一种汉语言文学教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种汉语言文学教学板，涉及教学器具技术领域。本实用新型专利技术包括白板组件、遮布组件和托书架，白板组件包括白板本体、颜料盒和固定耳，白板本体的外部位于后侧边缘部位处焊接固定有固定耳，固定耳呈对称分布，白板本体的底部一侧嵌入设置有颜料盒，白板本体的内部远离颜料盒的部位固定连接有遮布组件，遮布组件包括遮布本体、转柱、卷簧座和收纳壳，收纳壳与白板本体的内侧壁固定连接。本实用新型专利技术通过白板组件外壁的两侧固定连接有托书架，白板本体的内部固定连接有遮布组件，解决了现有的白板在使用时，教学人员托书书写容易出现疼痛感和白板长时间在潮湿的室内不使用时，板面容易集结潮湿水珠的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种汉语言文学教学板
本技术属于教学器具
，特别是涉及一种汉语言文学教学板。
技术介绍
常见的教学板为壁挂式，从展示板的颜色上区分，可分为白板和黑板，由于白板和黑板属于常见装置，目前的教学板使用白板居多，本技术主要对白板进行改进，其白板的不足之处如下：1、现有的白板在使用的过程中，教学人员需要对板面进行书写知识点，由于汉语言文学书本较为厚重，教学人员长时间使用手掌托书，容易出现胳膊疼痛的情况。2、对于现有的白板板面通常直接暴露在空气中，白板长时间在潮湿的室内不使用时，板面容易集结潮湿水珠，教学人员利用板擦直接擦除颜料水笔时，板面容易残留颜料墨水。因此，现有的语言文学教学板需要改进。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种汉语言文学教学板，通过白板组件外壁的两侧固定连接有托书架，白板本体的内部固定连接有遮布组件，解决了现有的白板在使用时，教学人员托书书写容易出现疼痛感和白板长时间在潮湿的室内不使用时，板面容易集结潮湿水珠的问题。为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：本技术为一种汉语言文学教学板，包括白板组件、遮布组件和托书架，所述白板组件包括白板本体、颜料盒和固定耳，所述白板本体的外部位于后侧边缘部位处焊接固定有固定耳，所述固定耳呈对称分布，所述白板本体的底部一侧嵌入设置有颜料盒，所述白板本体的内部远离颜料盒的部位固定连接有遮布组件，所述遮布组件包括遮布本体、转柱、卷簧座和收纳壳，所述收纳壳与白板本体的内侧壁固定连接，所述收纳壳穿过白板本体与卷簧座固定连接，所述托书架固定连接在白板组件外壁的两侧部位。进一步地，所述卷簧座固定连接在白板本体的外壁上，所述卷簧座的输出端固定连接有转柱，便于本技术在使用时，卷簧座带动转柱对遮布本体进行收纳。进一步地，所述转柱上固定连接有遮布本体，所述转柱转动连接在收纳壳的内部，所述遮布本体穿过收纳壳延伸到收纳壳的外部，可以使本技术在使用时，遮布本体对白板本体的展示面进行遮盖。进一步地，所述遮布本体与白板本体的内侧壁滑动连接，所述遮布本体与白板本体内侧壁的底面贴附，可以使本技术在使用时，遮布本体对白板本体的展示面进行遮盖。进一步地，所述托书架包括固定端、伸缩端和伸缩杆，所述固定端和伸缩端相对设置，所述固定端与伸缩端相对的一面固定连接有伸缩杆，可以便于教学人员调节伸缩端和固定端之间的距离。进一步地，所述伸缩杆延伸到伸缩端的内部，所述伸缩杆与伸缩端滑动连接，便于托书架对不同宽度的书籍进行拖放。本技术具有以下有益效果：1、本技术通过白板组件外壁的两侧固定连接有托书架，可以使本技术在使用时，教学人员通过书本放置在托书架上，便于教学人员手抄知识点，从而避免教学人员长时间托书出现疼痛感，解决了现有的白板在使用时，教学人员托书书写容易出现疼痛感的问题。2、本技术通过白板本体的内部固定连接有遮布组件，可以使本技术在不使用时，教学人员通过遮布组件对白板本体的展示面进行遮盖，避免白板本体的展示面长时间暴露空气中集结潮湿水珠，解决了白板长时间在潮湿的室内不使用时，板面容易集结潮湿水珠的问题。3、本技术白板本体的底部靠近一侧嵌入设置有颜料盒，可以使本技术在使用时，教学人员把颜料笔墨水放置到颜料盒中，便于对颜料笔添加颜料墨水，避免现有的颜料盒不便于对颜料笔加墨。