本发明专利技术公开了一种英语教学用互动式教学装置，其结构包括：放置槽架、发声模块、数据条、识别笔、显示器，使设备使用时，通过设有的放置槽架机构，使本发明专利技术能够实现避免在书本进行放置的时候，书本容易在桌面产生滑动，识别笔在对书本进行扫描识别的时候，或是进行翻页的时候需要用手或者工具对其一端进行压住，较为的不便的问题，使设备通过可活动式卡块装置对于书本侧边压合区卡住，使其不容易在凹槽板产生多余滑动，同时书本在翻阅学习时通过将其书页沿着夹板装置滑入，此时通过嵌块装置与夹板装置的相互配合对于书页进行辅助固定，防止其直接复位合上的同时不会破坏书页的结构完整性，更加的方便。更加的方便。更加的方便。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用互动式教学装置
[0001]本专利技术是一种英语教学用互动式教学装置，属于教学辅助设备领域。
技术介绍
[0002]随着电子信息技术的发展，智能产品在各个行业领域开始得到广泛普及使用，在教育教学领域，电子课堂、电子作业的出现开始逐渐替代了固定教室地点，使得现代教学更为高效，其中使用最多的互动教学装置为点读机，学生只需要将书本放在上面便可进行点读学习。
[0003]现有技术有以下不足：在书本进行放置的时候，书本容易在桌面产生滑动，识别笔在对书本进行扫描识别的时候，或是进行翻页的时候需要用手或者工具对其一端进行压住，较为的不便。
技术实现思路
[0004]针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种英语教学用互动式教学装置，以解决现有的问题。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种英语教学用互动式教学装置，其结构包括：放置槽架、发声模块、数据条、识别笔、显示器，所述发声模块安装于显示器上方且与显示器电连接，所述显示器右侧边通过数据条与识别笔扣接，所述显示器左侧设有放置槽架，所述放置槽架与显示器扣接，所述放置槽架包括滑块架装置、固定条、装配外框、凹槽板、嵌块装置、侧活动板、夹板装置，所述固定条安装于装配外框右侧且与装配外框锁接，所述装配外框中部嵌入有凹槽板，所述装配外框上端设有滑块架装置，所述装配外框左侧设有侧活动板，所述侧活动板内侧扣接有嵌块装置，所述嵌块装置内侧设有夹板装置。
[0006]作为优选，所述滑块架装置包括卡块装置、保护侧框、内滑槽,所述卡块装置设于内滑槽前侧且与内滑槽间隙配合，所述内滑槽设于保护侧框中侧。
[0007]作为优选，所述卡块装置包括支撑块、滑轨套、缓冲垫、圆弧条，所述滑轨套安装于支撑块内侧且与支撑块焊接，所述支撑块上端设有圆弧条，所述圆弧条与支撑块扣接，所述支撑块侧边设有缓冲垫且与缓冲垫扣接。
[0008]作为优选，所述嵌块装置包括互扣块、内弧型凹槽、装配块，所述内弧型凹槽设于装配块内侧，所述装配块侧边设有互扣块，所述互扣块与装配块锁接。
[0009]作为优选，所述夹板装置包括装设槽板、接触球块、限位框、触丝板，所述触丝板安装于装设槽板内侧且与装设槽板扣接，所述触丝板两端设有接触球块，所述装设槽板侧边设有限位框。
[0010]作为优选，所述触丝板为橡胶材料制成，并且内表面均匀设有多组橡胶小柱。
[0011]作为优选，所述圆弧条为海绵材料制成且上端呈半圆型结构。
[0012]作为优选，所述接触球块为充气填充结构且表面有纹路，具有摩擦力的同时具有
高活动性。
[0013]作为优选，用户可通过将所要学习的英语书本一端沿着缓冲垫位置，放置于凹槽板上方，通过滑轨套的配合可在保护侧框中部的内滑槽形成滑动，进而适应不同宽度的书本进行放置，固定条用于与显示器的连接，书本在翻开的时候，通过将书页沿着圆弧条翻开，通过将翻页那一端沿着限位框方向嵌入，最终进入到装配块中部的内弧型凹槽中，此时通过接触球块与触丝板的相互配合，能够对于书页的外表面进行辅助固定，不用刻意再用手进行压，更加方便于书页的扫描学习，通过识别笔拉动数据条伸长，此时通过识别笔可对于书页上面的英语文字进行识别，并将页面内容通过显示器读取出来，并且可通过发声模块可进行朗读出来，形成互动式学习。
[0014]有益效果与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：在对于书本放置的时候，通过可活动式卡块装置对于书本侧边压合区卡住，使其不容易在凹槽板产生多余滑动，同时书本在翻阅学习时通过将其书页沿着夹板装置滑入，此时通过嵌块装置与夹板装置的相互配合对于书页进行辅助固定，防止其直接复位合上的同时不会破坏书页的结构完整性，更加的方便。
附图说明
[0015]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术一种英语教学用互动式教学装置的外观结构示意图。
[0016]图2为本专利技术放置槽架的结构示意图。
[0017]图3为本专利技术滑块架装置的侧视结构示意图。
[0018]图4为本专利技术卡块装置的俯视结构示意图。
[0019]图5为本专利技术嵌块装置的剖面结构示意图。
[0020]图6为本专利技术夹板装置的侧视结构示意图。
[0021]图中：放置槽架
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1、发声模块
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2、数据条
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3、识别笔
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4、显示器
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5、滑块架装置
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a、固定条
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b、装配外框
