一种学校教学用物联网模拟模块制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学校教学用物联网模拟模块,包括中央处理器，所述中央处理器与数据管理模块实现双向连接，数据管理模块与无线联网模块实现双向连接，无线联网模块与客户端实现双向连接，无线联网模块与信息提示单元实现双向连接，信息提示单元与中央处理器实现双向连接，中央处理器的输入端与编辑模块的输出端连接，本实用新型专利技术涉及物联网技术领域。该学校教学用物联网模拟模块,通过各个元器件和各个子系统的联合运行，使模拟模块可以有效运行，并通过智能物件进行动作和运行的体现，通过这种学校教学用物联网模拟模块，可以有效解决现有的物联网技术缺少学校教学使用的联网模拟模块，无法进行示范性的教学的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种学校教学用物联网模拟模块
本技术涉及物联网
，具体为一种学校教学用物联网模拟模块。
技术介绍
物联网是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。现有的物联网技术多用于智能物品互联，使各个物品之间的数据和状态都可以快速传输到使用者的手中，能进行自主运行，但需要人工调试，自动化能力较强，但是缺少学校教学使用的联网模拟模块，无法进行示范性的教学。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种学校教学用物联网模拟模块，解决了现有的物联网技术缺少学校教学使用的联网模拟模块，无法进行示范性的教学的问题。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种学校教学用物联网模拟模块，包括中央处理器，所述中央处理器与数据管理模块实现双向连接，所述数据管理模块与无线联网模块实现双向连接，所述无线联网模块与客户端实现双向连接，所述无线联网模块与信息提示单元实现双向连接，所述信息提示单元与中央处理器实现双向连接，所述中央处理器的输入端与编辑模块的输出端连接，所述中央处理器与智能物件实现双向连接，所述中央处理器与循环单元实现实现双向连接，所述循环单元的输入端与信息存储模块的输出端连接，所述信息存储模块的输入端与中央处理器的输出端连接，所述中央处理器的输入端反馈元件的输出端连接。优选的，所述反馈元件的输出端与报警单元的输出端连接，所述报警单元的输入端与中央处理器的输入端连接。优选的，所述报警单元包括烟雾报警器、温度感应器和湿度感应器，所述烟雾报警器、温度感应器和湿度感应器的输出端均与警示灯的输入端连接，所述烟雾报警器、温度感应器和湿度感应器的输入端均与中央处理器的输出端连接。优选的，所述智能物件包括微型处理器，所述微型处理器与LED显示屏实现双向连接，所述微型处理器与电源控制模块实现双向连接，所述微型处理器的输出端与驱动马达的输入端连接。优选的，所述微型处理器的输入端与信息转码器的输出端连接，所述微型处理器与信息存储器实现双向连接，所述信息转码器的输入端与天线的输出端连接。优选的，所述天线与无线联网模块实现双向连接。有益效果本技术提供了一种学校教学用物联网模拟模块。与现有技术相比具备以下有益效果：(1)、该学校教学用物联网模拟模块，通过各个元器件和各个子系统的联合运行，使模拟模块可以有效运行，并通过智能物件进行动作和运行的体现，通过这种学校教学用物联网模拟模块，可以有效解决现有的物联网技术缺少学校教学使用的联网模拟模块，无法进行示范性的教学的问题。附图说明图1为本技术主体系统的结构框图；图2为本技术报警单元的系统结构框图；图3为本技术单体智能物件的系统结构框图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种学校教学用物联网模拟模块，包括中央处理器1，中央处理器1与数据管理模块2实现双向连接，数据管理模块2与无线联网模块3实现双向连接，无线联网模块3与客户端4实现双向连接，无线联网模块3与信息提示单元5实现双向连接，信息提示单元5与中央处理器1实现双向连接，中央处理器1的输入端与编辑模块6的输出端连接，中央处理器1与智能物件7实现双向连接，中央处理器1与循环单元8实现实现双向连接，循环单元8的输入端与信息存储模块9的输出端连接，信息存储模块9的输入端与中央处理器1的输出端连接，中央处理器1的输入端反馈元件11的输出端连接，使模拟模块可以有效运行，并通过智能物件7进行动作和运行的体现，通过这种学校教学用物联网模拟模块，可以有效解决现有的物联网技术缺少学校教学使用的联网模拟模块，无法进行示范性的教学的问题。反馈元件11的输出端与报警单元10的输出端连接，报警单元10的输入端与中央处理器1的输入端连接。报警单元10包括烟雾报警器12、温度感应器13和湿度感应器14，烟雾报警器12、温度感应器13和湿度感应器14的输出端均与警示灯15的输入端连接，烟雾报警器12、温度感应器13和湿度感应器14的输入端均与中央处理器1的输出端连接。智能物件7包括微型处理器18，微型处理器18与LED显示屏20实现双向连接，微型处理器18与电源控制模块22实现双向连接，微型处理器18的输出端与驱动马达21的输入端连接。微型处理器18的输入端与信息转码器17的输出端连接，微型处理器18与信息存储器19实现双向连接，信息转码器17的输入端与天线16的输出端连接。天线16与无线联网模块3实现双向连接。使用时，通过中央处理器1启动数据管理模块2，通过数据管理模块2启动无线联网模块3，无线联网模块3将数据输送到客户端4，客户端4可以将智能物件7的数据进行快速显示和记录，通过报警单元10中的烟雾报警器12、温度感应器13和湿度感应器14可以将这些数据进行快速显示，从而进行判别和报警显示。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学校教学用物联网模拟模块，包括中央处理器(1)，其特征在于：所述中央处理器(1)与数据管理模块(2)实现双向连接，所述数据管理模块(2)与无线联网模块(3)实现双向连接，所述无线联网模块(3)与客户端(4)实现双向连接，所述无线联网模块(3)与信息提示单元(5)实现双向连接，所述信息提示单元(5)与中央处理器(1)实现双向连接，所述中央处理器(1)的输入端与编辑模块(6)的输出端连接，所述中央处理器(1)与智能物件(7)实现双向连接，所述中央处理器(1)与循环单元(8)实现双向连接，所述循环单元(8)的输入端与信息存储模块(9)的输出端连接，所述信息存储模块(9)的输入端与中央处理器(1)的输出端连接，所述中央处理器(1)的输入端反馈元件(11)的输出端连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种学校教学用物联网模拟模块，包括中央处理器(1)，其特征在于：所述中央处理器(1)与数据管理模块(2)实现双向连接，所述数据管理模块(2)与无线联网模块(3)实现双向连接，所述无线联网模块(3)与客户端(4)实现双向连接，所述无线联网模块(3)与信息提示单元(5)实现双向连接，所述信息提示单元(5)与中央处理器(1)实现双向连接，所述中央处理器(1)的输入端与编辑模块(6)的输出端连接，所述中央处理器(1)与智能物件(7)实现双向连接，所述中央处理器(1)与循环单元(8)实现双向连接，所述循环单元(8)的输入端与信息存储模块(9)的输出端连接，所述信息存储模块(9)的输入端与中央处理器(1)的输出端连接，所述中央处理器(1)的输入端反馈元件(11)的输出端连接。


2.根据权利要求1所述的一种学校教学用物联网模拟模块，其特征在于：所述反馈元件(11)的输出端与报警单元(10)的输出端连接，所述报警单元(10)的输入端与中央处理器(1)的输入端连接。


3.根据权利要求2所述的一种学校教学用物联网模拟模块，其特征在于：所述报警单元(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁丽洁，孙彦彦，
申请(专利权)人：梁丽洁，
类型：新型
国别省市：山东;37