【技术实现步骤摘要】
一种微课视频录制用多功能支架
本技术涉及教学器具
，尤其涉及一种微课视频录制用多功能支架。
技术介绍
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以多媒体资源为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点，或者重点难点疑点，或教学环节而开展的教与学活动的全过程，目前微课堂的录制通常都是采用摄相机拍摄，通过专门的机架对摄相机进行支撑固定。目前市面上有一些录制支架可以同时用于手机或相机等录像设备的固定，高度可调，且可以根据外界环境使用不同的背景布，以保证视频画面的质量与效果，并提高视频的美观性。但是在实际使用时，支撑杆的使用高度不易调节，或者调节不平稳，费时费力，不能满足不同场景下的使用需求。
技术实现思路
本技术设置了多个定位槽、复位杆以及弹簧，复位杆带动着弧形块，并挤压着弹簧，弧形块隐藏在弧形腔的内部，滑块在导轨中运动，为滑动套筒提供了定向轨道，复位杆的一端进入到定位槽的内部，实现了主杆与滑动套筒的固定，可选择不同的定位槽，便于调节支撑杆的支撑高度，解决现有技术中存在的缺点，而...
【技术保护点】
1.一种微课视频录制用多功能支架，包括主杆（1），其特征在于：所述主杆（1）的周向侧外壁套设有滑动套筒（10），所述滑动套筒（10）的底部设置有固定座（5），所述固定座（5）与主杆（1）固定连接，且固定座（5）和滑动套筒（10）的周向侧外壁均设置有铰接座（6），所述铰接座（6）的一端活动连接有支撑杆（3），所述支撑杆（3）的一端与固定座（5）的连接处设置有连接杆（4）；/n所述主杆（1）的前表面设有定位槽（2），所述定位槽（2）设置有多个，所述滑动套筒（10）的表面设有安装孔（11），且滑动套筒（10）的内壁对应安装孔（11）的一侧设有弧形腔（13），所述安装孔（11）的内...
【技术特征摘要】
1.一种微课视频录制用多功能支架，包括主杆（1），其特征在于：所述主杆（1）的周向侧外壁套设有滑动套筒（10），所述滑动套筒（10）的底部设置有固定座（5），所述固定座（5）与主杆（1）固定连接，且固定座（5）和滑动套筒（10）的周向侧外壁均设置有铰接座（6），所述铰接座（6）的一端活动连接有支撑杆（3），所述支撑杆（3）的一端与固定座（5）的连接处设置有连接杆（4）；
所述主杆（1）的前表面设有定位槽（2），所述定位槽（2）设置有多个，所述滑动套筒（10）的表面设有安装孔（11），且滑动套筒（10）的内壁对应安装孔（11）的一侧设有弧形腔（13），所述安装孔（11）的内部嵌入设置有复位杆（12），所述复位杆（12）的周向侧外壁固定设置有弧形块（15），且复位杆（12）的周向侧外壁靠近弧形块（15）的一侧套设有弹簧（14），所述弹簧（14）的一端与弧形腔（13）的内壁固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种微课视频录制用多功能支架，其特征在于：所述滑动套筒（10）的内壁固定设置有滑块（16），所述主杆（1...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。