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c、凹槽板
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d、嵌块装置
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e、侧活动板
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f、夹板装置
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g、卡块装置
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a1、保护侧框
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a2、内滑槽
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a3、支撑块
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a11、滑轨套
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a12、缓冲垫
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a13、圆弧条
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a14、互扣块
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e1、内弧型凹槽
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e2、装配块
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e3、装设槽板
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g1、接触球块
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g2、限位框
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g3、触丝板
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g4。
具体实施方式
[0022]为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。
[0023]第一实施例：请参阅图1
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图4，本专利技术提供一种英语教学用互动式教学装置技术方案：其结构包括：放置槽架1、发声模块2、数据条3、识别笔4、显示器5，所述发声模块2安装于显示器5上方且与显示器5电连接，所述显示器5右侧边通过数据条3与识别笔4扣接，所述显示器5左侧设有放置槽架1，所述放置槽架1与显示器5扣接，所述放置槽架1包括滑块架装置a、固定条b、装配外框c、凹槽板d、嵌块装置e、侧活动板f、夹板装置g，所述固定条b安装于装配外框c右侧且与装配外框c锁接，所述装配外框c中部嵌入有凹槽板d，所述装配外框c上端设有滑块
架装置a，所述装配外框c左侧设有侧活动板f，所述侧活动板f内侧扣接有嵌块装置e，所述嵌块装置e内侧设有夹板装置g。
[0024]所述滑块架装置a包括卡块装置a1、保护侧框a2、内滑槽a3,所述卡块装置a1设于内滑槽a3前侧且与内滑槽a3间隙配合，所述内滑槽a3设于保护侧框a2中侧。
[0025]所述卡块装置a1包括支撑块a11、滑轨套a12、缓冲垫a13、圆弧条a14，所述滑轨套a12安装于支撑块a11内侧且与支撑块a11焊接，所述支撑块a11上端设有圆弧条a14，所述圆弧条a14与支撑块a11扣接，所述支撑块a11侧边设有缓冲垫a13且与缓冲垫a13扣接，所述卡块装置a1通过缓冲垫a13对于书本的侧边硬质材料进行限位卡住。本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教学用互动式教学装置，其结构包括：放置槽架（1）、发声模块（2）、数据条（3）、识别笔（4）、显示器（5），所述发声模块（2）安装于显示器（5）上方且与显示器（5）电连接，所述显示器（5）右侧边通过数据条（3）与识别笔（4）扣接，其特征在于：所述显示器（5）左侧设有放置槽架（1），所述放置槽架（1）与显示器（5）扣接；所述放置槽架（1）包括滑块架装置（a）、固定条（b）、装配外框（c）、凹槽板（d）、嵌块装置（e）、侧活动板（f）、夹板装置（g），所述固定条（b）安装于装配外框（c）右侧，所述装配外框（c）中部嵌入有凹槽板（d），所述装配外框（c）上端设有滑块架装置（a），所述装配外框（c）左侧设有侧活动板（f），所述侧活动板（f）内侧扣接有嵌块装置（e），所述嵌块装置（e）内侧设有夹板装置（g）。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学装置，其特征在于：所述滑块架装置（a）包括卡块装置（a1）、保护侧框（a2）、内滑槽（a3）,所述卡块装置（a1）设于内滑槽（a3）前侧，所述内滑槽（a3）设于保护侧框（a2）中侧。3.根据权利要求2所述的一种英语教学用互动式教学装置，其特征在于：所述卡块装置（a1）包括支撑块（a11）、滑轨套（a12）、缓冲垫（a13）、圆弧条（a14），所述滑轨套（a12）安装于支撑块（a11）内侧且与支撑块...
【专利技术属性】
技术研发人员：金小梅，
申请(专利权)人：湖北文理学院，
类型：发明
国别省市：
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