一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架，包括固定底座，所述固定底座底端设有活动轮，所述固定底座顶端设有丝杆，所述丝杆外侧设有活动座，所述活动座外侧设有展示板，所述固定底座内壁设有牵引杆，所述牵引杆底端设有固定板，所述固定底座内部设有液压缸，所述液压缸与固定板之间通过输出轴固定连接。本实用新型专利技术通过活动轮和固定板的设置，在进行展示支架的移动时，通过活动轮使得展示支架可以很好地进行移动，进而通过液压缸工作，使得固定板从固定底座的底端向下接触，进而使得固定板与地面接触，进而使得展示支架可以很好地固定在地面上，进而使得展示支架的移动和固定更加的便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架。
技术介绍
视觉传达设计是为传播特定事物通过可视形式的主动行为，大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现，所谓“视觉符号”，顾名思义就是指人类的视觉器官——眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。现有技术存在以下不足：现有的展示支架通常都是通过搬运才能很好地用于教学工作，会增加教学人员的教学负担，进而使得展示支架无法很好地进行移动和收纳，使得展示支架无法很好地用于视觉传达设计的教学工作。在所述
技术介绍
部分公开的上述信息仅用于加强对本公开的背景的理解，因此它可以包括不构成对本领域普通技术人员已知的现有技术的信息。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)的底端设置有活动轮(2)，所述固定底座(1)的顶端设置有丝杆(3)，所述丝杆(3)的顶端设置有限定板(9)，所述丝杆(3)的外侧设置有活动座(8)，所述活动座(8)的外侧设置有展示板(4)，所述固定底座(1)的内壁设置有牵引杆(5)，所述牵引杆(5)的底端设置有固定板(6)，所述牵引杆(5)的外侧设置有牵引弹簧(7)，所述固定底座(1)的内部设置有液压缸(10)，所述液压缸(10)与固定板(6)之间通过输出轴固定连接，所述展示板(4)的一侧内部设置有收纳槽(15)，所述收纳槽(15)的外侧设置有盖板...

【技术特征摘要】
1.一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)的底端设置有活动轮(2)，所述固定底座(1)的顶端设置有丝杆(3)，所述丝杆(3)的顶端设置有限定板(9)，所述丝杆(3)的外侧设置有活动座(8)，所述活动座(8)的外侧设置有展示板(4)，所述固定底座(1)的内壁设置有牵引杆(5)，所述牵引杆(5)的底端设置有固定板(6)，所述牵引杆(5)的外侧设置有牵引弹簧(7)，所述固定底座(1)的内部设置有液压缸(10)，所述液压缸(10)与固定板(6)之间通过输出轴固定连接，所述展示板(4)的一侧内部设置有收纳槽(15)，所述收纳槽(15)的外侧设置有盖板(16)，所述盖板(16)远离收纳槽(15)的一侧与展示板(4)外壁之间设置有弹性片(17)。


2.根据权利要求1所述的一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架，其特征在于：其中一个所述丝杆(3)的底端设置有主动齿轮(11)，所述主动齿轮(11)的底端设置有伺服电机(12)，另一个所述丝杆(3)的底端设置有从动齿轮(13)，所述从动齿轮(13)与主动齿轮(11)之间设置有传动链条(14)且通过传动链条(14)活动连接。


3.根据权利要求1所述的一种便于移动的视觉传达设计教学用展示支架，其特征在于：所述固定底座(1)的底端与活动轮(2)固定连接，所述固定底座(1)的内壁与液压缸(10)固定连接。


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【专利技术属性】
技术研发人员：常征，
申请(专利权)人：贵州商学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52