号登录教师计算机，同时学生通过输入学号登录学生计算机；
(2)课堂开始后，教师选择操控所有学生电脑并向学生演示本节课所学内容，在内容讲完后老师停止操控学生电脑，并让学生自己练习本节课所学内容；
(3)学生在练习的过程中，出现问题时，可以点击电脑屏幕上的求助按钮，教师接收到求助信号后会首先通过IP匹配到需要帮助的电脑，然后点击接受请求并为学生解答困惑的问题，在解答结束且学生觉得问题清楚后，点击结束操控。
2.根据权利要求1所述的一种便携式在线课堂导播台操控系统，其特征在于，所述无线通信模块为WIFI模块。
3.根据权利要求1所述的一种便携式在线课堂导播台操控系统，其特征在于，所述音频播放系统包括音响和素材数据库，音响采用地埋式和墙埋设布置。
4.根据权利要求1所述的一种便...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨文化，
申请(专利权)人：广东彼雍德云教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44
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