一种适用于儿童智力开发的教育产品制造技术

本实用新型专利技术公开了一种适用于儿童智力开发的教育产品，包括箱体，所述箱体主要由铰链的上箱和下箱组成，所述上箱的顶面设有磁性书写板，所述上箱和下箱的内部均设有内凹腔，所述上箱的内凹腔内放置有形状块，所述下箱位于内凹腔的内壁设有金属内框，所述金属内框的上端磁吸有磁性框，所述磁性框内部连接有硅胶薄垫，所述硅胶薄垫、开合盖板和内凹腔之间形成的腔体内填充有油粘土，本实用新型专利技术通过在上箱上设置磁性书写板等结构，在上箱和下箱的内凹腔内设置形状块和与形状块相匹的插入型腔，使得整个箱体具有书写板和拼图的使用功能，使得一物具有多种玩法，且将拼图结构的形状块置于上箱和下箱内进行收纳，保持整体的整洁性。

【技术实现步骤摘要】
一种适用于儿童智力开发的教育产品
本技术涉及智力开发玩具
，具体为一种适用于儿童智力开发的教育产品。
技术介绍
随着时代的发展，儿童的成长越来越受到家长及社会的重视，儿童的智力开发这个话题也跃然纸上，现在的生活中有各种各样的对儿童智力开发的产品及措施，如幼儿教育、各种玩具等等。玩具是打开智慧天窗的工具，让人变得智慧聪明，儿童智力开发的玩具包括磁性画板，数字拼图、形状拼图等。现有的数字拼图、形状拼图在使用时，每个形腔板对应相对的形状块，且形腔板上的形腔不可变，使得需要很多个形腔板，现有的儿童智力开发玩具多个单个的个体，家长需要购入不同类型的玩具，不仅浪费财力，且会占据大量大收纳空间，为此，我们提出一种适用于儿童智力开发的教育产品。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种适用于儿童智力开发的教育产品，以解决上述
技术介绍
中现有的数字拼图、形状拼图在使用时，每个形腔板对应相对的形状块，且形腔板上的形腔不可变，使得需要很多个形腔板，现有的儿童智力开发玩具多个单个的个体，家长需要购入不同类型的玩具，不仅浪费财力，且会占据大量大收纳空间的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种适用于儿童智力开发的教育产品，包括箱体，所述箱体主要由铰链的上箱和下箱组成，所述上箱和下箱相互扣合，所述上箱的顶面设有磁性书写板，所述上箱和下箱的内部均设有内凹腔，所述上箱的内凹腔内放置有形状块，所述下箱位于内凹腔的底端设有开口，且开口处扣合有开合盖板，所述下箱位于内凹腔的内壁设有金属内框，所述金属内框的上端磁吸有磁性框，所述磁性框内部连接有硅胶薄垫，所述硅胶薄垫、开合盖板和内凹腔之间形成的腔体内填充有油粘土，所述形状块按压在硅胶薄垫和油粘土的表面形成插入型腔。优选的，所述形状块设有多个，且形状块为数字或者图形，所述插入型腔与形状块相匹配。优选的，所述形状块内部设有磁铁块。优选的，所述上箱位于磁性书写板一侧设有收纳槽，所述收纳槽内放置有磁性书写笔和磁性笔擦，所述收纳槽上安装有翻盖。优选的，所述上箱和下箱相互接触的边框处设置磁铁条，所述上箱的磁铁条和下箱的磁铁条相互吸附。本技术提供了一种适用于儿童智力开发的教育产品，具备以下有益效果：(1)本技术通过将箱体采用相互铰链的上箱和下箱组成，并在上箱上设置磁性书写板等结构，在上箱和下箱的内凹腔内设置形状块和与形状块相匹的插入型腔，使得整个箱体具有书写板和拼图的使用功能，使得一物具有多种玩法，且将拼图结构的形状块置于上箱和下箱内，可进行收纳，保持整体的整洁性。(2)本技术通过在下箱的内凹腔内设置油粘土，并在油粘土的表面覆盖硅胶薄垫，利用油粘土具有的可塑性，可根据形状块在油粘土上应下相对应的插入型腔，改变插入型腔固定设置形成的不可变性，实际使用中，在具有多个形状块的情况下，只是使用一组形腔板，也便于利用生活中的其他物品进行拼图，增加灵活性。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术的正面结构示意图；图2为本技术的背面结构示意图；图3为本技术的剖面结构示意图。图中：1、箱体；2、上箱；3、下箱；4、磁性书写板；5、翻盖；6、收纳槽；7、开合盖板；8、开口；9、形状块；10、磁铁条；11、磁性书写笔；12、磁性笔擦；13、磁性框；14、金属内框；15、内凹腔；16、插入型腔；17、油粘土；18、硅胶薄垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术提供一种技术方案：一种适用于儿童智力开发的教育产品，包括箱体1，所述箱体1主要由铰链的上箱2和下箱3组成，所述上箱2和下箱3相互扣合，所述上箱2的顶面设有磁性书写板4，所述上箱2和下箱3的内部均设有内凹腔15，所述上箱2的内凹腔15内放置有形状块9，所述下箱3位于内凹腔15的底端设有开口8，且开口8处扣合有开合盖板7，所述下箱3位于内凹腔15的内壁设有金属内框14，所述金属内框14的上端磁吸有磁性框13，所述磁性框13内部连接有硅胶薄垫18，所述硅胶薄垫18、开合盖板7和内凹腔15之间形成的腔体内填充有油粘土17，所述形状块9按压在硅胶薄垫18和油粘土17的表面形成插入型腔16。