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的结构示意图；图2为本技术中白板组件的结构示意图；图3为本技术中托书架的结构示意图；图4为本技术中遮布组件的结构示意图；附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、白板组件；11、白板本体；12、颜料盒；13、固定耳；2、遮布组件；21、遮布本体；22、转柱；23、卷簧座；24、收纳壳；3、托书架；31、固定端；32、伸缩端；33、伸缩杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4所示，本技术为一种汉语言文学教学板，包括白板组件1、遮布组件2和托书架3，白板组件1包括白板本体11、颜料盒12和固定耳13，白板本体11的外部位于后侧边缘部位处焊接固定有固定耳13，固定耳13呈对称分布，白板本体11的底部一侧嵌入设置有颜料盒12，白板本体11的内部远离颜料盒12的部位固定连接有遮布组件2，遮布组件2包括遮布本体21、转柱22、卷簧座23和收纳壳24，收纳壳24与白板本体11的内侧壁固定连接，收纳壳24穿过白板本体11与卷簧座23固定连接，托书架3固定连接在白板组件1外壁的两侧部位，本技术在使用的过程中，教学人员通过书籍放置在托书架3上，可以实现该装置在使用的过程中对书籍进行拖放，当本技术不使用时，教学人员通过遮布本体21可以实现对白板本体11上的展示面进行遮盖，从而避免白板本体11上的展示面集结潮湿水珠。其中如图1、2、4所示，卷簧座23固定连接在白板本体11的外壁上，卷簧座23的输出端固定连接有转柱22，转柱22上固定连接有遮布本体21，转柱22转动连接在收纳壳24的内部，遮布本体21穿过收纳壳24延伸到收纳壳24的外部，遮布本体21与白板本体11的内侧壁滑动连接，遮布本体21与白板本体11内侧壁的底面贴附，该装置在使用时，使用者想要对遮布本体21进行收纳时，转柱22在卷簧座23的带动下，可以实现转柱22把遮布本体21卷收在收纳壳24中，白板本体11与遮布组件2相对的一侧壁开设有卡孔，当使用者想要使用遮布本体21对白板本体11的展示面遮盖时，通过遮布本体21卡接在卡孔中，从而实现白板本体11的展示面遮盖。其中如图1、3所示，托书架3包括固定端31、伸缩端32和伸缩杆33，固定端31和伸缩端32相对设置，固定端31与伸缩端32相对的一面固定连接有伸缩杆33，伸缩杆33延伸到伸缩端32的内部，伸缩杆33与伸缩端32滑动连接，该装置在使用时，教学人员通过拉动伸缩端32，即可调节伸缩端32与固定端31之间的距离，从而实现托书架3对不同宽度的书籍拖放。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汉语言文学教学板，包括白板组件(1)、遮布组件(2)和托书架(3)，其特征在于：所述白板组件(1)包括白板本体(11)、颜料盒(12)和固定耳(13)，所述白板本体(11)的外部位于后侧边缘部位处焊接固定有固定耳(13)，所述固定耳(13)呈对称分布，所述白板本体(11)的底部一侧嵌入设置有颜料盒(12)，所述白板本体(11)的内部远离颜料盒(12)的部位固定连接有遮布组件(2)，所述遮布组件(2)包括遮布本体(21)、转柱(22)、卷簧座(23)和收纳壳(24)，所述收纳壳(24)与白板本体(11)的内侧壁固定连接，所述收纳壳(24)穿过白板本体(11)与卷簧座(23)固定连接，所述托书架(3)固定连接在白板组件(1)外壁的两侧部位。/n

【技术特征摘要】
1.一种汉语言文学教学板，包括白板组件(1)、遮布组件(2)和托书架(3)，其特征在于：所述白板组件(1)包括白板本体(11)、颜料盒(12)和固定耳(13)，所述白板本体(11)的外部位于后侧边缘部位处焊接固定有固定耳(13)，所述固定耳(13)呈对称分布，所述白板本体(11)的底部一侧嵌入设置有颜料盒(12)，所述白板本体(11)的内部远离颜料盒(12)的部位固定连接有遮布组件(2)，所述遮布组件(2)包括遮布本体(21)、转柱(22)、卷簧座(23)和收纳壳(24)，所述收纳壳(24)与白板本体(11)的内侧壁固定连接，所述收纳壳(24)穿过白板本体(11)与卷簧座(23)固定连接，所述托书架(3)固定连接在白板组件(1)外壁的两侧部位。


2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于，所述卷簧座(23)固定连接在白板本体(11)的外壁上，所述卷簧座(23)的输出端固定连接有转柱(22)。

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【专利技术属性】
技术研发人员：郎春艳，
申请(专利权)人：黑河学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23