进一步的，所述形状块9设有多个，且形状块9为数字或者图形，所述插入型腔16与形状块9相匹配。进一步的，所述形状块9内部设有磁铁块，由于形状块9内的磁铁块，使得多个形状块9进行收纳时，可以相互吸附，使得收纳更加整洁。进一步的，所述上箱2位于磁性书写板4一侧设有收纳槽6，所述收纳槽6内放置有磁性书写笔11和磁性笔擦12，所述收纳槽6上安装有翻盖5，使用时，使用者可将收纳槽6内的磁性书写笔11取出，在磁性书写板4上进行书写，并可利用磁性笔擦12进行擦除，且将磁性书写笔11和磁性笔擦12置于收纳槽6内，并利用收纳槽6，上的翻盖5封闭开口，达到收纳的目的。进一步的，所述上箱2和下箱3相互接触的边框处设置磁铁条10，所述上箱2的磁铁条10和下箱3的磁铁条10相互吸附，使用时，当上箱2和下箱3上下闭合后，上箱2的磁铁条10和下箱3的磁铁条10相互吸附，从而将上箱2和下箱3固定在一起，形成箱体1。需要说明的是，一种适用于儿童智力开发的教育产品，在工作时，当上箱2和下箱3上下闭合后，上箱2的磁铁条10和下箱3的磁铁条10相互吸附，从而将上箱2和下箱3固定在一起，形成箱体1，由于上箱2的表面设置磁性书写笔11，使用者可将收纳槽6内的磁性书写笔11取出，在磁性书写板4上进行书写，并可利用磁性笔擦12进行擦除，再者，上箱2的内凹腔15内放置各种图形、各种数字的形状块9，下箱3的内凹腔15内填充油粘土17，并在油粘土17上覆盖硅胶薄垫18，使用时，将油粘土17整平，将形状块9按压在硅胶薄垫18上，然后取出形状块9后，硅胶薄垫18和油粘土17组成的形腔板上会出现与之相匹配的插入型腔16，儿童的父母可依照该步骤，在硅胶薄垫18和油粘土17上印出多个插入型腔16，且硅胶薄垫18和油粘土17上的插入型腔16可根据需求变化，改变传统插入型腔16固定设置的模式，在具有多个形状块9的情况下，只是使用一组形腔板即可根据需求进行变化，在实际使用中，可便于利用生活中的其他物品在硅胶薄垫18和油粘土17组成的形腔板按压形成插入型腔16，增加拼图整体的多样性，避免固定的插入型腔16造成儿童记忆后，乐趣性减少的弊端，使用时，也可将开口8处扣合的开合盖板7打开，取出油粘土17，使用者可利用油粘土17进创作，油粘土17干后会定型，可利本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种适用于儿童智力开发的教育产品，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)主要由铰链的上箱(2)和下箱(3)组成，所述上箱(2)和下箱(3)相互扣合，所述上箱(2)的顶面设有磁性书写板(4)，所述上箱(2)和下箱(3)的内部均设有内凹腔(15)，所述上箱(2)的内凹腔(15)内放置有形状块(9)，所述下箱(3)位于内凹腔(15)的底端设有开口(8)，且开口(8)处扣合有开合盖板(7)，所述下箱(3)位于内凹腔(15)的内壁设有金属内框(14)，所述金属内框(14)的上端磁吸有磁性框(13)，所述磁性框(13)内部连接有硅胶薄垫(18)，所述硅胶薄垫(18)、开合盖板(7)和内凹腔(15)之间形成的腔体内填充有油粘土(17)，所述形状块(9)按压在硅胶薄垫(18)和油粘土(17)的表面形成插入型腔(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种适用于儿童智力开发的教育产品，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)主要由铰链的上箱(2)和下箱(3)组成，所述上箱(2)和下箱(3)相互扣合，所述上箱(2)的顶面设有磁性书写板(4)，所述上箱(2)和下箱(3)的内部均设有内凹腔(15)，所述上箱(2)的内凹腔(15)内放置有形状块(9)，所述下箱(3)位于内凹腔(15)的底端设有开口(8)，且开口(8)处扣合有开合盖板(7)，所述下箱(3)位于内凹腔(15)的内壁设有金属内框(14)，所述金属内框(14)的上端磁吸有磁性框(13)，所述磁性框(13)内部连接有硅胶薄垫(18)，所述硅胶薄垫(18)、开合盖板(7)和内凹腔(15)之间形成的腔体内填充有油粘土(17)，所述形状块(9)按压在硅胶薄垫(18)和油粘土(17)的表面形成插入型腔(16)。


2.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：张忠成，雷曼，
申请(专利权)人：武汉爱育科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：湖北;42